Сценарий развлечения «Какого цвета лето?!» для детского сада «Солнышко»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Новохоперского муниципального района Воронежской области
«Новохоперский детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко»

Воспитатель: О. Е. Шурыгина

Сценарий развлечения «Какого цвета лето?!» !!!»
(для старших дошкольников- на площадке)
Цель праздника:

• Вызвать эмоциональный отклик и доставить радость.

Задачи :

• Активизировать детей. Объединить творческие проявления ребят. ,Выявить их инициативу.

• Развивать творческие способности

Используемые технологии :Здоровьесберегающие

• Игровые .технологии, как средство развития музыкальных способностей.

Атрибуты:

• руль — 3 штуки,

• мыльные пузыри,

• корзинка,

• полевые цветы (ромашки, колокольчики) с загадками на обратной стороне,

• игрушки – грибочки,

• цветные мелки (или фломастеры и бумага),

• мыльные пузыри на каждого ребёнка.

Действующие лица:

• клоун ОП,

• клоун АП.

Ведущий:

• Здравствуйте, детишки!Девчонки и мальчишки!
  Порядок имеет все на свете. Недавно мы Весну встречали, дети.

Была она хозяйкою на славу: поля зазеленели и дубравы.
Природа, словно к празднику одета! Теперь пришло Весне на смену- Лето!!
Дети поют песню «Здравствуй, лето!»-муз.Феркельмана, сл.Руженцева

Под фонограмму «Бибика» выезжают два клоуна АП и ОП. Один держит в руках руль. Другой держит в руках корзинку и надувает большие мыльные пузыри. Увидев детей, удивляются.
ОП:
— Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
АП:
— Поздоровайтесь-ка с нами,
Будем с вами мы друзьями!
Клоуны:
— Скажем вместе вам «П-Р-И-В-Е-Е-Т»!
Что услышим мы в ответ?
Дети: — П-Р-И-В-Е-Е-Т!
Клоуны здороваются за руку с детьми.
Клоуны: — Кто позвал сюда вас, дети?
Ведущий: — Собрались мы лето встретить!
ОП:— Лето? Что это за фрукт?
АП:— И кого же так зовут?
Ведущий:— Расспросите детвору Вы про летнюю пору.
Дети танцуют общий танец под песню «Вот оно какое наше лето!»
ОП- А теперь, детвора, почитать стихи пора!
1.— Лето — чудная пора, Рада лету детвора,
Можно в салочки играть, Плавать в речке, загорать.
Я открою вам секрет, Что прекрасней лета нет!

• — Летний дождь стучит по крыше, Только мы его не слышим.
  Мы на улицу бегом И по лужам босиком.

• 
  Брызги в стороны летят, Тёплым каплям каждый рад.
  — Дождик, дождик! Лей сильней! Чтобы было веселей!

4— Лето – это время года, Летом радует природа:
Распускаются цветы, Наливаются плоды.
В поле ягоды поспели, Соловей выводит трели.
Тёплым дням, от всей души, Очень рады малыши.
5. Лето нас зовёт играть: На скакалке поскакать,
Поиграть зовёт в футбол И забить в ворота гол.
Куличи зовёт лепить, Кукол ими угостить.
Только лето лишь начнётся – Всем занятие найдётся!
ОП:
— Удивили вы, ребятки!
Ну, а любите зарядку?
Дети: — Да-а-а.
АП:
— Значит, дружно все вставайте,
Вместе с нами повторяйте!
Проводится весёлая зарядка под фонограмму «Эй, лежебоки, ну-ка вставайте…».
ОП:
— Молодцы! Ребятам на спится!
Будут все теперь здоровы! И будут веселиться!
АП:
— Я с корзинкою не зря
К вам пришёл сюда, друзья.
В ней лежат мои загадки,
Отгадайте их, ребятки!
Звучат загадки про лето.
— Расцвели в саду цветочки, Есть грибы уже в лесочке,
Гром грохочет где-то, Наступило… (Лето.)
— Полосатая хозяйка закружилась над лужайкой.
И, усевшись на цветок, достаёт она медок. (Пчела.)
— Катится по небу мячик Жёлтый, круглый и горячий.
И планете целый год Он тепло и свет несёт. (Солнце.)
— В небе белые комочки: Вот собачки, вот цветочки.
Мимо нас издалека Проплывают… (Облака.)
— Этот мостик разноцветный и имеет семь цветов,
Он раскинулся по небу. Кто его назвать готов? (Радуга.)
— Эти хитрые ребятки целый день играют в прятки.
Их найду в лесу, в бору, и в корзинке соберу! (Грибы.)
ОП:
— Отгадали все загадки,
Ну и умные ребятки!
АП:(заглядывает в корзинку)
— Кроме полевых цветочков,
Есть в корзинке и грибочки.
Эй, ребята, не зевай,
А грибочки собирай!
Несколько раз проводится подвижная игра«Кто больше соберёт грибов».
Ведущий:
— А сейчас мы отдохнём,
Песню звонкую споём!
Дети поют песню «ОДУВАНЧИКИ!»
АП- А кто из вас считалку знает. ?
Пусть очень громко посчитает.
Ребенок- 1-2-3-4-5 ! Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела и тебе водить велела!
ИГРА « Солнышко и дождик!»
АП- А сейчас, детвора, снова поиграть пора!
Ребенок (говорит считалку) Как на нашем на лугу стоит чашка творогу1
Прилетели две тетери: поклевали, улетели!
Они съели пироги. Мы уйдем, а ты- води! ИГРА « Ищи!»

ОП: — Ух, ребята, молодцы,
Вы такие удальцы!
АП:
— Кто из вас не побоится
На машине прокатиться?
Пассажиры, не зевайте,
Место быстро занимайте!
Проводится подвижная игра «Кто быстрее?». Дети делятся на команды по 7-10 человек, встают друг за другом паровозиком. Первый ребенок держит в руках руль. Под весёлую музыку «машины» едут с одного края  площадки на другой. Выигрывает команда, приехавшая первой.
АП:
— Есть чудесные мелки
У меня в корзинке.
Выходите, нарисуем
Летние картинки!
ОП:
— Раз, два, три, четыре, пять,
Будем солнце рисовать.
Дети рисуют на асфальте «Веселое солнышко», пока звучит музыка. Рассматривают и оцениваются рисунки детей. Как вариант, можно провести конкурс рисования на мольбертах.
ОП:

• Сколько солнца, сколько света, Много солнца – это лето!
  Расчудесная пора, Любит лето детвора!

Вместе с нами все вставайте и за нами повторяйте!
Общий танец «Хорошее настроение!»- ( исп. Группа «Волшебники двора!»)
АП:
— Любит лето детвора! Жаль, но нам уже пора!
Чтоб запомнить праздник яркий – Мы подарим вам подарки
(дарят мыльные пузыри)
ОП:
— Это вовсе не игрушка, Не машина, не хлопушка.
Просто баночка, внутри…Притаились пузыри.
АП:
— Раз, два, три Раз, два, три – Запускаем пузыри.
Звучит весёлая музыка, «Какого цвета лето!» ( гр.»Волшебный микрофон)
Дети пускают мыльные пузыри, клоуны прощаются и уходят..