Украсим платочек хакасским орнаментом: конспект занятия
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности в средней группе, посвященной рисованию и изучению хакасского орнамента. Воспитатель, Пиражкова Е.А., разработала занятие, цель которого заключается в создании социальной ситуации развития для детей через продуктивную деятельность.
Тема занятия «Украсим платочек хакасским орнаментом» позволяет детям не только познакомиться с традициями хакасского народа, но и развить свои художественные навыки. Воспитатель заранее подготовила необходимые материалы: альбомные листы с готовыми орнаментами, манную крупу, гуашь и кисточки. Все это помогает детям ощутить себя настоящими художниками и создавать уникальные творения.
На занятии предусмотрены различные виды деятельности: взаимодействие с воспитателем и сверстниками, исследование и экспериментирование с новыми техниками. Каждый ребенок сможет выбрать, с кем работать, что дает ему возможность почувствовать свою самостоятельность и ответственность. Воспитатель создает атмосферу творчества и интереса, ориентируя детей на изучение едва ли не забытых традиций.
Ход занятия начинается с представления куклы Тарины, облаченной в традиционное хакасское одеяние, что вызывает у детей живую реакцию и желание обсуждать увиденное. Звучит музыка, а воспитатель задает вопросы, направленные на стимулирование мыслительной активности детей и их воображения.
Основная часть занятия — это мастер-класс по рисованию платков манной крупой. Воспитатель шаг за шагом показывает, как это сделать. Каждый этап работы сопровождается пояснениями и примерами, что значительно облегчает процесс освоения новой техники. Дети учатся работать с клеем и манной крупой, что развивает их мелкую моторику и креативные способности.
По окончании занятия проходит выставка детских работ, где дети могут продемонстрировать свои достижения. Это способствует укреплению их уверенности в себе, а также умению делать сравнительный анализ творчества других. Таким образом, занятие завершается позитивным и вдохновляющим настроением, что не только поддерживает интерес к культуре, но и развивает в детях творческую индивидуальность.
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе по рисованию.
Тема: «Украсим платочек хакасским орнаментом»
Воспитатель: Пиражкова Е.А.
Дата: 23.03.17г.
Цель:создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Украсим платочек хакасским орнаментом»
Задачи:
создать условия для расширения и уточнения представлений детей о хакасских орнаментах;
обеспечить условия для овладения новой техники - рисованию манной крупой;
обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера, материалов.
Оборудование: Альбомный лист с готовым орнаментом, тряпочки, баночки с водой, гуашь, кисточки, клей-карандаш, манная крупа в мисочках.
Организация детских видов деятельностей:
общение ребенка с взрослым;
общение ребенка со сверстниками;
исследовательская деятельность (исследовательская практика);
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришла Тарина. Посмотрите какое у нее платье, особое внимание обратите на ее платок.
Воспитатель: сегодня я хочу напомнить вам особенности хакаской национальной одежды и хакаского орнамента, которым она украшена.
Дети рассматривают куклу и высказывают свои мнения.
Условия для поддержки познавательного интереса.
Основная часть
Поисковый этап
Образцы орнаментов
На столах для каждого ребёнка цветной картон, листы чистой бумаги, клей, розетки с манной крупой, краски и кисти, салфетки.
Звучит хакасская музыка.
Воспитатель: Я вам приготовила трафареты платков, мы с вами должны украсить их орнаментом.
Воспитатель: А каким узором будем украшать?
Воспитатель: Какие элементы хакасского узора вы видите на картинках?
Воспитатель: Какие цвета в хакасском орнаменте?
Воспитатель: Правильно присутствуют яркие цвета.
Воспитатель: Посмотрите дети, как узор размещен.
Воспитатель: Чем можно рисовать?
Воспитатель. Как думаете, чем нарисованы узоры?
Воспитатель. Сегодня мы будем рисовать платки манной крупой.
Воспитатель. Приглашаю вас к рабочим столам. Сейчас мы с вами будем рисовать на платках, но не совсем обычным способом – манной крупой.
1шаг. Берём шаблоны платков на них орнаменты. Берём кисть, набираем клей, наносим клей по контуру. Убираем кисть на подставку.
2шаг. Берём манную крупу и посыпаем ту часть рисунка, на которую нанесли клей.
3шаг. Берём чистый лист и придавливаем рисунок.
4шаг. Поднимаем свою работу и ссыпаем манную крупу обратно в коробочку.
5шаг. Клей подсох, можно раскрашивать орнаменты.
Воспитатель. Вот какой получился платок.
Воспитатель индивидуально подходит и помогает детям, которые затрудняются.
-Хакасским
Ответы детей
Ответы детей
- красками, карандашами
- клеем и манной крупой.
Дети подходят к рабочим столам. Садятся на свои места.
Самостоятельная работа детей
Условия для поддержки познавательного интереса и развития речевой активности.
Условия для снятия напряжения.
Условия для поддержки познавательного интереса.
Условия для развития речевой активности.
Условия для проявления мотивации на предстоящую деятельность.
Условия для поддержки интереса к практической работе, развития умения работать кистью и акварелью, мелкой моторики рук.
Рефлексивно-оценочный
Выставка детских работ.
Воспитатель предлагает сделать выставку из получившихся платков.
Дети рассматривают рисунки и высказывают свои мнения.
Условия для поддержки познавательной активности и умения делать сравнительный анализ.
