- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Взаимодействие детского сада и семьи в музыкально-эстетическом развитии дошкольников
- →
Взаимодействие детского сада и семьи в музыкально-эстетическом развитии дошкольников
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 194 комбинированного вида» в Приволжском районе г. Казани акцентирует внимание на важности взаимодействия детского сада и семьи для музыкально-эстетического развития дошкольников. Успех воспитания, обучения и развития ребенка во многом зависит от уровня педагогических знаний родителей, а также от активного участия семей в образовательном процессе.
Эффективное сотрудничество между детским садом и семьей начинается с диалога педагогов и родителей, который должен быть наполнен содержанием и интересом. Значение взаимодействия сложно переоценить, так как оно направлено на разработку новых подходов к совместной работе, что в свою очередь способствует гармоничному художественно-эстетическому развитию ребенка. Организация театрализованной деятельности становится одним из самых привлекательных и полезных направлений подобной работы.
Театрализованная деятельность имеет колоссальные воспитательные возможности. Она охватывает широкий спектр тем и форматов, что позволяет удовлетворить любые интересы и желания детей. В процессе участия в театрализованных постановках дошкольники не только знакомятся с окружающим миром, но и развивают свой словарный запас, улучшая звуковую культуру речи. Каждый выступленный персонаж обеспечивает уникальный опыт, побуждая детей к анализу и обобщению.
Цель дальнейшего взаимодействия воспитателя и семьи – создание положительных условий для гармоничного развития дошкольника. Участие родителей в утренниках, праздниках и развлекательных мероприятиях способствует формированию крепких связей между родителями и воспитателями. Их участие в театрализованных представлениях не только приносит радость детям, но и формирует у них чувство гордости за своих родителей.
Ведущую роль в театрализованной деятельности играет вовлечение родителей в общий процесс. Совместные видеопоказы и театрализованные постановки укрепляют родительский коллектив и активно привлекают всех участников образовательного процесса. Семья и детский сад должны работать в тандеме, чтобы дать ребенку необходимый социальный опыт и обеспечить оптимальные условия для его развития в большом мире.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 194 комбинированного вида»
Приволжского района г.Казани
«Взаимодействие детского сада и семьи в музыкально - эстетическом развитии дошкольников»
Воспитатель:
Усманова Д.Р.
г.Казань, 2016 г.
Успешность решения задач воспитания, обучения и развития ребенка во многом определяется уровнем педагогических знаний родителей, а так же эффективностью взаимодействия детского сада и семьи. Это взаимодействие следует рассматривать, прежде всего, как диалог педагогов и родителей в совместном воспитании и развитии дошкольников. Чтобы диалог был содержательным и интересным, необходимо постоянно расширять круг решаемых совместно с родителями проблем.
Сотрудничество ДОУ и семьи направлено на достижение основной цели - разработки новых подходов к взаимодействию детского сада и семьи как фактора позитивного художественно - эстетического развития ребенка.
Одним из направлений художественно - эстетического развития является театрализованная деятельность.
Наверное, нет такого детского сада и группы, где бы воспитатели не использовали в своей работе театрализованную деятельность. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика практически не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи. Исполняемая роль, особенно вступление в диалог с другим персонажем, ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться.
Театр является одним из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию. По эстетической значимости и влиянию на общее развитие ребенка театрализованной деятельности по праву принадлежит почетное место рядом с музыкой, рисованием и лепкой.
Одна из целей деятельности воспитателя – сделать так, чтобы семья положительно влияла на дошкольника. Я стараюсь вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, разнообразить формы работы с ними, чтобы вызвать интерес к жизни детей в группе, активизировать их участие в различных мероприятиях.
Традиционно в группе совместно с музыкальным руководителем проводятся утренники, развлечения, тематические вечера праздники, участниками которых являются родители воспитанников. Они выступают в качестве исполнителей роли, изготовителей декораций, костюмов. Это вызывает у детей много эмоций, чувство гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках. Сколько радости получает ребенок, когда его папа вдруг становится волком, зайцем, мама – лисой, а бабушка и сестра играют самих себя.
Показ видеороликов
Театрализованная деятельность совместное участие в ней педагогов, родителей и детей содействует сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность группы.
Семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом, они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
