Трудовая деятельность: забота о природе и поддержание чистоты
В данном документе освещается открытое занятие для детей старшей возрастной группы, посвященное заботе о природе и экологии. Цель занятия – закрепить знания детей о необходимости бережного отношения к окружающей среде и осознание, что природа – наш общий дом. Занятие начинается с обсуждения значимости Дня охраны окружающей среды, который прошел 5 июня, когда было проведено много активностей, включая беседы и показ иллюстраций. Дети встречаются в своем саду, где на участке много объектов, нуждающихся в защите, и им предлагаются интересные задания для участия в уходе за природой.
На занятии проводятся разнообразные игры и загадки, которые помогают детям осознать важность защиты окружающей среды. Например, они отгадывают загадки о явлениях природы, таких как воздух, дождь, лес, облака и солнце. Эти загадки не только развлекают детей, но и формируют их представление о том, каковы основные компоненты природы и какую роль они играют в их жизни. Группа детей делится на команды, что способствует развитию командного духа и сотрудничества, и каждая команда получает листок с заданием, которое позволяет им применить свои знания на практике.
В конце занятия дети обсуждают результаты своей работы и оценку важности проведения таких мероприятий не только в рамках учебного процесса, но и в повседневной жизни. Как итог, занятия направлены на воспитание у детей ответственности за природу, развитие навыков работы в команде и привитие желания заботиться о своем окружении. Важно, чтобы дети осознали: каждый из них может внести свою лепту в защиту окружающей природы, поддерживая чистоту и порядок на своем участке.
Трудовая деятельность в старшей возрастной группе
(Открытое занятие)
Программное содержание:
Закрепить с детьми, что природа наш дом и мы должны заботиться и убираться в нем. Приучать детей самостоятельно оценивать результаты труда. Привить желание детям самостоятельно соблюдать чистоту на своем участке.
Предшествующая работа: В День Охраны окружающей среды (5 июня) была проведена беседа о природе и защита окружающей среды, показ иллюстраций и запрещающих знаков.
Оборудование:
Ведра с водой, пакеты, лопатки, грабельки, метла, листочки с заданием.
ОРГАНИЗАЦИЯ и МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
Ребята совсем недавно мы с вами отмечали Всемирный День Охраны Окружающей природы, предлагаю вам провести сегодня в саду свой праздник природы. Посмотрите у нас на участке очень много объектов природы нуждающихся в нашей защите.
Напомните мне пожалуйста, что нужно сделать, чтобы природа стала чуточку чище?
Как вы считаете зачем нам необходим день охраны окружающей среды? И как часто его нужно проводить вне календаря?
Получаю ответы детей.
Сейчас я вам предлагаю отгадать несколько загадок связанных с природой:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем (Воздух)
Его просят, его ждут,
А как придет –
Прятаться начнут
( Дождь)
- Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом
Чудеса увидишь в нем!(Лес)
- Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата? (Облака)
- Без меня, не будет света,
Без меня, не будет лета,
По утрам, стучусь в оконца:
Просыпайтесь, встало...(СОЛНЦЕ)
Молодцы! Все давали правильные ответы. Теперь я назначаю 2х капитанов они должны набрать себе команду.
Команды набрали. Зову к себе капитанов команд и предлагаю взять листок с заданием. После прочтения задания командам предлагаю приступить к началу работы.
По окончанию выполнения заданий зову детей к себе. Уточняю для чего мы сегодня убирались? Зачем нам нужно собирать мелкий мусор на участке? Поливать и рыхлить землю в клумбах?
Все сегодня старались, каждая команда справилась со своим заданием, надеюсь, что каждый из вас будет бережно относиться к природе!
