Противопожарная безопасность: важные советы для детей и родителей
Проблема противопожарной безопасности остается актуальной для всех, особенно для детей. Огонь, с одной стороны, является нашим другом – он согревает и помогает готовить, а с другой – опасным врагом, который может погубить все. В этом эссе воспитатель Наталия Васянина делится важными правилами для детей и родителей, касающимися безопасности при обращении с огнем.
Все мы знаем, что детская шалость может быть причиной серьезных пожаров, и именно поэтому необходимо с раннего возраста формировать у детей правильное отношение к огню. Первоначально рассказав о природе огня, эссе подчеркивает важность воспитания осторожности при обращении с огнеопасными предметами. Детям следует объяснять, что играть со спичками или зажигалками опасно и может привести к непоправимым последствиям.
Также в документе освещаются правила поведения детей в случае возникновения пожара. Важно, чтобы каждый ребенок знал, как действовать в экстренной ситуации, а именно – сообщать взрослым, использовать телефон для вызова службы спасения и дожидаться помощи на безопасном расстоянии от здания. Приведение простых, но эффективных рекомендаций поможет детям сохранить спокойствие и ясность ума в сложной ситуации.
Эссе завершается призывом к родителям быть более внимательными к правилам пожарной безопасности и уделять время обучению детей необходимым навыкам. Воспитатель подчеркивает, что чем раньше начнется работа по обучению детей правилам безопасности, тем меньше вероятность трагедий. Ведь пожар легче предупредить, чем справляться с его последствиями.
Управление образования администрации города Чебоксары
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №172 «Львенок» города Чебоксары Чувашской Республики
ЭССЕ
на тему:
«Противопожарная безопасность»
Выполнила: воспитатель
средней группы «Жирафики»
Васянина Наталия Владимировна
Чебоксары,2017.
Введение
Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит во всем мире. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой.
Основная часть.
Огонь двуличен. С одной стороны – огонь полезен. Это лучший друг человека. С его помощью можно согреться, приготовить пищу, с ним древние люди прогоняли хищников. А с другой стороны – он очень опасный недруг. При неосторожном обращении огонь может стать причиной больших бед. Всем известно, что спички – не игрушки, все видели, как спичками зажигают огонь. Всего две секунды горит спичка, а какая в ней сила! Спичка –невеличка может целую семью накормить. Но может и дом спалить, если её возьмёт в руки ребёнок. Огонь ничего не жалеет, он вспыхивает мгновенно и может превратиться в страшный пожар. Поэтому никогда не играйте с огнём!
Пожар - злейший враг природы. Лесные пожары уничтожают огромные площади лесных массивов. Большую опасность представляют пожары при сильном ветре, тогда он становится неуправляемым, всепоглощающим. Берегите природу, помните о животных, для которых лес является естественной средой обитания. Не лишайте их дома.
Правила поведения детей при пожаре
Действия при пожаре для детей практически такие же, что и для взрослых, ведь огонь не делает различий по возрасту. Итак, если в квартире или доме неожиданно произошло возгорание, ребенок должен действовать следующим образом.
Если пламя небольшое, то его можно попробовать потушить самостоятельно, набросив сверху одеяло или влажную тряпку. Если огонь не погас или он слишком большой, чтобы можно было его потушить, нужно быстро покинуть квартиру.
Перед тем, как вызвать пожарных, нужно сначала эвакуироваться. Для этого следует закрыть нос и рот влажной тряпкой и, передвигаясь ползком, покинуть помещение. Лифтом в подъезде лучше не пользоваться, поскольку при пожаре он может отключиться.
Затем следует немедленно позвать кого-нибудь из взрослых (соседей) и срочно позвонить в пожарную службу по телефону 101. Этот номер, так же как и прочие номера служб экстренной помощи (скорой, аварийной, милиции) любой ребенок должен знать наизусть. По телефону надо будет сообщить дежурному пожарной части свой полный адрес, в том числе и этаж, рассказать, что горит, назвать свою фамилию.
После эвакуации ребенок должен ожидать приезда пожарных во дворе дома, а затем – выполнять все их команды.
Если убежать из дома не получается, нужно самостоятельно добраться до телефона, чтобы вызвать пожарных. Также можно позвонить по телефону соседям и родителям и позвать на помощь.
Вывод
Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Школе и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.
Я призываю всех людей быть осторожными при обращении с огнём и помнить о последствиях пожара. Не забывайте простую истину, ставшую заповедью безопасности: «Пожар легче предупредить и избежать, чем ликвидировать и бороться с ним!». Ведь пожар – это страшная стихия огня, а огонь- судья беспечности людей. И чтобы не случилось беды, чтобы на нашей Земле было как можно меньше пожаров, и огонь всегда оставался другом человека, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
Колобок (сказка на чувашском языке)
Екатерина Ятрушева
Колобок (сказка на чувашском языке)
Колобок
Программное содержание: продолжать знакомить детей с чувашским народным творчеством.
Воспитывать интерес к чувашским сказкам, песням, пляскам. Воспитывать чувство радости от общения, интерес и творческую самостоятельность к передаче образа.
Действующие лица:
Йава -
Верук -
Карчак –
Старик –
Шаши –
Мулкач -
Кашкар –
Упа -
Тиле –
Перед зрителями изба, где живут старик со старухой. Старик со старухой сидят и разговаривают.
Старик. Карчак, эсе? Паян пирен манукан сурална куне. Парне кирлечче. Йыва песерер мар-и?
Карчак. Менле песерер-ха, санах та сук вет.
Старик. Эсе ампарта, пустаркала, пер йавалах тупане ши.
(Оба заходят в избу и выносят «колобка»).
Старик. Чипер сит манукам патне. Эсе менельник парни.
Карчак. Пирентен салам кала.
Йава. (идёт, подпрыгивает, поёт).
Эпе йава тутласкер
Супа сетрен сарнаскер. (2 раза).
Самартапа сернескер,
Менельнике каятап. (2 раза).
(поет под песню- мелодию «Линька-линька»).
Шаши. (идет по дороге, встречает колобка и говорит).
Йавасам, йава
Тутла шашла йыва,
Эпе сана сисе яратап.
Йава. (поворачивается к мышке и говорит):
Мана симе юрамасть.
Эпе менельник парни.
(поет свою песню).
Шаши. Мана та пыма юрать-и?
Йава. Айта, шаши тус. (Колобок и мышка берутся за руки и поют свою песню).
- Эпе йава,
- Эп шаши.
- Менельнике каятпар,
Верука саламлатпар.
Кученес парнелетпер.
Декорация леса. Появляется заяц.
Мулкач.
Йавасам, йава,
Тутла шаршла йава
Эп сана сисе яратап.
Йыва.
Мана симе юрамасть,
- Эпе менельник парни
(Поет свою песню.)
- Мана шаши те симере, эсе те ан си.
Мулкач.
Мана та перле пыма юрать-и?
Йава. Юрать.
Мелодию «Мишук тухре урама», поется песенка зверей.
- Эсир тусла черчунсем
Менельнике каятпар (2 раза)
Верука саламлатпар
Кучченес парнелетпер.
Из-за кустов выходит волк.
Кашкар. Йавасам, йава,
Тутла шаршла йава,
Эп сана сисе яратап.
Йава.
Мана симе юрамасть
Эпе менельник парни.
Эпе йава тутласкер.
Супа сетпе сарнаскер.
Самартапа сернескер.
Менельнике каятап.
Манна шаши пе, мулкач та симере. Эсе те ан си!
Кашкар. Манан та перле пырас килет.
Йава. Айта пыр.
(Исполняется песенка зверей.)
- Эсир тусла черчунсем
Менельнике каятпар (2 раза)
Верука саламлатпар
Кучченес парнелетпер. (2 раза).
Идет, ковыляет медведь навстречу колобку.
Упа. Йавасам, йава,
Эпе сана сисе яратап.
Йава. Мана симе юрамасть. Эп менельник парни.
Мана шаши те, мулкач та, кашкар та симере. Эсе те ан си!
Упа. Мана та илсе кайар- ха. (Исп. Под мелодию «М тухре урама», «Песенка зверей».
Навстречу зверям из-под кустов выходит хитрая лиса.
Тиле. Йавасам, йава,
Тутла шаршла йава
Эпе сана сисе яратап.
(Незаметно кусает).
Йава. Ай-ай-ай! Менле ыратать?
(Звери отгоняют лису от колобка).
Пурте. Ан си тиле!
Ан си тиле,
Ан си тиле, йавана!
Шаши: Ана симе юрамасть.
Мулкач. Вал менельник парни.
Кашкар. Верук патне каять.
Упа. Пире перле илсе каять.
Пурте. Ан си тиле!
Ан си тиле,
Ан си тиле, йавана!
Тиле. Илер-ха мана перле, тархасшан.
Йава. Урах мана сыртмастан –и?
Тиле. Сук, урах сыртмастап.
Йава. Ун пек пулсан, пырах. Исполняется «Песенка зверей».
Эпир тусла черчунсем,
Верук патне каятпар.
Тутла шаршла авана
Пуринчен те сыхлатпар.
Черчунсем. Ыра кун, Верук.
Верук. Ыра кун, черчунсем!
Мен чухле хана килне ман пата.
Килерех тус танташсем.
Иртер –иртер!
Тискер черчунсем. Менельник ячепе, Верук!
Тиле. Верук валли вайа выляр-и?
Черчунсем: Верук минельнике тесе
Илсе килетемер йава,
Сакан пек сарлака.
Сакан пек синсе. (пурте перле ларассе).
Верук: Мен пулче ханасем? Меншен макаратар?
Мулкач: Вал менельник парни вет.
Кашкар: Пире ханана килче те.
Тиле: Эпир халь ана сисе те яратпар
Упа: У-у-у Пите шел.
Верук: Чаранар- ха, туссем. Чаранар макарма. Симеспер эпир ана. Пахар - ха сетел сине, Мен чухле апат-симес. Кунта йавана симесерех, пурне-те ситет. Манан хакла ханасем, ларар сетел хушшине. Тутансамар, ханаланар, сакан пек тусла пулар.
(поднимают руки, кланяются).
Сыва пулар.
Сыва пулар!
Этажом ниже, чем буква «Д» в азбуке жила-была буква «Е». Буква «Е» – это волшебная буква, потому что она могла превращаться в другие буквы. Как? А вот так:
Однажды волшебник увидел как буква «Е» вставала на свои ручки-ножки и превратилась в букву «т». А если вставала на голову, то превращалась в букву «Э». А если она ложилась на спинку, то превращалась в букву «Ш»! Удивился таким чудесам и решил он пригласить букву «Е» в музей «Город букв». Букве Е очень понравилосьА ещё она была похожа на лесенку, и если кому-то была нужна её помощь, то она никогда не отказывала.
Однажды буква «Е» пошла гулять в лес, где росли ели, ежевика и бегали ежи. Там она встретила одного ежа. Сначала буква «Е» подумала: «Ой, какая большая колючка лежит в траве!» Она потрогала ежа и сразу уколола пальчик и заплакала: «ой-ой-ой!» Ёжик сразу же убрал свои колючки, выпрямился, до этого он же был свёрнут клубком, и сказал букве «Е»: – Прости меня, пожалуйста, я не видел тебя, думал, что идёт кто-то опасный. Сейчас я приложу к твоему пальчику листочек подорожника, и всё сразу заживёт. Он нашёл листок подорожника, приложил к пальчику буквы «Е», который она уколола, и пальчик сразу перестал болеть. Буква «Е» и ёжик еще долго-долго гуляли по лесу, играли друг с другом, собирали и ели вкусную ежевику. Когда буква «Е» вернулась вечером домой, она умылась, почистила зубки и легла спать- отдыхать. И снился ей лес с елями, где бегали ежи, росла ежевика, и ежи ели эту ежевику. Ежевика была очень вкусной. Такой вкусной, что буква «Е» во сне даже причмокивала губами от удовольствия.
За помощь в благоустройстве группового участка
За помощь в благоустройстве группового участка
За помощь в благоустройстве группового участка
За помощь в благоустройстве группового участка
За помощь в благоустройстве группового участка
За помощь в благоустройстве группового участка
За отзывчивость и старание
За активное участие в жизни группы
За помощь в благоустройстве группового участка
(создание лебедей)
За активное участие в жизни группы
За помощь в благоустройстве группового участка
(создание мельницы)
За отзывчивость и старание
За отзывчивость и старание
За спонсорскую помощь
За пополнение уголка творчества раскрасками
За участие в сборе макулатуры
За отзывчивость и старание
За участие в сборе макулатуры
За активное участие в жизни группы
За пополнение уголка творчества раскрасками
За активное участие в жизни группы
За активное участие в жизни группы
За активное участие в жизни группы
За отзывчивость и старание
За пополнение уголка творчества раскрасками
За пополнение уголка творчества раскрасками
За участие в сборе макулатуры
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке работ
«9 мая-День Победы»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За участие в выставке рисунков «Мой город»
За изготовление заборчика для уголка природы
За участие в создании коллекции пуговиц
За изготовление скворечника
За изготовление
светофора
За изготовление макета
«Пожарный щит»
За изготовление дерева
«Времена года»
За изготовление домов
для уголка ПДД
За работу в родительском комитете
За работу в родительском комитете
За изготовление
макета «Аптека»
За помощь в раскидывании снега на участке группы
За отзывчивость и старание.
