Украсим платочек хакасским орнаментом: конспект занятия
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности в средней группе, посвященной рисованию и изучению хакасского орнамента. Воспитатель, Пиражкова Е.А., разработала занятие, цель которого заключается в создании социальной ситуации развития для детей через продуктивную деятельность.
Тема занятия «Украсим платочек хакасским орнаментом» позволяет детям не только познакомиться с традициями хакасского народа, но и развить свои художественные навыки. Воспитатель заранее подготовила необходимые материалы: альбомные листы с готовыми орнаментами, манную крупу, гуашь и кисточки. Все это помогает детям ощутить себя настоящими художниками и создавать уникальные творения.
На занятии предусмотрены различные виды деятельности: взаимодействие с воспитателем и сверстниками, исследование и экспериментирование с новыми техниками. Каждый ребенок сможет выбрать, с кем работать, что дает ему возможность почувствовать свою самостоятельность и ответственность. Воспитатель создает атмосферу творчества и интереса, ориентируя детей на изучение едва ли не забытых традиций.
Ход занятия начинается с представления куклы Тарины, облаченной в традиционное хакасское одеяние, что вызывает у детей живую реакцию и желание обсуждать увиденное. Звучит музыка, а воспитатель задает вопросы, направленные на стимулирование мыслительной активности детей и их воображения.
Основная часть занятия — это мастер-класс по рисованию платков манной крупой. Воспитатель шаг за шагом показывает, как это сделать. Каждый этап работы сопровождается пояснениями и примерами, что значительно облегчает процесс освоения новой техники. Дети учатся работать с клеем и манной крупой, что развивает их мелкую моторику и креативные способности.
По окончании занятия проходит выставка детских работ, где дети могут продемонстрировать свои достижения. Это способствует укреплению их уверенности в себе, а также умению делать сравнительный анализ творчества других. Таким образом, занятие завершается позитивным и вдохновляющим настроением, что не только поддерживает интерес к культуре, но и развивает в детях творческую индивидуальность.
