- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сценарий совместной деятельности «День светофора» для детей среднего дошкольного возраста
- →
Сценарий совместной деятельности «День светофора» для детей среднего дошкольного возраста
В данном документе представлен сценарий совместной деятельности для детей среднего дошкольного возраста под названием «День светофора», разработанный старшим воспитателем Сущик С.Н. в 2017 году. Этот сценарий направлен на формирование важнейших навыков у детей, таких как сотрудничество и выполнение совместных действий, что является основой для их дальнейшего развития.
Одной из ключевых задач этой деятельности является предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Нельзя недооценивать важность соблюдения правил дорожного движения, особенно среди маленьких детей, которые только начинают познавать мир и взаимодействовать с окружающей средой. Воспитатели должны прививать им необходимые знания и навыки, которые помогут обезопасить их в будущем.
Сценарий также включает в себя множество педагогических задач. Среди них важным пунктом является закрепление знаний детей о назначении светофора: что такое светофор, какие цвета есть и что они обозначают. Носители данных знаний являются своего рода единственной правой рукой для будущих пешеходов, которые должны быть уверены в своих действиях при переходе проезжей части.
Дополнительно детям предлагается пройти практическое задание, в ходе которого они учат Незнайку действовать по сигналу светофора. Игра с Незнайкой помогает детям не только применять теоретические знания на практике, но и развивать навыки сотрудничества, что также является одной из целей данного сценария. Применение игровых методов в обучении способствует более легкому восприятию необходимой информации.
Этот сценарий – отличное пособие для воспитателей, так как он не только помогает детям узнать о правилах безопасного перехода дороги, но и вовлекает их в активное взаимодействие друг с другом. Таким образом, документ имеет не только образовательное, но и развлекательное значение, создавая атмосферу сотрудничества и общения.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад № 9
Сценарий совместной деятельности
для детей среднего дошкольного возраста
«День светофора»
Составила
старший воспитатель
Сущик С.Н.
г. Кизел, 2017 г.
Совместная деятельность для детей среднего дошкольного возраста:
«Международный день светофора»
Цель: Формирование умения сотрудничать и выполнять совместные действия.
Педагогические задачи:
Предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма.
Закреплять знания детей о назначении светофора и соблюдение правил дорожного движения.
Поощрять речевые высказывания детей.
Развивать навыки сотрудничества: умение работать в подгруппах.
Познакомить с историей возникновения светофора.
Практическая задача для детей:
Научить Незнайку действовать по сигналу.
Процесс совместной деятельности:
Игровая ситуация: Дети играют в группе, появляется Незнайка с перевязанной рукой. Воспитатель обращается к Незнайке, рассказать о том, что с ним произошло. Выяснилось, что он шел на красный свет светофора. Как вы, ребята, думаете, нарушил Незнайка правила дорожного движения? Что надо сделать, чтобы не попасть в аварию при переходе проезжей части дороги? Задача для детей: детям предлагается найти любую игровую деятельность, через, которую можно научить Незнайку правилам перехода проезжей части дороги.
Решение задачи детьми: Дети выдвигают свои варианты, (педагог предполагает подвижная игра, художественная литература, игра на макете «Город», художественное творчество и т.д.) Воспитатель обращает внимание на то, как дети взаимодействуют друг с другом. Подключается к беседе детей воспитатель: «У первого светофор вначале было только два света: красный и зеленый фонари, при переключении издавал звук. Потом придумали электрический светофор и добавили третий цвет – желтый. Даже установлен светофору памятник. У светофора всегда располагаются цвета в одном порядке: красный верху, желтый середине, зеленый внизу. Такое расположение цветов единое во всем мире. Это удобно и для тех людей, которые путают цвета». Воспитатель акцентирует внимание детей на то, что нужно договариваться и объединяться в пары.
Обсуждение результатов: оценка совместной работы: По окончании совместной деятельности Незнайка рассказывает о том, что он все понял, и будет соблюдать правила перехода через проезжую часть дороги. Благодарит за оказанную помощь и внимание.
