Итоговая ОД во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок»

Итоговая ОД во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок», приуроченная к дню сказок (22 июня)

Интеграция ОО: «Речевое развитие» (приоритетная ОО), «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Систематизация представлений детей о сказках.
Задачи:
Образовательные:
- вспомнить содержание русских народных сказок «Три медведя», «Репка», «Колобок»; развивать связную речь;
- закрепить умения различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг; закрепить понятия «большой», «маленький»
- закрепить приметы лета; понятие фрукты-овощи;
- уточнить представления детей о диких животных и их детенышах;
- закрепить правила безопасности (не убегать от родителей, быть осторожным с незнакомыми людьми)
Развивающие:
-активизировать память, внимание, мышление;
-активизировать словарь детей;
- развивать творческие способности;
- развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные:
-воспитывать умение слушать воспитателя, работать в коллективе;
- воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Материалы и оборудование: презентация «Путешествие в страну сказок», паровозик с изображение геометрических фигур; две корзинки (синяя и красная ); муляжи фруктов и овощей; соленое тесто для лепки; доски для лепки, салфетки.
Ход организованной деятельности:
Воспитатель:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся – 
Утро доброе начнётся.
Дети вместе с воспитателем:
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Воспитатель:
- ребята, а вы любите сказки? (да, любим!)
- А, какие сказки вы знаете?
Дети: «Курочка ряба», «Репка», «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь» и т.д.
Воспитатель:
- тогда я вам предлагаю отправиться в путешествие, в страну, где живут сказки! Вы согласны отправиться в путь? (Да, хотим…) (Слайд 1)
Путешествовать мы с вами будем вот на таком паровозике! (показ паровозика с изображением геометрических фигур)
- Ребятки, вот только наш с вами паровозик сломался? Что же нам делать? (Предположения детей: найти новый паровозик, вызвать такси, починить и т.д.).
Правильно, ребята, давайте попробуем его отремонтировать!!!
(Дети выбирают геометрические фигуры для паровозика.)
Воспитатель:
- ребята, а какие геометрические фигуры вы использовали, чтобы починить паровозик?
Дети: два прямоугольника – большой и маленький, два круга, квадрат и треугольник.
Воспитатель: а, каких они цветов?
Дети: красного, синего, желтого, белого, зеленого
Воспитатель: ну что ж, наш паровозик отремонтирован, и мы отправляемся в путь. (Слайд 2)
Звучит музыка – Паровоз – Букашка. Дети цепляются в паровозик. Обходят круг по группе.
Воспитатель:
-  вот вы с вами и добрались до первой сказки. Ребята, а вы знаете, что это за сказка? (Слайд 3)
Дети: Три медведя
Воспитатель: а как звали героев этой сказки?
Дети: Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка, Маша.
Воспитатель: 
- ребята, посмотрите, Мишутка написал нам письмо. Давайте его прочитаем!
(Воспитатель читает письмо)
«Дорогие, ребята, жители нашего леса совсем забыли какое сейчас время года. Мы вас очень просим нам помочь!»
Воспитатель:
-  ребята, а вы знаете какое сейчас время года?
Дети: ЛЕТО
Воспитатель: а как вы определили, что наступило лето?
Дети: летом ярко светит солнце, на улице жарко; можно гулять в шортах и майках; летом спеют ягоды; можно купаться в реке; много цветов и т.д.
Проводится Д/И «Подбери признак»
Лето (какое?) — ...
Солнце летом (какое?)__ …
Речка (какая?)___...
Небо (какое?) __ ...
Воспитатель: 
- Молодцы!
- Ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь это дикое или домашние животное?
Дети:  дикое, потому что живет в лесу.
- Каких диких животных вы еще знаете? (Заяц, Волк, Лиса и др.)
Воспитатель:
-  А, вы знаете, как называются детеныши лесных животных? (Да)
Проводится Д/И «Животные и их детеныши»
(Показываются картинки с изображением взрослых животных и их детенышей. Нужно объединить в пары.( медведь – медвежонок, волчица-волчонок, лиса-лисенок, зайчиха-зайчонок, белка-бельчонок)
Воспитатель:
-  Ребята, а давайте вспомним пальчиковую игру про белку
Пальчиковая игра «Сидит белка на тележки…»
Воспитатель: 
- Ну что ж ребята давайте будем отправляться в путь! А героям сказки скажем до свидания!
Дети прощаются, говорят до свидания, цепляются в паровозик, обходят круг под музыку по группе. (Слайд 4)
(Слайд 5) Воспитатель: 
- Ребята, а вот и новая сказка. Что это за сказка? ( Репка)
- А вы знаете, кто посадил репку? ( Дед)
- А кто помог вытащить репку? (Дети перечисляют героев сказки)
Воспитатель: 
- ребята, скажите репка это овощ или фрукт?
Дети: овощ.
Воспитатель: 
- Посмотрите вот блюдо, в нем лежат и фрукты и овощи. Разложим фрукты в красную корзинку, а овощи в синюю.
Проводится Д/И «Фрукты - овощи»
Воспитатель: 
- Молодцы, хорошо справились с заданием! Давайте будем отправляться в путь! А героям сказки скажем до свидания!
Дети прощаются, говорят до свидания, цепляются в паровозик, обходят круг под музыку в группе. (Слайд 6)
(Слайд 7) Воспитатель: 
- Ребята, а что это за сказка?
Дети: Колобок
Воспитатель: 
- Молодцы! Скажите, а какой колобок?
Дети: круглый, румяный и т.д.
Воспитатель:
- Ребята, а что же произошло с колобком? (Убежал, укатился от бабушки и дедушки)
- А разве можно убегать от бабушки и дедушки, мамы или папы?
Дети: Нет, это опасно! Можно попасть в беду.
Воспитатель:
- Правильно, ребята! Никогда нельзя убегать одним от родителей, т. к. это очень- очень опасно и может привести к беде! А как вы думаете, что будут чувствовать мама и папа, если вы убежите и потеряетесь? (Рассуждения детей)
Молодцы! Давайте никогда не будем огорчать своих близких – маму и папу, бабушку и дедушку.
Воспитатель:
- А каких животных повстречал колобок на своем пути?
Дети: заяц, волк, медведь, лиса!
Воспитатель:
-Верно! Колобок не просто повстречал этих животных, но и вел с ними беседу. Ребята, скажите, а можно ли на улице разговаривать с незнакомыми людьми?
Дети: нет, нельзя!
Воспитатель:
- Правильно! Никогда не разговаривайте с незнакомыми вам людьми и никуда с ними не ходите, тем более не садитесь в чужую машину! Ведь это тоже приведет к беде.
- Ребята, в сказке колобок очень долго путешествовал и немного устал. Давайте мы вместе с колобком немножко отдохнем.
Динамическая пауза «Колобок»
Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)
То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)
То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
то с бельчонком подружился. (приседание)
Покатился по дорожке, (бег по группе)
и попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)
Воспитатель: 
- Ребята, а колобок тоже написал нам письмо.
Воспитатель читает письмо:
«Дорогие мои, ребятки,
Я колобок, румяный бок,
Я от бабушки ушел,
И от дедушки ушел,
И от лисы хочу убежать
Помогите мне приготовить угощенье
Для хитрой плутовки!»
Воспитатель: ну что ребята поможем колобку приготовить угощенье для лисы и всех героев сказки? (Да)
Тогда, давайте , мы с вами слепим для лисы и всех героев сказки бублики и баранки. Проходите и присаживайтесь за столики и послушайте внимательно. Лепить мы с вами будем сегодня из соленого теста.
Тесто я возьму в ладоши, покатаю вперед, назад, получается колбаска. Я концы соединю и баранку получу. Если хочется мне бублик, то скатаю я поуже. А теперь за дело – бублики да баранки лепить .
(Дети лепят, воспитатель индивидуально помогает).
Воспитатель: 
- Ребята, все сегодня постарались от души. Вот какие славные бублики с баранками у вас получились. С таким угощением мы с вами точно поможем колобку убежать от лисы! Молодцы!
- Вот и настало время возвращаться в детский сад.
Звучит музыка Паровоз – Букашка, дети цепляются в паровозик, обходят круг под музыку и возвращаются в д/с. (Слайд 8)
(Слайд 9) Воспитатель:
- Ребятки! Вот и закончилось наше путешествие!
- Вам оно понравилось? (Да)
- В каких сказках мы сегодня побывали? («Три медведя», «Репка», «Колобок»)
- Вы сегодня были такими дружными, внимательными и помогли героям сказок.
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши волшебные сказки!
Мы с вами еще не раз побываем в гостях у сказки, у своих любимых героев, а также познакомитесь с новыми сказками.