В гостях у сказки: интегрированное занятие для детей
Интегрированное занятие в средней группе №4 «Бабочка» под названием «В гостях у сказки» открывает двери в мир волшебства и знаний. Под руководством опытного воспитателя Марахиной И. В. дети погружаются в увлекательное приключение, которое позволит развивать их умения в математике, креативном мышлении и эмоциональной грамотности. Занятие наполнено игрой и взаимодействием, что делает его максимально увлекательным и полезным.
На занятии малыши не только учатся различать геометрические фигуры, но и.aggregate знания о числах, соотнося их с количеством предметов. Воспитатель применяет различные методы, чтобы сделать процесс обучения интересным и эффективным. Дети с удовольствием включаются в изучение закономерностей, разгадывают загадки и решают задачи, используя «волшебные мешочки» и мягкие игрушки, персонажей любимых сказок.
Каждое задание строится так, чтобы поддерживать интерес детей и развивать их внимание. В ходе работы над заданиями, представленными в документе, маленькие исследователи развивают свою мелкую моторику рук с помощью песочной терапии, работают с карточками и играют в увлекательные игры. Простые, но действенные методы помогают детям освоить основы математики и правовой грамотности через сюжеты сказок.
Воспитательные моменты занятия также не остаются без внимания. Воспитатель формирует у детей толерантность, уважение и способность к сотрудничеству. Они учатся понимать сложные эмоции и права других людей на примере сценариев из сказок, что способствует их психосоциальному развитию. С помощью таких занятий как «Назови своё имя» и «Назови право» дети развивают свои навыки коммуникации и взаимодействия друг с другом.
Таким образом, «В гостях у сказки» - это не просто занятие, а целая образовательная программа, включающая элементы развивающего обучения, которые помогают детям становиться более уверенными, активными и креативными. Путешествуя по страницам любимых сказок, они получают бесценный опыт, который оформляется в навыки и умения, необходимые в дальнейшей жизни.
Интегрированное занятие
в средней группе№4 « Бабочка»
Тема:
«В гостях у сказки»
Воспитатель:
Марахина И. В.
г.Джанкой
2017 г.
Цель:
Продолжать учить детей соотносить цифры с нужным количеством предметов, выделять множество геометрических фигур по определённым признакам: цвет, форма, величина.
Учить детей определять закономерность расположения цифр и геометрических фигур, составлять состав числа, путем складывания геометрических фигур, располагая их в «волшебных мешочках», выкладывать цифровой ряд 1-5.
Учить детей внимательно слушать вопросы воспитателя.
Поддерживать интерес к играм математического содержания.
Формировать элементарные математические представления, используя элементы программы развивающего обучения.
Расширять знания детей о правах людей на примере персонажей сказок.
Развивать у детей креативное мышление, творческое воображение, внимание,память, грамматически правильную речь.
Развивать умение понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно. Закреплять знания персонажей, последовательность событий сказок.
Уметь работать с раздаточным материалом.
Развивать мелкую моторику рук детей при помощи песочной терапии.
Воспитание толерантности, уважительного отношения друг к другу.
Материал:
мягкие игрушки: репка,колобок,
геометрический коврик,
карточки с цифрами,
полоски с геометрическими фигурами и цифрами,
«волшебные » мешочки,
геометрические фигуры,
цифры 1-5,
избушка для лисички,
цветной песок,
клей,
кисть,
салфетки,
карточка с правами,
простой карандаш.
Оргмомент.
- Дети, а вы любите сказки? (ответы детей).
- А какие сказки вам больше всего нравятся?
- На чем чаще всего путешествуют сказочные герои?
- А вы сейчас хотите попасть в сказку?
-А в сказку мы отправляемся на волшебном ковре- самолете.
( Дети рассаживаются на ковре – самолете)
-Чтобы произошло волшебство – закройте глаза.
(Звучит мелодия«В гостях у сказки»
Наш ковер по небу мчится,
Что же снами приключится,
Попадем на нем мы в сказку,
А в какую, нужно отгадать.
На сметане он мешен,
На окошке он стужен,
Круглый док, румяный бок
Покатился… ( Колобок)
- А вот и Колобок – румяный бок, который хочет с вами познакомиться.
Дидактическая игра «Назови своё имя».
1) Задание «Волшебный ковер»
(дети раскладывают геометрические фигуры по цветам)
2) Задание «Найди цифру»
( Соединяют цифру с нужным количеством предметов)
-Оставайся, Колобок, в своей сказке, а нас ребята, ждёт увлекательное путешествие в следующую сказку.
(Дети садятся на ковер- самолет)
-Сказка, сказка покажись, поскорее появись.
Слушайте загадку.
Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит в грядке колобок,
Врос он в землю крепко
Что же это? (Репка)
А вот и герои сказки «Репка» подготовили нам свои задания.
3) « Продолжи закономерность»
(дети выкладывают цифра и геометрические фигуры)
4) «Волшебные мешочки»
( дети складывают геометрические фигуры и называют их количество).
Физминутка «Репка»
Вот мы репку посадили
И водой её полили,
А теперь её потянем
И из репки кашу сварим
И будем от репки здоровые и сильные.
- Ну а теперь нас ждут другие герои сказки.
Сказка-сказка покажись,
Поскорее появись.
- В какую же мы на этот раз попали, отгадаем?
На лесной опушке
Стояли две избушки
Одна из них растаяла,
Одна стоит по старому. («Заюшкина избушка»)
(Сидит зайчик и плачет)
-Зайчик, почему ты плачешь?
-У меня была избушка лубяная, а у лисички ледяная. Пришла весна, у лисички избушка растаяла. Попросилась она ко мне в гости и выгнала меня из моей избушки.
-Не плач заинька, мы тебе поможем, но в начале мы тебя развеселим.
5) «Разложи цифры» (по порядку 1-5)
6) «Разбей по признакам»( по цветам, наличие углов)
- Дети какое право было нарушено в этой сказке? ( на жильё)
- Какие права вы еще знаете?
Дидактическая игра «Назови право»
( Дети берут карточки и называют права)
«Динамическая пауза «Шалунишки»
- Дети, давайте поможем героям сказки «Заюшкина избушка» и сделаем лисичке домик, может она станет добрее.
( Дети садятся за стол и выполняют работу с песком)
«Избушка для лисички»
- Ну, вот мы и закончили наше увлекательное путешествие по сказкам и нам пора возвращаться обратно в детский сад.
