Конспект занятия «Фрукты» для старшей группы
Данный конспект занятия на тему «Фрукты» предназначен для старшей группы детей и ориентирован на развитие их лексического запаса по данной тематике. В процессе занятия воспитатель уточняет названия и признаки фруктов, помогает детям освоить грамматические формы, причем упор делается на уменьшительно-ласкательные суффиксы. Каждая активность направлена на закрепление знаний через забавные игры и задания, что делает обучение увлекательным.
В рамках занятия используются разнообразные наглядные материалы: разрезные картинки и муляжи фруктов, яркие бумаги для поделок, а также различные инструменты, такие как ножницы и клей. Все это помогает не только закрепить навыки, но и развить художественные способности детей через аппликации и творческую деятельность.
Занятие начинается с организации, где детям предлагается собрать разрезные картинки фруктов и угадать, какие фрукты они представляют. Это активирует их внимание и желание участвовать. Далее следуют дидактические игры, такие как «Что за фрукт?», которые позволяют детям взаимодействовать друг с другом, развивать внимательность и слух.
Пальчиковая гимнастика в виде стихотворения о фруктах способствует не только физической активности, но и укрепляет мелкую моторику. Каждое действие сопровождается рифмованными строчками, что делает этот элемент занятия более увлекательным и запоминающимся для детей.
В конце занятия дети создают аппликацию «Яблоко», где развиваются творческие навыки и закрепляются навыки работы с материалом. Этот процесс включает в себя множество шагов, которые способствуют улучшению координации и планирования действий. Каждом ученику предлагается украсить готовую аппликацию, что завершает занятие на позитивной ноте и позволяет каждому ребенку гордиться своим творением.
Конспект занятия на тему «Фрукты» в старшей группе.
Цели:
уточнить и активизировать словарь по теме «фрукты»
закрепить навык употребления грамматической формы
учить подбирать признаки к предмету
Образование существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами, образование относительных прилагательных
сформировать умение образовывать множественное число имен существительных
развитие общей мелкой моторики, логического мышления
учить вырезать форму фрукта
Оборудование: разрезные картинки фруктов (яблоко, груша, банан, апельсин и тд.), муляжи фруктов, мяч, бумага розового, зеленого и желтого цвета, ножницы, клей, клеенка, шаблон, картон, фломастер, готовые украшения – цветочки.
Ход :
Орг. Момент
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся. (фрукты)
Посмотрите, ребята, у меня есть разрезные картинки фруктов, но они перемешались. Вы поможете мне собрать их ? Какие фрукты у вас получились?
Основная часть
Дидактическая игра «Что за фрукт».
Использование корзинки с фруктами. Дети сидят на стульях. Каждый из вас достанет из корзины по одному фрукту и спрячет за спиной, а я отгадаю какой фрукт у вас в руках.
- У тебя апельсины? Нет, у меня нет апельсинов! У тебя яблоки? Нет, у меня нет яблок! У тебя груши? Нет, у меня нет груш! У тебя мандарины? Да, у меня мандарины.
Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик – апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай! »
Этот пальчик – ананас,
Фрукт для вас и для нас.
Дидактическая игра «Назови ласково»; «Назови, какой сок».
.Игра с использованием мяча (бросаем каждому ребенку мяч – надо поймать и ответить)
Воспитатель: Яблоко – Дети: яблочко;
Груша - грушка;
Банан - бананчик;
Мандарин – мандаринчик;
Апельсин – апельсинчик.
«Назови, какой сок».
Воспитатель: Сок из яблок Дети: яблочный,
… груш – грушевый;
… слив – сливовый;
… абрикосов – абрикосовый и т. д.
Аппликация «Яблоко».
Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкое.
Яблоко я пополам разделю,
Яблоко с другом своим поделю.
А)Для того чтобы сделать яблоко, берем бумагу двух цветов: розового и желтого, складываем пополам.
Б)Прикладываем шаблон к каждому из цветов, обводим по контуру и вырезаем. А для начала вспомним, как пользоваться ножницами.
В) Теперь складываем каждую деталь пополам и имеем по 4 половинки яблока
Г) Дальше нам необходимо приклеить фрукт, чередуем половинки: желтая – розовая, желтая – розовая. Приклеиваем на клеенке, смазываем все края, чтоб половинки не отклеились.
Физминутка.
Вот так яблоко! Оно соку сладкого полно!
(встать, руки в стороны, потянуться)
Руки протяните, яблоко сорвите!
(руки вверх, потянуться вверх)
Стал веточку качать, трудно яблоко сорвать!
(руки вверх, наклоны в стороны)
Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву!
(прыжки вверх, хлопок над головой)
Д) Теперь делаем листочки. Их нужно сложить, чтобы они получились объемными.
Е) Когда яблоки будут готовы, нам понадобится шаблон тарелки, обводим его на бумаге выбранного цвета. Вырезаем по контуру.
Ж) Яблоко приклеиваем к картону.
З) Одну половинку листа наклеиваем на другую. Фломастером рисуем веточки . И, наконец, остается украсить тарелку. Для этого наклеиваем готовые цветочки, сделанные с помощью дырокола.
Заключительная часть
Наша тарелка с яблоком готова. Ребята, посмотрите какие красивые, сочные и аккуратные яблоки у нас получились.
