Дидактическая игра «Дорисуй» для детей дошкольного возраста
В данной работе представлен уникальный подход к обучению дошкольников через дидактическую игру «Дорисуй», которая разработана воспитателем Ольгой Сергеевной. Эта игра имеет за собой цель развивать у детей понимание предметов через их отдельные части, а также содействовать закреплению знаний о многообразии материалов, из которых эти предметы изготавливаются.
Ключевым элементом игры является раздаточный материал, который включает чистые листы бумаги, разнообразные карандаши, краски и фломастеры. Игровой процесс начинается с того, что взрослый рисует часть предмета на каждом из листов бумаги и раздает детям. Задача детей – дорисовать недостающую часть, проявив свою творческую фантазию и эстетическое восприятие.
Игра предлагает два варианта выполнения задания. В первом варианте дети не только учатся замечать детали, но и самостоятельно обогащают рисунок декоративными элементами. Во втором варианте дети изображают свою часть предмета, а затем передают листы соседям, что развивает не только воображение, но и коммуникативные навыки. Этот подход позволяет детям узнать о различных материалах и помогать друг другу в создании уникальных произведений искусства.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»
группы общеразвивающей направленности для
детей дошкольного возраста.
Дидактическая игра «Дорисуй» для детей средней группы.
Подготовила воспитатель:
Поспелова Ольга Сергеевна.
г. Югорск, 2017 год.
Дидактическая игра «Дорисуй».
Цель: побуждать детей узнавать предметы по отдельным частям, закреплять знания о разнообразии материалов, развивать у детей желание эстетически преобразовывать предметы.
Раздаточный материал: чистые листы бумаги, карандаши, краски, фломастеры.
Ход игры (вариант № 1):
Взрослый на каждом листе бумаги, рисует какую – либо часть предмета (могут быть готовые) и раздает каждому ребенку по одному листу. Дети должны дорисовать предмет, эстетически преобразовать его (украсив его узором, цветом и т.п.), определить, из какого материала люди изготавливают подобные предметы.
Ход игры (вариант № 2):
Детям раздают по одному альбомному листу. Каждый загадывает предмет и изображает его часть, затем отдает свою заготовку соседу. Он, в свою очередь, передает свой лист своему соседу. Тот дорисовывает и рассказывает о своем предмете.
