- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план театрализованной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста
- →
Перспективный план театрализованной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста
Перспективный план театрализованной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста представляет собой уникальный ресурс, который направлен на развитие творческих и артистических способностей детей. План включает в себя разнообразные мероприятия, которые охватывают все аспекты театрализованной деятельности и позволяют детям не только развиваться, но и получать удовольствие от игры. Каждое занятие в данном плане пронизано духом творчества и сотрудничества.
Сентябрь открывает цикл театральной деятельности с упражнений на развитие выразительной пластики и мимики, что является вечным актуальным направлением в обучении детей. Темы, такие как «Мы играем в театр» и «Язык жестов», развивают креативные навыки у малышей. Эти занятия помогают детям не только научиться взаимодействовать друг с другом, но и преодолевать страх публичного выступления.
Зимние месяцы включают в себя праздничные инсценировки, такие как «В гости к ёлочке» и «Новогодний праздник!», что создает атмосферу волшебства и радости. Дети активно участвуют в создании новогоднего настроения и учатся работать в команде, распределяя роли и общения в процессе работы. Это способствует формированию положительных эмоций и социальной ответственности.
Использование разнообразных материалов, таких как афиши театров и сказки, обогащает восприятие детей. Каждое занятие представляет собой отдельную исследовательскую деятельность, где детское любопытство и фантазия находят место для реализации. Таким образом, театрализованная деятельность становится не просто развлечением, а ценным инструментом для обучения и развития маленьких личностей.
Перспективный план работы по театрализованной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста
Название
Сентябрь
1. «Мы играем в театр» - артикуляционная гимнастика
2. «Мы - будущие артисты» - упражнения на развитие выразительной пластики движений, на развитие выразительной мимики.
3. «Изменю себе друзья, догадайтесь кто же я?» - ряжение в костюмы, имитационные этюды
4. «Язык жестов» – беседа с детьми
Октябрь
1.«Язык жестов».
2.Игра «Где мы были, мы не скажем».
3.Отгадывание загадок.
4.Инсценировка сказки «Репка».
5.Песня – хоровод «Огородная» с элементами инсценировки.
Игра «Измени голос» (имитация голоса, мимики разных животных)
Ноябрь
1.Игра «Назови друга ласково».
2.Игра с пальчиками «Дружная семья»
3.«В театре, в кино, в цирке» - познакомить детей с профессией актера. Рассмотреть декорации, виды сцен, арены, атрибуты этих профессий.
4.Изготовление афиши. Представить вниманию детей подборку театральных афиш. Рассмотреть афиши, проанализировать, что общего, чем отличаются. Предложить изготовить афишу к сказке «Колобок»
Декабрь
1.Шуточные инсценировки и пантомимы
2.Инсценировка «В гости к ёлочке» - творческие задания, распределение ролей
3.Театрализованная игра «Цирк зверей» - закрепление в игре элементов актёрского мастерства, памяти, воображения.
4.«Новогодний праздник!» - создавать радостное настроение, вызывать желание активно участвовать в празднике.
Январь
1.Творческая игра «Что это за сказка? »- учить средствами мимики и жестов передавать характерные черты персонажа сказки; расширять «словарь» жестов и мимики
2.Инсценирование сказки «Лисичка со скалочкой»
3. Упражнение: «Изобрази эмоцию»
4.Знакомство с театром народных кукол.
5.Игра «Скажи тихо – громко»
Февраль
1.Упражнение: «Изобрази настроение».
2.Игра «Испорченный телефон».
3.Упражнение «Расскажи стихи руками».
4. Настольный театр «Красная шапочка» - по мотивам сказки Ш. Перро. Беседа по содержанию. Вхождение в образ.
5.Пальчиковые игры.
Март
1.Дискуссия: «Если с другом ты поссорился».
2.Театр на фланелеграфе «Три медведя».
3.Игра «Волшебный сундучок» (с куклами - бибабо)- умение перевоплощаться в разных персонажей.
4. Инсценировка знакомых песен.
5.Игра «Угадай по звуку»
Апрель
1.Упражнение «Превращается рука и в котёнка и в щенка» (куклы – бибабо)
2.Инсценировка сказки «Лиса, Заяц и Петух»
3.Игра – имитация «Догадайся, о ком (о чем) я говорю».
4.Чтение стихотворения «Добрые слова».
5.Игра « Назови вежливое слово».
Май
1.Сказка «Теремок на новый лад» - вызывать интерес к происходящему, интонационно и выразительно передавать характер выбранного персонажа.
2.Пантомимическая игра «Угадай, кого покажу».
3.Театральные игры и упражнения «Волшебная палочка и мячик (превращения предмета)», «Живой телефон».
4.Игра «Передавалки» (передай улыбку,радость,испуг и т.д. другу).
5.Скороговорки.
