Способы диагностики игровых умений у детей
Игровая деятельность — это неотъемлемая часть жизни каждого ребенка, играющая ключевую роль в его развитии. Важно поддерживать и развивать эти навыки для обеспечения гармоничного роста. В данном документе рассматривается способ диагностики игровых умений детей, что позволяет выявить уровень их навыков и способностей в процессе игры.
Наблюдение за игровой деятельностью детей проводилось с использованием таблиц, что позволило систематизировать данные и выявить общие тенденции. Мы изучали пятерых детей в возрасте от 2,3 до 2,5 лет, каждый из которых демонстрировал разные игровые навыки и подходы к взаимодействию с окружающими предметами.
На основе наблюдений было установлено, что Ксения, Дима и Тимофей активно включаются в игру, отражая в ней различные действия и взаимодействия. Вика проявляет интерес к сюжетным играм, а Максим, наоборот, отличается сдержанностью. Эти различия указывают на индивидуальные подходы, что подтверждает необходимость целенаправленного обучения.
Задачи нашей работы: формирование умений взаимодействия между детьми и освоение условных предметных действий. На протяжении года мы будем работать над развитием этих навыков, анализируя результаты и внося коррективы в процесс обучения.
