- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по коммуникации: «Рассказывание по набору игрушек» в средней группе № 5
- →
Занятие по коммуникации: «Рассказывание по набору игрушек» в средней группе № 5
Данный конспект занятия предназначен для воспитателей детских садов и направлен на развитие у детей средней группы № 5 диалогической и связной речи. Темой занятия является «Рассказывание по набору игрушек», что позволяет вовлечь детей в активное общение и совместное творчество, а также обогатить их словарный запас.
Основным моментом занятия является использование различных игрушек — паровоза, ключа, черепахи, мяча, чебурашки, куклы, машины и чашки, что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Воспитатель обращает внимание на развитие умения правильно произносить звук «ч», выделяя слова, содержащие данный звук. Это создает платформу для повышения фонетической грамотности детей и помогает им лучше воспринимать языковые нормы.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям пофантазировать о путешествии паровоза, задавая вопросы и побуждая детей строить свои ответы, что развивает их критическое мышление и воображение. Также используются загадки о животных, что делает занятие более динамичным и разнообразным. Вступительные вопросы подготавливают детей к активному участию и учат их внимательно слушать друг друга.
Физминутка под музыку, имитация движений диких животных, способствует разрядке и переключению внимания детей, а также улучшает их координацию и подвижность. Такая структура занятия позволяет не только учить детей, но и развивать их социальные навыки и умения работать в группе.
Конспект занятия по образовательной области коммуникация в рамках
дня открытых дверей
«Рассказывание по набору игрушек» в средней группе № 5.
Воспитателя Бартеньевой Г.А. Октябрь 2013 год.
Тема: Обучать умению составлять совместный рассказ, развивать
диалогическую и связную речь.
Словарная работа: Учить понимать смысл загадок, правильно показывать
отгадки, называть качество предметов (цвет, величину), закрепить
обобщающее понятие «игрушки».
З.К.Р.: Упражнять в правильном произношении звука «ч», выделять слова, в
которых есть этот звук.
Материалы: игрушки – паровоз, ключ, черепаха, мяч, чебурашка, кукла,
машина,чашка; картинки – волк с волчатами, заяц с зайчатами, белка с
бельчатами.
Ход занятия:
В – Паровоз стоит на станции, он готов к отправлению и пыхтит «Ч – Ч – Ч».
Как пыхтит паровоз?
Д – Повторяют все вместе потом по одному.
В – Паровоз стал медленно отходить от станции и колеса застучали по
рельсам «чух –чух –чух»! Как застучали колеса?
Д – Групповые и инд. ответы детей.
В – Пожалуйста назовите только те игрушки в которых есть звук «ч».
Для чего нужны игрушки? Как све эти предметы можно назвать одним
словом? (ответы детей).
Поезд отправляется дальше и прибывает на лесную полянку. Кто живет в
лесу? (дикие животные).
Физминутка: имитация движений диких животных под музыку.
В – Вы любите отгадывать загадки?
Кто в лесу зимой холодной бродит злой и голодный?
Д – Находят ответ и показывают картинку.
В – Посмотрите какой волк. Что можно про него сказать? (ответы детей).
Назовите детёнышей волка?
Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Какой заяц?
Как зовут детенышей?
Быстрый, рыженький зверек, по деревьям скок – поскок. Кто расскажет про
белочку? Какая она? Назовите детенышей белки.
Д /и «Выбери домашних животных».
Анализ занятия.
