Духовно-нравственное воспитание в подготовительной группе «Радуга»
Духовно-нравственное воспитание — это основа формирования гармоничной личности ребенка. Благодаря нашим программам в подготовительной группе «Радуга», под руководством опытных воспитателей, мы создаем пространство, где дети могут не только узнать о традициях, но и научиться важным моральным ценностям.
Основная цель нашего подхода — не только обучать детей основам православной культуры, но и формировать у них чувство любви к окружающему миру и его природе. Программа включает беседы, этические уроки и развивающие занятия, которые помогают детям осознать важность доброты, уважения и дружбы.
Духовно-нравственное воспитание начинается с простых вещей — приветствия, вежливости и заботы о других. Наши воспитатели организуют увлекательные активности, такие как игровые упражнения и театрализованные постановки, что делает процесс обучения не только познавательным, но и веселым.
С каждым месяцем мы разрабатываем новые темы, которые помогут детям познать мир традиций, обычаев и культурных ценностей русского народа. Наши занятия по изучению народных пословиц и поговорок создают красивую связь с историей и культурой, формируя у детей прочные моральные ориентиры.
Мы стремимся, чтобы каждый мальчик и девочка, посещающие нашу группу, стали душевными и добрыми людьми, умеющими ценить настоящую дружбу и семейные ценности. Мы уверены, что именно через такие занятия дети поняты важность нравственности и духовности в современном мире.
Подводя итог, наше духовно-нравственное воспитание олицетворяет прогрессивный подход к обучению детей, основанный на глубоком уважении к культуре и традициям. Мы приглашаем родителей и детей стать частью этого замечательного опыта!
Перспективное планирование
по духовно – нравственному
воспитанию детей
«Мир - прекрасное творенье».
В подготовительной к школе группе №6 «Радуга»
Воспитатели: Богданова Н.В. Кока В.А.
2016 – 2017г.
Цель духовно – нравственного воспитания дошкольника: целостное духовно - нравственное и социальное развитие личности ребёнка – дошкольника посредством его приобщения к ценностям православной культуры и освоения духовно – нравственных традиций российского народа. Развитие его духовного, психического и телесного здоровья.
Целостное духовно – нравственное развитие детей дошкольного возраста осуществляется в процессе решения обучающих, воспитательных и развивающих задач.
Задачи:
-Дать первые православные представления и понятия об обществе, о российском народе и его культуре; православной церкви и православном храме, о семье, о христианском образе жизни человека;
-Содействовать формированию православной картины мира при знакомстве детей с миром природы.
- Воспитывать духовно – нравственные чувства;
-Формировать духовно – нравственные качества (добродетели);
-Воспитывать любовь к родной природе.
-Формировать и развить творчески духовно – нравственную личность с оптимистическим взглядом на жизнь, с направленностью на духовно – нравственную жизнь «созидателя» и «преобразователя»;
- Содействовать развитию духовной, познавательной и практической деятельности.
Этические беседы: «Всё начинается со слова «здравствуй», «Вежливая просьба», «Ещё один секрет вежливости,
Чтение: В. Осеева «Волшебное слово», О. Дриз «Добрые слова», К. Дольто-Толич «Вежливо - невежливо», Г. Сапгир «Самые слова», В. Солоухин «Здравствуйте».
Игровые упражнения: «Кто первым поздоровается», «До свидания, милое создание».
Сюжетно-ролевая игра: «Идём к врачу».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
«У истоков русской народной культуры»
*«Что летом родится, - зимой пригодится».
* «Восенушка - осень – сноп последний косим».
* «Хлеб – всему голова».
«К худой голове своего ума не приставишь»
Беседа о лете. Чтение пословиц, поговорок и песенок о лете.
Беседа о первом осеннем месяце, его особенностях и приметах. Чтениезаклички «Восенушка - осень».
Беседа о старинных способах уборки хлеба. Знакомство с жерновами и их использованием.
Беседа об уме и о глупости.Чтение сказки «Про Филю» из сборника В.Н. Морохина. Словесная игра «Филя и Уля».
«Положительные моральные качества»
Дружеские взаимоотношения.
Беседы: «Умеешь ли ты дружить?», «Если с другом вышел в путь».
Чтение: русские народные сказки «Кот, петух и лиса», «Крылатый, мохнатый да масляный», л. Толстой «Два товарища».
«Этические представления»
Дружба, товарищество.
«Семейная принадлежность»
Моя семья.
Рассматривание семейных фотографий.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Продуктивная деятельность «Подарки любимым».
«Гражданская принадлежность»
*Моя улица, домашний адрес.
*1 сентября – День знаний.
*27 сентября- День воспитателя детского сада.
Экскурсия по улице.
Рассматривание фотографий зданий ближайшего окружения.
Дидактические игры и упражнения: «Я живу на улице…», «Мой адрес…», «Жилое - нежилое», пословицы, поговорки о дружбе, загадки про городские здания.
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по улице».
Проводы в школу выпускников детского сада.
Сюжетно-ролевая игра «Школа».
Беседа о труде воспитателя.
«Духовно-нравственные чувства»
Бог-творец мира, нашего общего дома.
Беседа: «Бог – творец мира, нашего общего дома».
Октябрь
«Культура поведения»
«Телефонный этикет»
Формирование форм словесной вежливости
Беседа «Правила разговора по телефону».
Чтение: А. Барто «Друзья, вот вам на всякий случай стихи о мальчике одном», А. Кондратьев «Добрый день», С. Маршак «Урок вежливости», А. Шибаев «Дядя Саша огорчён».
Дидактические игры: «Вежливый ручеёк», «У меня зазвонил телефон».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
«У истоков русской народной культуры»
«Град на Вороне-реке».
«Октябрь - грязник – ни колеса, ни полоза не любит».
«Злое истребление»
Рассказ воспитателя об истории города Уварово. Рассматривание открыток «Уварово».
Беседа о характерных приметах октября. Рассказ о народном празднике Покрове.
Рассказ о монголо-татарском нашествии. Знакомство со старинным оружием.
«Положительные моральные качества»
«Забота о малышах и пожилых людях».
День пожилого человека.
Беседы: «Как мы можем заботиться о старших», «Мы- защитники малышей».
Чтение: р.н.с. «Гуси-лебеди», А. Барто «Особое поручение», «Вот так защитник!», Г. Виеру «Мама, почему?», Л. Толстой «Старый дед и внучек»,
Э. Шим «Брат и младшая сестра», «Не смей обижать!».
«Этические представления»
«Доброта и забота»
Дидактическое упражнение «Добрые слова дедушке и бабушке».
Продуктивная деятельность «Подарки пожилым людям»
«Семейная принадлежность»
«Работа моих родителей»
Встреча с родителями (рассказ о профессиях).
Беседы: «Где работают наши мамы», «Как трудятся наши папы».
Чтение: С. Михалков «А что у вас?».
Дидактическая игра «Угадай профессию».
«Гражданская принадлежность»
«Наш город, район – промышленные предприятия, культурные центры, памятники».
Рассматривание открыток, иллюстраций, фотографий.
Фотовыставка «Как мы отдыхаем».
Беседа «Что есть в нашем городе для детей».
Продуктивная деятельность «Моё любимое место отдыха».
«Духовно-нравственные чувства»
«Храм»
Рассказ о внутреннем устройстве храма: иконостас, алтарь и светильники в храме.
Ноябрь
«Культура поведения»
«Правила поведения в общественных местах»
Беседа «Как вести себя в детском саду, в транспорте, чтобы всем было приятно и хорошо».
«У истоков русской народной культуры»
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
«Синичкин день».
«Где живёт перо Жар-птицы?»
«Золотая хохлома».
Экскурсия по историческим местам города .
Рассказ о праздниках Синичкин день и Кузьминки.
Знакомство детей с хохломской росписью.
Рассказ воспитателя о традициях золотой росписи («кудрина», «травка» и т.п.).
«Положительные моральные качества»
«Забота о малышах, слабых. Сочувствие, отзывчивость»
Беседа «Сильных не бойся, слабых защищай».
Чтение: А. Барто «Вовка- добрая душа».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Как можно выразить сочувствие». «Как утешить, пожалеть обиженного».
«Этические представления»
«Формирование понимания необходимости выполнять свои обещания».
Беседы: «Обещал – значит, выполни», «Дал слово – держи».
«Семейная принадлежность»
«Моя родословная».
Рассматривание семейных фотографий.
Составление генеалогического древа (с родителями).
Беседа «Моя родословная».
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
«Гражданская принадлежность»
«Столица нашей Родины – Москва».
Рассматривание иллюстраций.
Дидактические игры: «Путешествие по Москве», лото «Москва».
Сюжетно-ролевая игра «Экскурсоводы».
«Духовно-нравственные чувства»
«Храм Божий»
Рассматривание иллюстраций
«Храм Божий».
Декабрь
«Культура поведения»
«Словесные формы выражения благодарности»
Игровые упражнения на воспитание культуры речевого общения.
«У истоков русской народной культуры»
«Зима – не лето,- в шубу одето».
«Светит, да не греет».
«Пришёл мороз – береги ухо да нос».
«Снегурочка – внучка Деда Мороза».
Беседа о характерных особенностях зимы. Исполнение р.н. песни «Как на тоненький ледок».
Беседа о разных источниках освещения. Показ теневого театра.
Чтение сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович». Загадывание загадок о морозе.
Чтение сказки «Снегурочка».Прослушивание фрагментов оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка».
«Положительные моральные качества»
«Формирование чувств заботы и любви к близким людям».
Беседы: «Как мама заботится обо всех», «Как мы заботимся о своих близких».
Чтение: В. Осеева «Просто старушка», «Сыновья».
«Этические представления»
«Формирование представления о чутком, заботливом отношении к окружающим».
Чтение: В. Катаев «Цветик- семицветик», Е. Кошевая «Мой сын».
«Семейная принадлежность»
«Семейные традиции».
Рассказ воспитателя «Что такое традиция».
Беседа: «Традиции вашей семьи»
Продуктивная деятельность: «Наш домашний праздник»
«Гражданская принадлежность»
«Новый год в России и других странах».
Рассказ воспитателя о встрече Нового года.
Продуктивная деятельность: «Игрушки самоделки на ёлку».
«Духовно-нравственные чувства»
«Новогодний карнавал».
Театрализованные семейные постановки «Семейный карнавал».
Беседа «Как вести себя в магазине, транспорте».
Обыгрывание ситуаций: «Мы пришли в магазин (аптеку, больницу).
«У истоков русской народной культуры»
«Пришла Коляда накануне Рождества».
«Зимние Узоры».
«Гжель прекрасная».
Беседа о рождественских праздниках, святочных гаданиях.
Знакомство с творчеством вологодских кружевниц.
Рассказ воспитателя о гжельском художественном промысле.
«Положительные моральные качества»
«Скромность».
Беседа: «Скромность и хвастовство», «Кого мы называем скромным».
Чтение р.н.с. «Заяц – хваста».
Просмотр мультфильма «Какой чудесный день».
«Этические представления»
«Скромность- положительная черта характера».
Обыгрывание ситуаций.
«Семейная принадлежность»
«Наш детский сад – большая семья».
Рассматривание фотографий из архива детского сада.
Рассказ воспитателя.
Сюжетно-ролевая игра «Семья – встреча Нового года».
Продуктивная деятельность: подарки для воспитанников детского сада.
«Гражданская принадлежность»
«Мы живём в России: разнообразие природы, животного мира, национальностей.
Рассматривание иллюстраций разных климатических зон, животных, карты и глобуса.
Беседа «Мы живём в России».
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по России».
«Духовно-нравственные чувства»
«Рождественские праздники».
«Крещение».
Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси.
Рассматривание иллюстраций.
Театрализованная постановка «Рождественская ёлка».
Февраль
«Культура поведения»
«Формирование культуры разговора, спора».
Беседа «Вежливость в разговоре».
Дидактические упражнения: «Докажи, что ты прав».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
«У истоков русской народной культуры»
«Дело мастера боится».
«Живёт в народе песня».
«На героя и слава бежит».
«Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!»
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы».
Беседа о русской народной песне.
Рассказ воспитателя о русских богатырях.
Беседа о Масленице. Пение песен, частушек.
«Положительные моральные качества»
«Рыцарское отношение к девочкам».
Беседа «Какими должны быть настоящие мужчины».
Чтение: А. Ахундова «Красивая девочка»
«Этические представления»
«Скромность и зазнайство».
Рассказ воспитателя.
Чтение р.н.с. «Заяц-хваста», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».
«Семейная принадлежность»
«Забота и внимание»
Посещение младших групп, оказание помощи в одевании на прогулку, совместные игры.
Беседа «забота о младших – почётная обязанность старших».
Чтение: М. Бородицкая «Ждём брата», «Наблюдение», «Открытие».
«Гражданская принадлежность»
«Государственные символы России: флаг, герб, гимн».
«День защитника Отечества: служба в армии – трудная и почётная обязанность».
Рассматривание российской символики. Слушание гимна РФ.
Рассказ воспитателя.
Продуктивная деятельность «Российский флаг».
Целевые прогулки к памятникам героям войны.
Беседы: «Наша армия родная бережёт наш мирный труд», «Что такое героизм».
Сюжетно-ролевые игры: «Лётчики», «Военные учения».
«Духовно-нравственные чувства»
«Защитники отечества».
Встречи с воинами Российской армии.
Март
«Культура поведения»
«Гостевой этикет».
Беседа «Гости в дом – радость в нём».
Чтение: О. Григорьев «Гостеприимство», С. Маршак «Кошкин дом».
Дидактические упражнения: «Встреча гостей», «Прощаемся с гостями».
«У истоков русской народной культуры»
«Сердце матери лучше солнца греет».
«Русская матрёшка».
«Поэзия народного костюма».
«Грач на горе- весна на дворе»
Этическая беседа о маме с включением народных пословиц.
Рассказ о матрёшке.
Рассказ о народном костюме.
Беседа о русских обычаях встречи весны.
«Положительные моральные качества»
«Оценка своих поступков».
Беседы: «Всегда ли вы правы», «Что такое хорошо и что такое плохо».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
«Этические представления»
«Честность и лживость».
Беседа «Правда и ложь».
Чтение: Л. Толстой «Косточка», Н. Носов «Огурцы», В. Осеева «Почему?».
«Семейная принадлежность»
«Конвенция о правах ребёнка»: право на имя, гражданство.
Беседы: «Кому какие дают имена», «Такие разные дети» (национальности и расы), «Именины- праздник имени».
«Гражданская принадлежность»
«Международный женский день»
Беседы о маме.
Утренник, посвящённый женскому празднику.
Продуктивная деятельность: подарки мамам и бабушкам.
«Духовно-нравственные чувства»
«Прощёное воскресение».
Рассказ воспитателя.
Беседа «Что означают наши христианские времена».
Апрель.
«Культура поведения»
«Правила поведения в общественных местах».
Беседа «Как мы ведём себя на улице».
Дидактические упражнения: «Мы идём по улице», «Мы в магазине».
«У истоков русской народной культуры»
«Шутку шутить – людей насмешить».
«Путешествие на златогривой чудо –тройке».
«Красная горка».
Беседа о народном юморе.Словесная игра «Путаница».
Рассказ воспитателя о мастерах Палеха.
Рассказ о Пасхе. Словесные народные игры «Садовник», «Бирюльки».
«Положительные моральные качества»
«Справедливость и доброжелательность»
Беседа «Справедливость – хорошее качество человека».
Чтение: А. Барто «Я лишний», Г. Ладонщиков «Я не плачу».
Дидактическое упражнение «Как сказать, чтобы не обидеть».
«Этические представления»
«Справедливость».
Обыгрывание ситуаций
«Семейная принадлежность»
«Конвенция о правах ребёнка».
Рассматривание иллюстраций.
Беседа «Мы и наши права».
«Гражданская принадлежность»
«День космонавтики: первый полёт человека в космос».
Рассматривание портретов, иллюстраций.
Беседа «Мы первые в космосе».
Чтение: М. Водопьянов «Космонавт-1», «106 минут вне Земли».
Сюжетно-ролевая игра «Космонавты, в полёт!».
«Духовно-нравственные чувства»
«Православные праздники».
Рассказ преподавателя воскресной школы о Вербном воскресенье, о Пасхе.
Май.
«Культура поведения»
«Культура поведения на природе».
Рассматривание Красной книги Тамбовской области.
Экологические акции: «Ёлочка – зелёная иголочка», «Наш город должен быть чистым», «Памятка
выезжающим на природу».
«У истоков русской народной культуры»
«Человек без Родины, что соловей без песни».
«Край родной, навек любимый».
Прощание с «избой».
Беседа о прошлом родного края и героях-земляках. Просмотр диафильмов.
Экскурсия в музей «Русская изба»
Беседа о русской избе и национальной кухне.
«Положительные моральные качества»
«Культура других народов».
Рассказ воспитателя.
Рассматривание иллюстраций по теме.
«Этические представления»
«Трудолюбие и лень»
Беседа «Труд человека портит, а лень кормит».
Чтение р.н.с. «Хаврошечка», Е. Пермяк «Как Маша стала большой».
«Семейная принадлежность»
«15 мая – Международный день семьи».
Беседа о семье.
Рассматривание семейных фотоальбомов.
«Гражданская принадлежность»
«День Победы».
Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны.
Беседы: «Что такое героизм», «Мы помним героев».
Рассматривание иллюстраций.
Чтение: С. Алексеев «Первая колонна», «Е. Благина «Шинель», Е. Трутнева «Парад».
«Духовно-нравственные чувства»
«Правила христианской жизни».
Рассказ преподавателя воскресной школы.
Список используемой литературы:
Боровкова Е.Б., Водина Н.И., Ефимов М.К. Формирование нравственного здоровья дошкольников. Занятия, игры, упражнения.- М.:ТЦ Сфера, 2003.
Голицына Н.С. Перспективное планирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Реализация ФГТ в ДОУ. –М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.
Зябкина В.В., Льговская Н.И., Микляева Н.В. Нравственно-эстетическое воспитание в детском саду и школе: реализация современных федеральных требований. Методическое пособие.- М.: УЦ «Перспектива», 2011.
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2010.
Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2003.
