Джунгли зовут: праздник для детей

«Джунгли зовут».
Музыкально – физкультурный праздник для детей.
(старшая, подготовительная группа).

Цель: накапливать и обогощать двигательный опыт детей, формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений.
Образовательные:
-совершенствовать двигательные умения, навыки;
-развивать физические качества (ловкость, силу, выносливость, гибкость, координацию движений);
-формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Воспитательные:
-воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при проведении коллективных эстафет;
-воспитывать упорство, смелость;
-воспитывать способность понимать и правильно оценивать красоту, изящество, выразительность движений, добиться тесного контакта, взаимопонимания между воспитателями, родителями и детьми.
Оздоровительные:
-повышать общую работоспособность детей;
-укреплять здоровье детей, способствовать всестороннему физическому развитию.
Интеграция с образовательными областями:
Познание»: расширение кругозора детей о животных, населяющих джунгли, сказочных героях.«Коммуникация»: развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов речи.
Чтение художественной литературы»: пополнять литературный багаж стихотворениями, загадками.
«Музыка»: обогащать музыкальным сопровождением различные виды деятельности, способствовать развитию музыкальности, чувства ритма.
«Безопасность»: содействовать безопасной организации индивидуальной и совместной деятельности детей.
«Социализация»: развитие игровой деятельности детей; воспитание интереса к активной деятельности и потребности в ней, развивать дружеские взаимоотношения.
«Здоровье»: укрепление физического здоровья детей; укреплять мышцы плечевого пояса, опорно-двигательный аппарат, мелкую моторику рук.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Мы с вами сегодня отправимся в очень жаркую страну, там тепло и весело, хотите согреться?... Тогда мы отправляемся в путь!
Африка, Африка!
Волшебная страна.
Отправимся мы в Африку,
Давно нас ждет она.
Увидим в жаркой Африке,
Как звери там живут…
Скорее едем в Африку!
Нас джунгли зовут!
Встаем друг за другом и идем на корабль.
(ходьба в колонне по одному).
Ведущая: Наш корабль отправляется! Полный вперед!
( руки в стороны, наклоны в стороны-«качаемся на волнах»).
Ведущая: Вот мы и прибыли в джунгли, посмотрите, как интересно вокруг!
Присаживайтесь, давайте послушаем чудесные голоса джунглей.
Фонограмма «Голоса джунглей» (театральные шумы).
Вход мартышки.
Мартышка: Здравствуйте, ребята!
Я живу в зеленых джунглях,
Где пальмы и бананы.
Где скачут стаи обезьян
С лианы на лиану. (И.Михайлова.)
Я с детства прыгаю, верчусь,
Я вам должна признаться,
Что ушибиться не боюсь,
Люблю я кувыркаться. (И.Михайлова.)
Ведущая: Ребята, вы узнали, кто это?
Мартышка: Ха, вы что же, знаете меня мартышку?
Ни за что не поверю, я то вас в наших джунглях вижу в первый раз!
Ведущая: Конечно, наши дети тебя никогда не видели. О том кто ты они узнали из книг про животных!
Мартышка: Ха! Может вы еще и всех зверей в джунглях знаете?
Вот я сейчас и проверю, загадаю вам загадки:
Кто качается в листве,
Повисая на хвосте,
И мечтает о бананах!
Ну, конечно… (обезьяна).

Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха
Гуляет… (черепаха).

Ходит кошка с пышной гривой,
Очень смотрится красиво.
А вот гладить ты не смей,
Так как это царь зверей (лев).

Что за коняшки,
На всех тельняшки? (зебры).

Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъемный,
Только этот кран живой,
С настоящей головой (жираф).

Очень на ежа похожий,
Весь в иголках ходит тоже.
Дикий образ у него
Что за зверь, узнай его? (дикобраз).

Цвета яркой радуги
Птица эта радует.
Редкий дар она имеет-
Говорить она умеет (попугай.)
Мартышка: Какие молодцы! Все загадки отгадали.
Ведущая: наши ребята знают, что животные бывают хищники и травоядные. Мартышка, раз мы попали на этот остров, давай вместе снами путешествовать.
Мартышка: Ну, раз вы такие грамотные, то я объявляю конкурс: чья команда построится быстрее «Хищники» или «Травоядные».
Мартышка: Ребята, давайте договоримся, что у нас в джунглях будет боевой клич. Я громко крикну «Джунгли…», а вы мне звонко ответите: «Зовут!»
Итак «Джунгли…»
Дети: Зовут!

1 Конкурс: «Постройся в колонну». (Дети выстраиваются по командам.).
Ведущий: Молодцы, ребята! Каждому из вас я даю по корзине, в которые вы будете класть добытые вами в джунглях кости и бананы. А сейчас проверим готовы ли вы к походу в джунгли. Вы знаете, что прежде всего вам понадобится? Отгадайте:
В поход беру такой мешок,
Кладу в него запасы в прок,
Он едет на моей спине,
И с ним в пути удобно мне. (Рюкзак.)
А какие вещи нужно положить в рюкзак вы знаете?
2 Конкурс «Собери рюкзак
(Проверка правильности выполнения задания.)
Ведущий: Ух сколько потрачено сил, наверное пора сделать привал и поиграть. Мы с ребятами знаем игру про мартышек, давайте поиграем.
Игра «Веселые мартышки».
"Мы - веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру 3, - все с гримасами замри." Игроки повторяют всё за ведущим. Мартышка выберет, у кого лучше получилась мордочка обезьянки.
Ведущий: Посмотрите, на нашей дороге мост. Это мост сильных, по нему нужно пройти быстро и не упасть в обрыв. Джунгли…
Дети: Зовут!
3 Конкурс «На мосту». ( ходьба по гимнастической скамейке).
4.конкурс «Перетягивание лианы». Сейчас мы посмотрим, какая команда у нас самая сильная? (команды соревнуются по перетягиванию каната)
Мартышка: Молодцы,ребята. Но нам снова пора в путь.
Впереди у нас болото,
Крокодил в нем злой живет.
Кто по кочечкам пройдет-
В пасть к нему не попадет.
4 Конкурс «Пройди по кочкам».
Ведущий: Какие ловкие, прошли болото, отдохнем немного.
Музыкальная пауза:
Игра «Руки, ноги, голова».
Мартышка: Давайте поаплодируем нашим артистам. А сейчас новый конкурс: нужно отгадать растения из жарких стран. Я буду по очереди командам загадывать загадки,
Конкурс загадок:
какие растения в жарких странах:
Кожурой сокрытый плод в жаркой Африке растет,  
Прочитал я как-то в книжке, любят есть его мартышки (банан).

Я – кислый, был зеленым, созрел и пожелтел
Из жарких стран, ребята, я к чаю прилетел (лимон).

Всем знакомо, без сомнения,
Травянистое растение,
Цепкими ростками вьется,
Отгадайте, как зовется? (лиана).

Весь колючий, с волосками,
Как сорвать такой руками,
Да и кто его сорвет,
Коль в пустыне он растет (кактус).

Он растет лишь в жарких странах,
Выглядит довольно странно.
В волосах, колюч, как еж,
И руками не возьмешь (кактус).

У шишки у большой сосновой
Наряд совсем какой-то новый
Фонтан из листьев на макушке,
Рисунок ровненький на брюшке.
Чудесный вкус у этой шишки!
Так это не она, детишки!
Нарочно обманул он нас! –
Не шишка это… (ананас).

6 конкурс«Кенгуру» - эстафета на мяче – прыгалке. 
Ведущий:. А сейчас у нас сбор урожая в джунглях.
5 Конкурс «Сбор урожая в джунглях».
Мартышка: Молодцы, хорошо собирали урожай, пора и отдохнуть.
Музыкальная пауза:
игра «Ловля обезьян» - п.и. по типу «Ловишка с лентой». Ловишка – охотник игрок из противоположной команды. По окончании сравниваются результаты, определяется победитель
( сначала одна группа играет, затем другая).
Музыкальная пауза.
( флеш-моб, дети повторяют движения за воспитателем под музыку).
Все дети садятся на места.
Подведение итогов.
Мартышка: Понравилось вам гостить у нас в джунглях? Мне так понравились ребята, но вам пора уже в дорогу, пора прощаться! До свидания, ребята!..
Дети: До свидания!
Ведущая: Да и нам пора в наш детский сад. Наш корабль отправляется! Полный вперед!
(Мартышка машет детям в след. Дети уходят из зала за ведущей.)
.