- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование совместной деятельности педагога с детьми на неделю 19-23 июня
- →
Планирование совместной деятельности педагога с детьми на неделю 19-23 июня
Этот документ содержит планирование совместной деятельности педагогов с детьми старшей группы на неделю с 19 по 23 июня. Тема недели — «Здравствуй, лето», цель которой заключается в расширении представлений детей о лете и его особенностях. Педагоги подготовили разнообразные занятия, игры и творческие мероприятия, которые включают в себя как групповые, так и индивидуальные формы работы, позволяя каждому ребенку проявить свои способности и интересы.
В понедельник начнется неделя с утренней гимнастики и логических игр, направленных на развитие мышления и слухового восприятия. На протяжении всей недели дети будут знакомиться с различными аспектами лета, включая природу, погоду и традиционные летние развлечения. Специальное внимание уделено взаимодействию с родителями, чтобы создать поддержку в обучении и развитии детей как в детском саду, так и дома.
Важной частью планирования является итоговое мероприятие — праздник «Летнее путешествие», который состоится в пятницу. Это событие станет кульминацией всех усилий педагогов и детей, позволяя им продемонстрировать свои знания и умения, полученные в ходе недели. Участие музыкального руководителя добавит праздник особую атмосферу, что позволит сделать его незабываемым для всех.
ПЛАНИРОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ (на неделю – 19.06-23.06)
Группа: старшая Тема: «Здравствуй, лето»
Цель: расширять представления детей о лете
Итоговое мероприятие: праздник «Летнее путешествие» Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 23.06
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель.
Режим
Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Деятельность
в режимных
моментах
1
2
4
5
6
7
8
Понедельник – 19.06
Утро:
Утренняя гимнастика.
ДИ «Что для чего» (развивать у детей логическое мышление)
Игра «Угадай кто позвал» (развивать слуховое восприятие)
Игра-упражнение «Сбей кеглю» (развивать меткость, глазомер): Саша, Ярик, Ростик, Давид, Максим, Паша.
Ситуация общения «Как мы переходим дорогу»
Предложить для рассматривания демонстрационный материал с изображением летней природы.
Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать познавательную литературу и принести в детский сад для выставки (книги о природе, детские энциклопедии).
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
Совместная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура (на воздухе):
По плану инструктора физической культуры.
Прогулка:
Прогулка №6 (см. Кастрыкина, с.160)
Наблюдение «Дождь покапал и прошел»
ПИ «Птички в гнёздышках»
ПИ «Солнышко и дождик»
Учить детей спрыгивать, мягко приземляясь на обе ноги: Максим, Саша, Варя Ч., Даша Ч.
Показать детям, что дождь может быть разным
ВМ: лейки, лопатки, ведёрки, совочки, машинки, мелкие игрушки, обручи, скакалки.
Трудовая деятельность: полив цветов в клумбах
работа перед сном
Рассказывание «Лесные домишки», В. Бианки.
Заучивание. Напомнить детям о навыках опрятности.
Вечер:
Гимнастика после сна.
Пальчиковая гимнастика.
Нравственное воспитание:
«Не будь жадным» (см. Петрова, с.33); воспитывать отрицательное отношение к жадности.
ИУ «Цепочка слов» (подбор слов на заданный звук) – со семи по подгруппам
Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах.
СРИ «Театр»
Предложить детям ДИ «Времена года», учить подбирать и классифицировать приметы различных времён года.
Прогулка.
П/и «Птицы и автомобиль». Наблюдение за погодой. (вечером становится прохладно, день длиннее)
ПЛАНИРОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ (на неделю – 19.06-23.06)
Группа: старшая Тема: «Здравствуй, лето»
Цель: расширять представления детей о лете
Итоговое мероприятие: праздник «Летнее путешествие» Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 23.06
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель.
Режим
Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Деятельность
в режимных
моментах
1
2
4
5
6
7
8
Вторник – 20.06
Утро:
Утренняя гимнастика.
ДИ «Бывает – не бывает» (закреплять знания о летних приметах)
ДИ «На лугу», учить изменять глаголы по числам и лицам
ИУ «Найди игрушку» (ориентировка в пространстве): Варя А., Диана, Дима К., Ярик, Яна, Артём, Катя.
Ситуативный разговор о труде повара
Предложить для рассматривания демонстрационный материал на тему «Лето».
Поместить в родительский уголок консультацию «Организация летнего отдыха детей»
Индивидуальное консультирование по запросам.
Совместная
деятельность
педагога с детьми
Музыка
По плану музыкального руководителя
Прогулка:
Рассматривание растений: ромашки, календулы, подорожника.
ПИ: «Мы веселые ребята»
ИУ «Попади в цель»
Инд. работа по развитию движений: учить стоять на одной ноге, развивать чувство равновесия
Обогащать представления детей о лекарственных растениях и их пользе
ВМ: лейки, ведёрки, совочки, формочки, мячи, набивные мячи, обручи.
Трудовая деятельность: сбор лекарственных растений.
Работа перед сном
Чтение: С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», беседа по содержанию произведения
Работа с дежурными по столовой. Заучивание.
Вечер:
Гимнастика после сна.
Пальчиковая гимнастика
ОБЖ: беседа «Горючие вещества» (см. Шорыгина, с.45); знакомить детей с горючими веществами
Проведение опыта «Свойства мокрого песка» (см. Нищева, с.28)
Ситуативные разговоры о поведении детей в группе с педагогами и другими детьми, налаживание контактов.
Предложить детям конструктор Кроха
Предложить детям ДИ «Летняя цепочка», обобщать представления детей о характерных признаках лета.
Прогулка.
Игры детей с выносным материалом. Труд на участке. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. ПИ «Мыши водят хоровод», «По узенькой дорожке»
ПЛАНИРОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ (на неделю – 19.06-23.06)
Группа: старшая Тема: «Здравствуй, лето»
Цель: расширять представления детей о лете
Итоговое мероприятие: праздник «Летнее путешествие» Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 23.06
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель.
Режим
Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Деятельность
в режимных
моментах
1
2
4
5
6
7
8
Среда – 21.06
Утро:
Утренняя гимнастика.
ДИ «Найди цветок» (зрительное восприятие, внимание)
ДИ «Угадай, кого не стало» (развивать внимание и память)
И-У «Из обруча в обруч» (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд) – со всеми по подгруппам.
Воспитывать привычку кушать аккуратно, тщательно пережевывать пищу, пользоваться столовыми приборами.
Предложить детям для рассматривания книги о природе, детские энциклопедий.
Предложить детям вылепить цветы из пластилина (по собственному замыслу).
Провести с родителями беседу «Режим дня в детском саду на летний период»
Индивидуальные консультации по запросам.
Совместная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура (на воздухе):
По плану инструктора физической культуры.
Прогулка:
Прогулка №9 (см. Кастрыкина, с.169)
Наблюдение «Не обижайте муравья»
ПИ «Жуки»
ПИ «Музыкальные ребята»
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные отношения относительно себя
Обогащать представления детей о насекомых, о муравьях (внешний вид, особенности поведения)
ВМ: песочные наборы, обручи, скакалки, лейки, куклы, машинки, метёлки.
Трудовая деятельность: подметание дорожек.
работа перед сном
Чтение: К. Ушинский «Ласточка»
Заучивание Работа с дежурными по столовой
Вечер:
Гимнастика после сна.
Пальчиковая гимнастика
Театрализованная деятельность: игра-ситуация «Сады цветут» (см. Губанова, с.117);
Лепка: «Цветы» (учить использовать доп. материалы)
Учить лепить из пластилина барельеф «Цветок» (со всеми желающими)
Напоминать о том, что игрушками надо играть аккуратно, складывать их по местам.
СРИ «Почта» (получать почту, собирать, отправлять и получать посылки, покупать, выписывать газеты, журналы).
Предложить детям для игры объёмное лото «Лето в лесу».
Прогулка.
Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. ПИ «Утка и селезень», «Зайцы и медведи».
ПЛАНИРОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ (на неделю – 19.06-23.06)
Группа: старшая Тема: «Здравствуй, лето»
Цель: расширять представления детей о лете
Итоговое мероприятие: праздник «Летнее путешествие» Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 23.06
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель.
Режим
Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Деятельность
в режимных
моментах
1
2
4
5
6
7
8
Четверг – 22.06
Утро:
Утренняя гимнастика.
ДИ «Когда это бывает», сравнение времён года
ДИ «Скажи, что общего у предметов» (признаки пр.)
МатИ «Сложи картинку из геометрических фигур»
И-У «С кочки на кочку» (упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд) – по подгруппам
Ситуативная беседа о блюдах, приготовленных на завтрак и обед (из каких продуктов и как они готовятся)
Предложить детям для раскрашивания раскраски по изучаемой теме (учить закрашивать изображение не выходя за контур).
Предложить родителям принять участие в оформлении участка детского сада.
Индивидуальное консультирование по запросам.
Совместная
деятельность
педагога с детьми
Музыка
По плану музыкального руководителя
Прогулка:
Прогулка №2 (см. Кастрыкина, с.154)
Наблюдение за солнцем
ПИ «Солнечные зайчики»
ПИ «МЫ – весёлые ребята»
Инд работа по закреплению ведения футбольного мяча ногой.
Формировать представление о том, что солнце освещает землю, а когда оно скрывается вечером – наступает сумрак.
Трудовая д-ть: полив цветов (клумбы).
ВМ: лейки, грабли, ведёрки, совочки, куклы, песочные наборы, скакалки, машинки, мячи.
работа перед сном
Чтение: Аксаков «Полевая клубника»
Заучивание. Разговор с детьми о пользе дневного сна.
Вечер:
Гимнастика после сна.
Пальчиковая гимнастика
Патриотическое воспитание:
беседа «Мы россияне» (см. Зеленова, с.68).
Рисование: «Нарисуй картинку про лето» (фломастеры)
Учить передавать в рисунке красоту природы: летнего неба, солнца, …
Формировать привычку у детей соблюдать опрятность в своей внешнем виде, пользоваться расческой.
Предложить детям выложить изображение цветов из мозаики.
Предложить детям для рисования трафареты (цветы).
Прогулка.
Наблюдения за весенним небом. Совместный труд детей и родителей по уборке участка.
ПЛАНИРОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ (на неделю – 19.06-23.06)
Группа: старшая Тема: «Здравствуй, лето»
Цель: расширять представления детей о лете
Итоговое мероприятие: праздник «Летнее путешествие» Дата проведения итогового мероприятия: пятница – 23.06
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель.
Режим
Совместная деятельность педагога с детьми
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Деятельность
в режимных
моментах
1
2
4
5
6
7
8
Пятница – 23.06
Утро:
Утренняя гимнастика.
ДИ «Назови ласково» (образование имён существительных в уменьшительно-ласкательной форме)
ДИ «Что можно делать весной?» (употребление глаголов)
Совершенствовать приёмы игры с мячом у стенки – со всеми по подгруппам
Воспитывать привычку аккуратно мыть руки с мылом, хорошо намыливать их, тщательно вытирать полотенцем
Предложить для рассматривания демонстрационный материал на тему «живая и неживая природа»
Предложить детям для игры ДИ «Календарь природы» (на магнитах).
Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с возрастными и инд.
особенностями детей.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам.
Совместная
деятельность
педагога с детьми
праздник «Летнее путешествие»
Прогулка:
Прогулка №4 (см. Кастрыкина, с.156)
Наблюдение за цветами и цветочными клумбами
ПИ «Беги к тому, что назову»
Игра «Цветок»
Учить выполнять движения в соответствии с текстом: Ростик, Максим, Саша, Даша Ч.
Воспитывать у детей желание ухаживать за цветами в клумбе, цветнике
ВМ: лейки, грабли, песочные наборы, обручи, скакалки
Трудовая д-ть: полив цветов в клумбе
работа перед сном
Загадывание, отгадывание загадок. Приметы.
Дежурство по столовой.
Вечер:
Гимнастика после сна.
Пальчиковая гимнастика
Экологическое воспитание: «Беседа о лете» (обобщающее) (см. Бондаренко, с.112)
Ухаживание за капустной рассадой на огороде (полив, рыхление прополка)
Напоминать о соблюдение культурно-гигиенических навыков.
СРИ «Семья» (ухаживаем за комнатными растениями). Опрыскивание и протирание листьев, полив, рыхление и т.д.
Прогулка.
Наблюдения за погодными изменениями. П/и «Лягушки»,
«Карусель», «Кот на крыше».