Проект «Мой родной город» в средней группе детского сада
Проектная деятельность в средней группе детского сада по теме «Мой родной город» направлена на формирование у детей 4-5 лет базовых представлений о своем городе Чайковском. Воспитатели, участвующие в проекте, уделяют особое внимание воспитанию патриотизма, что является важной задачей в современном образовательном процессе.
Цель проекта заключается в воспитании любви к Родине через знакомство детей с историей, символикой и достопримечательностями родного города. В ходе реализации проекта предусмотрено множество интересных мероприятий, которые помогут детям не только узнать о гербе и флаге своего города, но и понять, насколько важен их вклад в его благоустройство и сохранение.
Данный проект имеет интегративный характер и предполагает взаимосвязь нескольких образовательных областей. Это позволит не только расширить кругозор детей, но и развить их социально-коммуникативные навыки через совместные игры и обсуждения. Участие родителей также играет ключевую роль в успешной реализации проекта, поскольку сотрудничество с родителями создает единую образовательную среду и формирует устойчивые патриотические чувства у детей.
В результате реализации проекта ожидается, что дети не только лучше узнают о своем городе, но и начнут гордиться его историей и культурными традициями. Они научатся видеть прекрасное в окружающем мире и понимать, каким образом они могут способствовать его благоустройству и сохранению.
Утверждаю зам. зав по ВМР МАДОУ
ЦРР – детский сад№24 (корпус30)
_________М.М.Лантес
Проектная деятельность в средней группе
«Мой родной город».
Разработали воспитатели:
Двинянинова Юлия Александровна
Удовик Любовь Сергеевна
г. Чайковский.
2017год
Вид проекта: Информационно - практико – ориентированный проект для детей 4-5лет.
Продолжительность проекта: январь-февраль 2017год
Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатели, родители.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое развитие.
Актуальность проблем. Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудится на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинаются формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование ни их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувств патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине. Для успешной работы по ознакомлению с родным городом, целесообразно применить проектный метод.
Цель проекта: Формирование у детей нравственных ценностей, любви к Родине, к родному городу, чувства ответственности за судьбу города. Воспитание гражданина и патриота своей страны.
Задачи проекта:
Дать знания детям о родном городе Чайковском: история, символика, достопримечательности.
Формировать любовь к родному городу и его истории, интерес к прошлому и настоящему.
Познакомить детей с традициями и обычаями, трудом и бытом горожан.
Воспитывать желание трудиться на благо города, беречь и умножать его богатства.
Воспитывать умение видеть прекрасное, гордиться своим городом.
Предполагаемый результат:
Расширены знания детей о родном городе Чайковский: дети знают название своего города, свой адрес, символику города, достопримечательности.
Значительно повышен познавательный интерес детей к прошлому и настоящему родного города: дети знают традиции и обычаи, труд и быт горожан.
У детей сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.
План подготовки и реализации проекта
Разработать план мероприятий по теме проекта.
Подобрать художественную литературу, иллюстративный материал.
Подобрать тематику бесед.
Нацелить родителей на сотрудничество.
Деятельность
детей
Слушание рассказов, стихов о жизни городов, слушание стихотворений поэтов родного города о Чайковском.
Участие в прогулках с родителями по улицам города Чайковского, рассматривание его достопримечательностей.
Участие в беседах: «Чье имя «носит» город Чайковский?»,
« Улицы, по которым мы ходим», «Река Кама», «Кто живет и трудится в городе Чайковский?».
Выставка рисунков «Двор, в котором я живу».
Игры: сюжетно - ролевые, дидактические и настольные, строительно-конструктивные.
Деятельность родителей
Беседы с детьми о городе Чайковском, о своей работе.
Прогулки с детьми по городу, знакомство с его достопримечательностями.
Чтение детям художественных произведений, беседа о прочитанном.
Совместные рисунки детей и родителей на тему «Двор, в котором я живу».
Изготовление макета «Мой любимый город Чайковский».
Результат
Выставка макетов «Мой любимый город Чайковский».
Выставка рисунков «Двор, в котором я живу».
Оформление уголка краеведения: «Любимый город Чайковский».
