Конспект занятия «Осень золотая» для детей детского сада

Муниципальное казенное дошкольноеобразовательное учреждение №13, г. Беслан

КОНСПЕКТ
по теме




Подготовила Тетова Д.Э.,
воспитатель по обучению детей осетинскому языку

г. Беслан
2013г.
Программное содержание:
Познакомить с новыми словами;
учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения; активизировать словарь по данной теме;
формировать представление о том, что созревают многие овощи и фрукты;
пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы

Развивающая среда: 
• Стулья расставлены полукругом по количеству детей. 
• Ларчик с овощами и фруктами, мячик. 
• Иллюстрация картин "Ранняя осень", "Поздняя осень". 
• Магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающегося леса». 
• Термометр, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя. 

Компьютерная игра-презентация
“В какое время года бывает?”
Цель: Уточнить знания детей о различных сезонных изменениях в природе; развивать умения развивать связную речь детей, внимание, быстроту мышления
ХОД: 
Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку: 
1.Отгадывание загадки
Воспитатель: 
Прошла по лугам, 
По лесам, по полям. 
Припасы она заготовила нам, 
Упрятала их в погреба, в закрома, 
Сказала: За мною нагрянет зима. 

Дети: Осень.
Воспитатель: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман).

Воспитатель: Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру). 

2. Игра "Погода осенью" 
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный, 
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать. 

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью: 
когда идет дождь - дождливая. 
• Когда дует ветер - ветреная 
• Холодно - холодная 
• Пасмурно - пасмурная 
• Сыро - сырая 
• Хмуро - хмурая 
• Ясно - ясная 

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно. 

Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете? 

Дети: (Ранняя, поздняя) 

Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют) 

Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени. 

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь. 

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью? 

Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква. 

Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко. 

Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем. 

Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени. 

3. Приметы осени 
Осень подойдет неслышно, 
Тихо встанет у ворот. 
В огороде листик вишни, 
На дорогу упадет. 
Это первая примета, 
Что от нас уходит лето. 
А вторая куст малины, 
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день, 
Потемнеют облака, 
Словно их накроет тень, 
Станет пасмурной река - 
Третья верная примета: 
Осень бродит близко где-то 
Ранним утром на поляны, 
Лягут белые туманы. 
А потом уж жди, не жди 
Моросящие дожди 
Пеленой затянут просинь 
Значит, наступила осень. 
Воспитатель: А почему у деревьев опадают листочки? 
Дети: (Мало солнца, стало холодно) 
Воспитатель: Дети, а можно ли что - либо сделать, чтобы листочки остались на дереве? 
Дети: (Приклеить, пришить). 
Воспитатель: А будут ли, такие листочки держатся? 
Дети: (Нет, скрутятся, почернеют, будут не красивые, опадут). 
Воспитатель: Представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались (звучит музыка, дети танцуют). 

4. Физминутка "Листочки". 
Осенние листочки закружились. 
Веселый ветер зашумел над ними, 
Весело они летели 
И на землю сели. 
Вот ветер снова тихо набежал, 
Вдруг листочки красивые поднял. 
Весело они летели 
И на землю сели. 
Воспитатель: Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравиться, а какие красивые слова вы могли бы сказать про осень. 

5. Игра осенние слова 
Дети: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая. 
Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу.
Итог занятия
- Вот какая удивительная осень у нас в республике!  Вы все хорошо отвечали на вопросы, были активными. На прощание я хочу подарить вам осенние листья. Вы дома раскрасьте их и расскажите своим родителям об осени, прекрасном времени года, ее приметах. До свидания.