Методическая разработка «Волшебная сказка» для учащихся
Методическая разработка «Волшебная сказка» — это увлекательный путь к развитию познавательной деятельности и творческого мышления школьников. Данная программа включает в себя различные этапы, направленные на активизацию устной речи, улучшение произносительных навыков и развитие воображения. Все это создает прочный фундамент для дальнейшего обучения и воспитания детей.
Первый этап работы над проектом — совместное обсуждение тематики волшебной сказки. Учащиеся отмечают множество известных героев из любимых сказок, радуясь возможности поделиться своими знаниями. Этот элемент интерактивности способствует не только развитию общения, но и углублению понимания разнообразия персонажей в сказочной литературе. Дети учатся различать положительные и отрицательные качества героев.
На втором этапе ребята делятся на команды для создания собственных сказок. Каждый участник имеет возможность проявить свою креативность, идеи и навык работы в группе. Это важно, ведь совместная работа формирует умения общения, взаимопонимания и поддержки в коллективе. Каждый ребенок становится активным участником, внося свои идеи в общий процесс.
Завершает мероприятие презентующий этап, когда каждая команда делится результатами своей работы. Презентация сказки — это не только возможность порадовать товарищей, но и важный опыт публичного выступления, что будет полезно в их дальнейшей жизни. Заключительный этап включает в себя составление одной общей сказки из лучших частей, что подчеркивает важность работы в команде и объединение идей.
Работа над методической разработкой не только укрепляет связь между учениками, но и развивает их речь, мышление и логику. Вовлекая детей в образовательный процесс, мы способствуем формированию команды, которая сможет поддерживать друг друга и разделять радости обучения на пути к знаниям.
Методическая разработка «Волшебная сказка»
Цели:
создание условий для развития познавательной деятельности учащихся ;
Задачи:
совершенствование умения устной речи;
активизация лексических и произносительных навыков;
развитие воображения и мышления.
Оборудование:
-листы формата А4 (на количество учеников),
-карандаши (простые, цветные)
-стерки
Ход мероприятия
1 этап: совместное обсуждение
Что такое геральдика?
Тема нашего сегодняшнего урока — волшебная сказка. Вы наверняка знаете очень много сказок? Давайте с Вами вместе вспомним главных героев.(вспоминаем, перечисляем).
Вы очень много знаете героев. Но обратите внимание, что в каждой сказке таких героев может быть множество. Есть отрицательные, есть положительные. Кто помнить отрицательных? А что же они такого плохого сделали? А положительных кто назовет? Какие у них были хорошие поступки?
Почти в каждой сказке есть положительные герои и отрицательные. Бывает так что и один персонаж может быть, как отрицательным, так и положительным. Кто помнить таких?
Ребята, теперь каждый придумаете своего персонажа. И нарисует его. (листы А4, карандаши, ластик).
2 этап: делимся на команды
Давайте теперь разделимся на команды. (1 ряд -1 команда; 2 ряд-вторая; 3 ряд-третья)
Ваша задача рассмотреть в каждой команде своих героев и придумать с ними сказку. Но только с положительными поступками. В нашей сказке не будет отрицательных героев.
3 этап: презентация
Каждая команда презентует свою сказку. Вместе с персонажами.
Заключительный этап:
Из трех сказок, выбираем понравившиеся больше всего части и составляем одну общую сказку.
Так же проводим выставку сказочных героев.
Работаем на сплочение класса, на взаимовыручку, поддержку, на чувство единения. Развиваем речь, мышление, логику. Вовлекаем в образовательный процесс.
