Конспект занятия по рисованию: Одуванчики – цветы небывалой красоты

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«ОДУВАНЧИКИ – ЦВЕТЫ НЕБЫВАЛОЙ КРАСОТЫ»
                                                                       
Программное содержание: Использование нетрадиционных техник рисования – печатание бумажным шариком и рисование ватной палочкой.
Цель:
Познакомить детей с новыми способами рисования –  печатание бумажным шариком и рисование ватной палочкой.
 
Программные задачи:
Учить детей рисовать одуванчики, пользуясь нетрадиционными способами рисования и располагать изображения по всему листу.
Развивать чувство цвета, творческое воображение детей
Закрепить навыки рисования акварелью.
Развитие мелких мышц кистей рук.
Развивать эмоциональное отношение ко всему живому, бережное отношение к природе и эстетический вкус.
Воспитывать у детей бережное отношение к природе и эстетический вкус.
Предварительная работа:
Чтение стихотворения О.Высотской «Одуванчик». Слушание музыки. Разучивание комплексов пальчиковой гимнастики по этой теме. Экскурсия в парк. Наблюдение за тем, как расцветает одуванчик.
 Интеграция образовательных областей:
« Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация»,  «Чтение художественной литературы»,  «Музыка».
Демонстрационный материал: интерактивная доска, мольберт, образец рисунка, фотография с изображением одуванчика в траве, бабочки на магнитах, конверт с письмом.
Раздаточный материал: ½ альбомного листа бумаги зелёного тона, гуашь жёлтого, тёмно-зелёного цвета, ватные палочки, бумага для изготовления шариков, салфетка.
  Обогащение и активизация словаря: одуванчик, примакивать.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
(Дети стоят полукругом у окна).
Воспитатель: Ребята! Посмотрите, пожалуйста, в окно. Какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Да, ребята!
Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи!
А совсем скоро, ребята, проснутся от своего зимнего сна пчёлки, бабочки, жучки.
(Раздаётся шум у окна).
Воспитатель:  Ребята! Кто же это?
Дети: Бабочка.
Воспитатель: Да она нам письмо принесла. Ребята, прочитаем его?
Дети: Да, прочитаем.
Воспитатель (читает письмо):
«Здравствуйте, ребята!
Пишут вам луговые бабочки. Наступила весна, и мы проснулись после долгого сна. Но вот беда: ещё не появилась первая травка на земле, не распустились на деревьях зелёные листочки, не зацвели весенние цветы на лугах. А без их нектара, аромата и сладкого сока мы, бабочки,  можем погибнуть. Помогите нам, ребята!                
 Бабочки»
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь бабочкам?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте нарисуем для бабочек самые нежные луговые цветы – воздушные и лёгкие одуванчики.
Ребята, подойдите, пожалуйста, к мольберту. Перед вами фотография одуванчика в траве. Ребята, понравился вам одуванчик?
Дети: Да, понравился.
Воспитатель (читает стихотворение):
Носит одуванчик
Лёгкий сарафанчик.
Подрастёт – нарядится
В беленькое платьице:
Лёгкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим цветок-одуванчик. Какой он формы? (Круглой) А какого цвета? (Жёлтого) Ребята, а на что похож одуванчик? (На солнышко) Да, ребята, «Одуванчики-цветы, словно солнышко желты!»
Ребята! А сейчас давайте превратимся в художников и нарисуем для бабочек на зелёном лугу много-много одуванчиков.
Воспитатель: Дети, чем мы можем нарисовать одуванчики?
Воспитатель: У нас нет кисточек.
Дети: (затрудняются ответить)
Воспитатель: Не беда, я знаю еще один способ рисования одуванчиков.  Сейчас я вам этот способ покажу. Для этого мне понадобятся бумажный шарик и ватная палочка (показываю, как изготовить шарик, а затем – последовательность изображения).
Какими красками мы будем пользоваться?  (Желтой и зеленой).
Воспитатель: Но для начала надо подготовить руку к рисованию.
 Пальчиковая гимнастика:
Лист бумаги мы сжимаем,
И ладошки разминаем.
Мы стараемся, катаем –
Дружно в шарик превращаем.
Не дадим ему скучать-
Мы им будем рисовать.
Сначала сминаем лист бумаги и катаем между ладонями.
Рисование цветка способом тампонировании
Пальчиковая гимнастика:
Будем палочку катать.
Будем пальчики считать.
1-2-3-4-5,
А потом опять –
1-2-3-4-5!
И на пальцы нажимать.
Пальчики и палочки
Наши выручалочки.
Движения по смыслу текста.
Рисование стебля и листиков ватной палочкой.
Итак, приступим к работе! Садимся за столы.
А сейчас, ребята, берём в руки волшебные комочки бумаги и начинаем рисовать.
(Звучит музыка Э.Грига «Утро». Дети рисуют).
Дети рисуют желтой гуашью на тонированных (зеленых) листах бумаги.
Воспитатель: А сейчас, ребята, тычки положите на место. Давайте ваши работы поставим на выставку(Детские работы ставятся на выставку-).
Стали краски вдруг – цветами,
Озарили все вокруг!
В новом желтом сарафане
Одуванчиковый луг.
Воспитатель: Какие красивые рисунки у вас получились! Посмотрите, сколько здесь цветов!
(Анализ рисунков)
Воспитатель: Ребята! А сейчас закройте на миг свои глазки.
(Дети закрывают глаза. На магниты крепятся разноцветные бабочки).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как здесь весело! Сколько бабочек слетелось на лужайку из одуванчиков! Вам нравится здесь?
Дети: Да, нравится.
Воспитатель:
Цветы украшают луга и леса,
Но это не только природы краса-
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты… Погибнут цветы…
И больше не будет такой красоты!
Ребята, пусть цветы лучше останутся на ваших картинках и будут долго радовать нас. Ребята, а кому мы сегодня помогли?
Дети: Бабочкам.
Воспитатель: И бабочки за это говорят вам «спасибо».
Есть легенда о богине цветов, которая искала цветок, самый неприхотливый и радостный. Ни роза, ни тюльпан, ни какие-то другие цветы не могли сказать, что им нравится на земле всё. Только одуванчик был рад тому, что его окружало. За это благодарная богиня сказала ему, что он будет расти везде и станет любимым цветком детей и самой богини.
Воспитатель: Желтый, как…. солнышко.
Круглый, как …
Мягкий, как …
Белый, как …
Пушистый, как …
- Вот какой удивительный цветок! Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки.
Физминутка «Одуванчик».
Воспитатель: 
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый, (Разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки,
Разлетятся хороводом, (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице:
Легкое,воздушное,
Ветерку послушное.
Как появились одуванчики
Шла по городу Весна,
Кошелёк несла она.
Краски яркие и кисти
Нужно было ей купить.
Приоткрыла кошелёк,
А монетки
Скок, скок, скок!-
Раскатились, убежали,
Одуванчиками стали.
                               Елена Приходько