Драматизация сказки «Репка» в детском саду
В данном документе представлен конспект НОД по образовательной области «Коммуникация», посвященный драматизации русской народной сказки «Репка». Этот материал предназначен для воспитателей детских садов, которые стремятся привить детям интерес к литературному наследию русской культуры. Воспитатель МДОУ ДС № 23 «Радость» г. Серпухов, Багдасарян Айкануш Армавировна, в 2016 году разработал этот конспект с целью систематизации полученных детьми знаний о сказках и их персонажах.
Цель данного занятия – активизация речевых навыков, развитие внимания и коллективного взаимодействия. В процессе урока дети не только познакомятся с ключевыми персонажами сказки, но и смогут сами стать частью её, вживаясь в роли и развивая творческие способности. Задачи включают активизацию словарного запаса и закрепление характерных особенностей сказочных персонажей, что поможет детям усвоить материал на более глубоком уровне.
Для занятия используются различные иллюстрации, маски героев и дидактические игры. Процесс начинается с прослушивания русской народной музыки и загадок, что создает атмосферу ожидания и вовлеченности. Воспитатель приглашает детей в волшебное путешествие по миру русской сказки, что способствует формированию у них интереса к чтению и драматизации.
В ходе урока дети будут не только слушать, но и активно участвовать в драматизации. Каждое действие подкрепляется движениями и голосовыми интонациями, что делает процесс обучения ярким и запоминающимся. Специальная физкультминутка поможет детям расслабиться, а также подготовит их к следующему этапу занятия.
Данный конспект НОД представляет собой ценное руководство для воспитателей, позволяющее разнообразить занятия и сделать их более интерактивными. Методики, описанные в документе, помогут детям развивать речь, творчество и любовь к русскому народному искусству, закладывая фундамент для будущего обучения.
Конспект НОД
по образовательной области «Коммуникация».
Драматизация сказки «Репка»
в младшей и старшей группах
Воспитатель МДОУ ДС № 23 «Радость» г. Серпухов;
Багдасарян Айкануш Армавировна
2016
Цель.
Систематизировать заранее полученные знания о русских народных сказках, сказочных персонажах.
Задачи по образовательным областям.
- Развивать речь, мышление, память, внимание детей, и умение работать в коллективе.
-Активизировать словарный запас.
-Закрепить характерные особенности сказочных персонажей.
-Прививать интерес к русским народным сказкам и играм - драматизациям.
Материал.
Иллюстрации к русской народной сказки "Репка", маски героев – дедка, бабка, внучка, кошка, Жучка, мышка, лейка, дидактическая игра "Собери сказку"(разрезные карточки).
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций и чтение русских народных сказок.
Ход
Играет русская народная музыка. Выходит воспитатель.
Посидите тихо детки
Да послушайте про репку
Сказка может и мала
Да про добрые дела
Сказка ложь, да в ней намёк
Всем хороший даст урок.
Воспитатель загадывает загадку
Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собака Жучка -
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли (Репка)
Воспитатель. Правильно. Молодцы.
Воспитатель. Ребята, вы любите сказки слушать? (ответы детей)
Воспитатель. А хотите в сказке побывать? (ответы детей)
Я приглашаю вас в путешествие по сказке "Репка", а поедем мы на волшебном, сказочном паровозике. Ну, что, усаживаемся поудобнее, заводим мотор, поехали!
Вагончики, вагончики, по рельсам тарахтят
Везут, везут вагончики в сказочку ребят.
Воспитатель. Остановка "Сказочная страна". Выходим из нашего волшебного поезда.
Воспитатель. Посмотрите, какая красивая коробочка. Давайте, посмотрим, что в ней. (Воспитатель открывает коробку и достает из нее маски героев сказки "Репка".)
Воспитатель. Ребята, они не простые, волшебные и помогут нам с вами превратиться всказочных героев. (Воспитатель с детьми рассматривают маски)
Игра-раматизация сказкид "Репка"
На стуле сидит репка (ребенок из младшей группы)
Воспитатель: «Посадил дед репку, (Дед «капает» землю, «сажает» семечко, «поливает» из лейки.) Репка - репонька родись крепонька, ни мала, ни долга до мышиного хвоста!»
(воспитатель и дед ходят вокруг грядки – побуждать ребёнка к повторению слов).
Ребёнок – репка садится в обруч.
Воспитатель: "Репка росла, росла… и выросла большая-пребольшая".
(Репка тянет руки вверх, имитируя действие –роста)
Воспитатель: "Пошёл дед репку тянуть, тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку…"(ребёнок словом и жестом зовёт другого)
Дед: "Эй, бабка иди репку тянуть".
Бабка: "Бегу, бегу, сейчас помогу".(бабка становится за дедкой и помогает ему "тянуть")
Воспитатель: "Бабка за дедку, дедка за репку, потянут вытянуть не могут.
Тянем вместе, тянем дружно!
Репку вытянуть нам нужно!
Позвала бабка внучку…"
Бабка: "Внучка иди репку тянуть"
Тянем вместе, тянем дружно!
Репку вытянуть нам нужно!
Внучка: "Жучка, иди репку тянуть"
Тянем вместе, тянем дружно!
Репку вытянуть нам нужно!
Жучка: "Мышка, иди репку тянуть"
Тянем вместе, тянем дружно!
Репку вытянуть нам нужно!
Воспитатель:
Вытянули репку! Устали вы наверное?!
Проводится физкультминутка "Репку посадили"
Вот мы репку посадили (наклониться)
И водой её полили (имит движения)
А теперь её потянем (имит движения)
И из репы кашу сварим (имит движения)
И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу)
Дидактическая игра "Собери сказку"
Воспитатель: Ну что, ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Усаживайтесь по вагончикам и отправляемся в путь: Чух- чух, вот поехал паровоз, он ребят домой повез (проигрывается музыка «Паравозик нас везет»).
