Новые приключения Колобка: сценарий физкультурного досуга
Данный сценарий физкультурного досуга предназначен для II младшей группы и направлен на создание положительного эмоционального настроения у детей. Главной целью является приобщение малышей к здоровому образу жизни через такие игровые формы, как упражнения, соревнования и театрализованные представления. Сюжет сценария основывается на знакомой детской сказке о Колобке, что делает мероприятие увлекательным и интересным.
Задачи мероприятия включают в себя развитие моторики, чувство уверенности при преодолении препятствий, а также создание игровых ситуаций, способствующих активному вовлечению детей в процесс. Участие в различных физических упражнениях помогает детям не только лучше понять свои возможности, но и развить командный дух и доброжелательность к окружающим. Играя в подвижные игры, дети учатся работать вместе, поддерживать друг друга и быть дружелюбными.
Для реализации сценария необходимы различные средства: дорожка со следами, бревна, модули, верёвки с узелками и игрушки. Каждый элемент способствует созданию увлекательной игровой среды, где дети могут проявлять свою активность. Включение музыкального сопровождения и игровых ситуаций помогает сохранить внимание детей и делает занятие более эмоциональным и запоминающимся.
Процесс проведения мероприятия начинается с приветствия и введения в атмосферу праздника, где детей встречает добрый доктор Айболит. Он создает интересные задания, исполняет вместе с детьми физические упражнения. Постепенно дети погружаются в сказочный мир, где им предстоит не только выполнять задания, но и искать Колобка, преодолевая различные препятствия. Это позволяет сделать занятие динамичным и увлекательным, при этом формируя осознанное отношение к физической активности.
7
СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДОСУГА С ЭЛЕМЕНТАМИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ «НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА» II младшая группа
ГКУЗ Архангельской области «Северодвинский дом ребёнка»
Авторы: Дьячкова Евгения Николаевна, музыкальный руководитель; Алексеева Ирина Леонидовна, воспитатель; Мищенко Ирина Николаевна, воспитатель.
Цель: создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни.
Задачи:
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной плоскости, в перешагивании через предметы, в беге в медленном темпе, в прыжках, в выполнении имитационных движений.
Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий (при выполнении прыжков, при ходьбе по верёвке с узлами приставным шагом).
Способствовать развитию мелкой и общей моторики с оздоровительной направленностью.
Закреплять умение выполнять игровые упражнения в сочетании с музыкой, речи с движением.
Побуждать детей к участию в играх.
Воспитывать доброжелательность к героям.
Средства:
Дорожка со следами, 2 – 3 бревна разной длины и толщины, круглые модули – кочки, ребристая доска – мостик, верёвка с узелками, таз с пластмассовыми шариками, резиновый колобок, солнце, домик, игрушки – лиса, медведь, заяц, баночка с витаминами.
Способы:
Сюрпризный момент, подвижные игры, игры на имитацию движений, пальчиковые игры, элементы самомассажа, игры на развитие эмоций и дыхания, художественное слово, музыкальное сопровождение, помощь взрослого, поощрение.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Дети спокойно входят в зал, здороваются с гостями.
Ведущая:
Дети, сегодня у нас спортивный праздник. И к нам в гости кто – то придёт. А, кто, отгадайте:
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…..(Айболит).
Ведущая:
Айболит – самый добрый и самый важный доктор на свете.
(Под музыку входит Доктор Айболит)
Доктор Айболит:
Здравствуйте, дети! Какие вы стали большие! Как вы выросли! Вы, наверное, хорошо кашу ели, зарядку делали, физкультурой занимались? Давайте все вместе выполним упражнения, которые помогут нам стать сильнее и здоровее.
(Обще развивающие упражнения «Тик так», «Дровосек», «Большие и маленькие» «Паровоз» выполняются под лёгкую музыку)
Вот какими большими мы вырастем!
Доктор Айболит:
Дети, а вы хотите побывать в сказке? (Да) Тогда – внимание! Мы начинаем путешествие в мир сказки!
(Пальчиковая гимнастика «Расскажи стихи руками»).
Жили – были дед и баба на поляне у реки.
И любили очень - очень печь и кушать пироги.
Бабка тесто замесила,
Колобок она слепила.
Ну, а бабушкина внучка
Колобок катала в ручках.
Не хотел он с ней играть,
Захотел он убежать.
Отправляемся гулять.
Будем колобок искать. (выполнять движение руками по тексту)
Доктор Айболит:
Дети, вы хотите найти колобка? (Да). Тогда смело шагаем за мной, преодолевая препятствия на пути.
(Динамическое упражнение «Дорожка препятствий» под музыку)
По дорожке мы пойдём
Друг за другом «гуськом».
Ну – ка, веселее!
Вот как мы умеем.
(Ходьба друг за другом по прямой дорожке со следами)
Станем ноги поднимать,
Через брёвнышки шагать.
(Перешагивание через 2 -3 бревна разной длины и толщины)
Вот и речка впереди –
Надо нам её пройти.
Мы по мостику пойдём –
В речку мы не упадём!
(Ходьба по ребристой доске, руки в стороны)
Постарайся так пройти,
Чтоб с дорожки не сойти.
Путь неровный – рвы, овраги,
Нам преодолеть их надо.
(Ходьба по «кочкам» и ходьба по верёвке с узелками приставным шагом)
Ведущий:
На полянку мы пришли.
Колобка мы не нашли.
Здесь и солнышко гуляло
С Колобком оно играло.
Солнце, солнце, помоги
Колобочка нам найти!
(Лёгкий бег под музыку за Айболитом, ведущий сопровождает сзади)
Ведущий:
Мы к пруду теперь пришли.
Много шариков нашли.
(Дети подходят к тазу с шариками, ищут колобка, находят)
Сядем тихо, отдохнём,
Колобочка развлечём.
(Садятся на пол вокруг таза с шариками)
Айболит:
Ах, какой румяный и пригожий,
И на солнышко похожий.
Вышел ровный, вышел гладкий,
Не солёный и не сладкий.
Как тебе это удаётся?
Колобок:
Рано утром просыпаюсь и зарядкой занимаюсь.
Всегда правильно питаюсь.
Айболит:
Мы здоровье сохраняем
И себе мы помогаем.
(Дети сидят на полу, ноги шире плеч.. Игра с элементами самомассажа под музыку Железновых «Ручки разотрём»)
Колобок:
Я ведь с самого рождения
Не могу жить без движения.
На полянке я скачу,
Свежим воздухом дышу.
Новых друзей себе нахожу.
Айболит:
Хочешь, Колобок, я тебя познакомлю с одним моим другом? А дети помогут тебе отгадать загадку: «Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки. Кто это?» (кошка) Правильно. Покажем какие разные бывают кошки.
(Дети встают на колени. Игра на развитие эмоций общей моторики: «Сердитые и добрые кошки»)
Ведущий:
Дети, давайте построим домик для друзей.
(Игра с движением «Строим дом» под музыку)
Молодцы! Вот какой большой дом мы построили. А теперь узнаем, кто в этом домике живёт.
Тук, тук, тук.
Кто в домике живёт?
Выходи к нам в хоровод.
(Из домика появляются игрушки – Медведь, Лиса, Заяц)
Ты не бойся, Колобок, тебя не будет есть ни Медведь, ни Лиса. Они хотят с тобой дружить.
Вы все звери посидите.
На детишек поглядите.
Наши малые ребята
Все шагают как зверята.
(Игра на имитацию движений «Кто по лесу идёт» под музыку Суворовой)
Айболит хвалит детей.
Ведущий:
Будем петь и играть.
Будем праздник продолжать.
И наших новых друзей
Веселить и развлекать.
(Игра- пляска малой подвижности под музыку Железновых «Вместе с нами»)
Айболит:
Мы ходили, мы играли,
Мы немножечко устали.
А сейчас мы отдохнём,
И потом домой пойдём!
(Релаксация. Выполняется упражнение на восстановление дыхания: И. п. стоя, руки опущены. Вдох – поднять руки вверх, потянуться на носочках. Выдох – И. п.)
Ой, ребятки, как мы с вами интересно, здорово, спортивно путешествовали по сказке, обрели много новых друзей, а теперь нам пора возвращаться домой.
(Под музыку дети идут за Айболитом по залу один круг)
Айболит хвалит малышей и дарит им витамины.
