Яркие игры с водой для дошкольников
Этот материал предлагает родителям и педагогам набор веселых и развивающих игр с использованием воды для детей младшего дошкольного возраста. Эти игровые упражнения помогут детям не только приятно провести время, но и развить важные навыки как двигательные, так и социальные.
В каждом из предложенных упражнений заложен не только элемент игры, но и образовательная составляющая. Например, в упражнении «Здравствуй водичка» дети учатся чувствовать текстуру воды, проявляют творческий подход к взаимодействию с ней и развивают свое эмоциональное восприятие окружающего мира.
Игра «Собиратели морских сокровищ» помогает развить тактильные и сенсорные навыки, а также способствует развитию воображения. Дети могут не только собирать «сокровища», но и придумывать истории о том, как эти ракушки или камушки попали в воду.
Важная составляющая игры – это также работа в группе. Например, в игре «Вылови рыбку» дети не только учатся координировать движения, но и взаимодействовать друг с другом, делясь друг с другом впечатлениями и успехами. Эта простая, но увлекательная игра формирует здоровую соперничество и командный дух.
Таким образом, игровые упражнения с водой бережно учат детей основным жизненным навыкам, делая обучение веселым и незабываемым опытом. Позвольте вашему ребенку исследовать этот удивительный мир!
Игры и игровые упражнения с использованием игровой деятельности с водой для детей младшего дошкольного возраста
Упражнение «Здравствуй водичка»
Цель: создание позитивного настроения.
-Посмотрите, какая вода? Прозрачная, светлая, чистая. Давайте с ней поздороваемся.
-Приготовьте ладошки и нежно прикоснитесь к ней. Правой ладошкой, левой ладошкой. Приговаривают: «Здравствуй водичка! Погладьте водичку.
-А теперь давайте поздороваемся пальчиками. Приговаривают: «Здравствуй водичка!
Сжимание кулачков в воде с напряжением и поочерёдно. Потереть в воде пальчики поочерёдно словно перетирать (указательными, средними, безымянными, мизинчиками).
Пальцы бегут по воде, шагают.
-Вот бегут босые ножки,
-Прямо по дорожке.
Упражнение «Дождик капает»
Цель: развивать тактильно - кинестетическую чувствительность.
-Дети выньте руки из воды, опустите пальчики вниз, что это капает с пальчиков? (Вода).
- Как она капает? Кап-кап-кап - это друзья «Капельки» – капли.
- А давайте сделаем дождик на воде пальчиками.
Ударяют пальчиками о поверхность воды.
-Кап–кап-кап, кап-кап-кап,
-Тучки собираются
-Кап–кап-кап, кап-кап-кап,
-Дождик начинается
-Дождик, дождик перестань,
-Отдохнуть немного дай!
Вытирают руки полотенцем.
Игра «Собиратели морских сокровищ»
Цель: развивать тактильно - кинестетическую чувствительность
- Достанем со дна морские сокровища (ракушки, камушки, бусы и т.п.), и положим их в коробочку это наши морские сокровища.
Игра «Вылови рыбку»
Цель: развивать зрительно - двигательную координацию движений.
Дети вылавливают рыбок и складывают их в ведёрко. Рыбки могут быть разного цвета, так можно развивать цветовое восприятие детей; могут быть с разными эмоциями – это будет способствовать развитию эмоциональной сферы.
Игра «Море»
Плывут кораблики: «Поплыл по морю кораблик и гудит: у-у-у! А кто хочет поплавать на корабле? Зайка хочет! (можно использовать фигурки, вылепленные из пластилина, которые прочно устанавливаются на палубе) Вот поднялся ветер! Какие сильные волны! Перевернулся наш кораблик - давай скорее спасать пассажиров! А теперь починим кораблик и можно плыть дальше» и т.д.
Упражнение «Разноцветная вода»
В емкости с теплой водой добавляют капельки гуаши. Вода окрашивается. Можно придумать кто живет в воде определенного цвета, используя бросовый, природный материал. Таким образом дети еще и закрепляют цвета.
Игра «Собери большие и маленькие камешки»
Цель: развитие внимания, координации движений; закреплять знания детей о величине; воспитывать аккуратность при работе с водой.
Теленок Вопросик сидел на берегу ручья и вдруг сказал:
- Мама, мне скучно, я хочу играть. А игрушек у меня нет.
- Посмотри вокруг, сколько игрушек тебя окружает.
- Где?
- Вот камешки, например, есть большие и маленькие. Мы будем складывать их в коробочки. Большие камешки — в большую коробку, а маленькие — в маленькую. Смотри, не запутайся.
- Хорошо. Я думаю, это несложное задание.
Ребенок и взрослый подходят к столу-ванне, наполненной водой. В ванне находятся большие и маленькие камешки. Взрослый предлагает ребенку достать сначала большие камешки, а потом маленькие и сложить их в миску. Усложняя игру, можно предложить ребенку складывать большие камешки в одну миску, маленькие — в другую.
Аналогичное задание можно проводить, используя дополнительные предметы-орудия (сачок, ложку и т. д.).
Упражнение «Жур-жур-жур»
Игра «Покатай лягушат в лодочке»
Игры-забавы с заводными игрушками для воды
«Наливаем-выливаем»
«Брызги – брызгалочки»
У тазиков с водой комнатной температуры несколько детей наливают воду в разбрызгиватель для цветов.
С помощью педагога закручивают разбрызгиватель и настраивают его мелкие брызги.
Дети брызгают на поверхность воды и наблюдает за ней.
«Из пустого в порожнее»
«Капельки»
«Тонет – не тонет»
«Кораблик»
«Рыбка»
Рыбка плавает в водице, Имитируют плавание рыбки руками
Рыбке весело играть. Движение рук в воде в стороны
Рыбка, рыбка-озорница, Поднимают ручки над водой, вода капает с рук
Мы хотим тебя поймать. Забирают в ладоши воды
Рыбка спинку изогнула, Опускают ручки в воду, имитируя изгиб рыбки
Крошку хлебную взяла. Делают захват воды пальцами
Рыбка хвостиком махнула, Вытаскивают ручки из воды, брызгают на воду
Быстро-быстро уплыла. Имитируют плавание рыбки руками
