Развитие кадрового потенциала в детском саду «Успех»

Проект №1. Проектирование развития кадрового потенциала в МАДОУ «Детский сад «Успех» с. Кабанск
Программа составлена на основе анализа актуального состояния уровня компетентности педагогического коллектива учреждения, а также последующей оценки перспектив его развития и призвана обеспечить повышение качества профессиональной деятельности. Содержание и общая направленность подпрограммы определяются современными требованиями к уровню профессиональной компетентности педагогических работников, зафиксированными в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников» образования и прочих нормативных документах, регулирующих процесс внедрения ФГОС нового поколения на территории РФ.
Целью программы является формирование субъектной позиции педагогов по отношению к собственной профессиональной деятельности.
Цель достигается благодаря решению следующих задач:

• информирование педагогов о современных тенденциях в системе образования (*внедрение ФГОС), возможностях повышения профессиональной квалификации (*курсовая подготовка);

• включение педагогов в проектную деятельность;

• формирование «внутренней» мотивации к профессиональному саморазвитию;

• изменение установок и ожиданий членов педагогического коллектива по отношению к их роли в системе образовательного учреждения;

• формирование ценностно-ориентационного единства группы (профессионального сообщества);

• содействие процессу профессиональной и психологической адаптации новых членов педагогического коллектива.

Принципами организации деятельности в рамках программы можно считать следуюшие:

• рефлексивность;

• активность;

• личностная значимость;

• ценностная ориентированность;

• практическая направленность;

• диалогичность.

Реализация программы предусматривает применение технологий, позволяют комплексно решать вышеперечисленные задачи:

• проблеморазрешающий тренинг «Круги сообщества»;

• сетевое взаимодействие;

• проектирование;

• «группы встреч» (групповая супервизия).

Содержание программы (мероприятия/действия) представлено в таблице 1:
Ожидаемые результаты
1. Системные эффекты:

• перспективный системный анализ образовательного пространства учреждения;

• актуализация ценностных ориентиров профессионального сообщества;

• организация единой методической «сети» учреждения;

• разработка системы работы по повышению квалификации педагогических кадров ДОУ;

• разработка интеллектуальной продукции, соответствующей потребностям учреждения (раздел основной образовательной программы ДОУ, авторские программы учебных курсов, рабочие программы по предметам, методических/дидактических материалов различного рода);

• стимулирование научно-методической деятельности внутри учреждения (создание творческих/ проблемных групп);

2. Эффекты саморазвития педагогов:

• определение концептуальных основ индивидуальной профессиональной деятельности;

• развитее индивидуального стиля педагогической деятельности;

• повышение качества содержания педагогического портфолио.

3. Образовательный эффект:

• позитивная динамика развития учащихся

Критерии эффективности реализации программы:

• количество и качество результатов деятельности педагогов, составляющих основу педагогического портфолио;

• количество и качество методических и дидактических разработок педагогов;

• изменения показателей локуса субъективного контроля участников в сторону интернальности.

Диагностический инструментарий:

• Методика оценки уровня субъективного контроля по шкале Дж.Роттера (адаптация оригинальной методики в авторстве Бажина Е.Ф., Голынкиной С.А., Эткинда А.М., институт им.Бехтерева);

• Самоактуализационный тест (САТ), авторы Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз;

• Исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн (модификация П.В.Яньшина с элементами беседы).

• Cамооценка особенностей индивдуального стиля педагогической деятельности (анкета).

Условия реализации программы.
1. Финансово-экономические:

• средства на повышение квалификации (обучение) педагогического персонала;

• средства на стимулирование персонала;

• средства на техническое обеспечение разработки проектной продукции;

• средства на оплату труда руководителя подпрограммы.

2. Кадровые:

• руководитель (организатор и координатор проектной деятельности педагогов);

• методический консультант;

• технический консультант (руководитель методического центра);

3. Информационно-методические:

• свободный доступ к информационным Интернет-ресурсам;

• организация подписки на предметно-методические издания.

4. Материально-техническое обеспечение:

• наличие свободного доступа к ПК;

• свободный доступ в Интернет в здании ДОУ;

• достаточное количество электронных носителей информации.

Таблица 1
План мероприятий по развитию кадрового потенциала
п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Ответственный исполнитель

Основные критерии выполнения

1. Осуществление курсовой подготовки и переподготовки воспитателей ДОУ

1.1.

Диагностика потребностей педагогических кадров
в повышении своей квалификации, оценка профессиональных
затруднений учителей

Сентябрь 2017 года

Заведующий Фролова Т.В.

База данных по кадрам ДОУ

2.1.

Работа педагогов над темами самообразования

В течение года

Заведующий Фролова Т.В., старший воспитатель

Мониторинг количества полученных удостоверений

3.1.

Участие в работе районных методических
объединений учителей

постоянно

Старший воспитатель

Количество участников от ДОУ

4.1.

Проведение обучения всех воспитателей основам работы с ИКТ

Ноябрь 2017 г.

Старший воспитатель

Количество обученных

5.1.

Создание творческих групп воспитателей

В течение года

Старший воспитатель

Количество поставленных проблемных тем, количество проведенных занятий

6.1.

Проведение тренингов, направленных на
развитие коммуникативных возможностей воспитателей

В течение года

Психолог ДОУ

Количество участников тренинга, количество проведенных тренингов

7.1.

Подключение специалистов методического отдела МКУ «РУО» для проведения индивидуального и группового консультирования

В течение года

заведующий

Количество проведенных консультаций

7.2.

Совершенствование системы внутренного
Контроля

2 раза в год

Заведующий, старший воспитатель

Результаты проведенных мониторингов

7.3.

Освоение эффективных образовательных
технологий

постоянно

Заведующий, старший воспитатель

Рейтинговые листы по подведению итогов за квартал

7.4.

Разработка целевой программы «Мотивация»

Сентябрь 2017 года

Заведующий, старший воспитатель

Соответствие нормам составления целевой программы

7.5.

Формирование пакета диагностических методик

Декабрь 2017 года

психолог

Количество апробированных диагностических методик, результаты диагностик

1. Развитие кадрового потенциала из молодых воспитателей

2.1.

Составление плана перспективной потребности в педагогических кадрах

Сентябрь 2017г

Заведующий Фролова Т.В.

База данных по кадрам ДОУ

2.2.

Проведение на системной основе мониторинга индикаторов кадрового обеспечения:
- количество прибывших молодых специалистов;
-уровень закрепления молодых специалистов;
- количество педагогических работников в возрасте до 30 лет
- соотношение количества педагогических работников пенсионного возраста и работников в возрасте до 30 лет;
 -  введение (или совершенствование) шефства-наставничества

Сентябрь 2017г

Заведующий, старший воспитатель

Показатели оценки эффективности проводимой работы по привлечению молодых педагогов в ДОУ

2.3.

Актуализация банка данных о востребованных вакансиях  на 1 сентября 2017/2018 учебного года

Январь 2018г

Заведующий Фролова Т.В.

Банк данных по ДОУ

2.4.

Обеспечение молодых специалистов нормой воспитательно – образовательной нагрузки

Начало учебного года

Заведующий

Соблюдение норм трудового законодательства

2.5.

Проведение мероприятий, направленных на пропаганду труда воспитателя. Размещение на сайте ДОУ   материалов о лучших педагогах

Постоянно

Ответственный за работу сайта по приказу

Повышение престижа педагогической профессии

2.6.

Организация целенаправленной работы с выпускниками школ района, направленными в педагогические ВУЗы Республики Бурятия, в том числе по целевому набору:
- осуществление сопровождения специалиста со стороны ДОУ на протяжении всего срока обучения;
- организация практики и стажировки 

Постоянно

Заведующий

Количество прибывших на работу в ДОУ

2.7.

Участие в работе районного клуба молодых педагогов

в течение учебного года

Заведующий

Повышение квалификации воспитателей, обмен опытом работы.

2.8.

Участие молодых педагогов в конкурсах профессионального мастерства

в течение года

Заведующий, старший воспитатель

Количество молодых воспитателей, принявших участие в конкурсах, результативность участия

2.9.

Организация и проведение открытых занятий молодыми специалистами

Февраль – март 2018

Старший воспитатель

Количество участников, повышение профессионального мастерства, методические рекомендации

2.10.

Создание условий для успешной профессиональной адаптации молодых воспитателей через усовершенствование системы наставничества, методической работы с молодыми воспитателями

постоянно

Старший воспитатель

Методические рекомендации по организации работы с молодыми педагогами

2.11.

Внедрение системы стимулирования, поощрения труда наставников

2 раза в год

Заведующий

формы поощрения наставничества, положение о стимулировании

2.12.

Проведение профориентационной работы с учащимися Кабанской школы

в течение учебного года

Старший воспитатель

Количество выпускников, поступивших на педагогические специальности по профилю дошкольного образования

Управление реализацией программы по развитию кадрового потенциала ДОУ будет отражаться :
- в отчете на Управляющем совете - 1раз в год,
- на педагогическом совете - 1 раз год,
- посредством размещения информации на сайте ДОУ- 2 раза в год.