Создание аппликации «Веселый снеговик»
В этом документе представлен конспект совместной деятельности по ручному труду для средней группы дошкольников. Основная цель занятия заключается в создании аппликации «Веселый снеговик», что позволит детям развить свои творческие способности и интерес к ручному труду. Занятие нацелено на объединение игры и обучения, что является важной частью в развитии дошкольников.
Одной из первоочередных задач является формирование у детей аккуратности при вырезании деталей и сборки элементов аппликации по образцу. Дети научатся работать с разнообразными материалами, такими как цветная бумага, вата и салфетки, что поможет им освоить навыки работы с клеем и ножницами. На занятии особое внимание будет уделено эстетике и фантазии, что поможет воспитать у детей художественный вкус.
Занятие начинается с обсуждения зимы, где воспитатель задает вопросы о времени года и зимних забав. Это увлекательное вступление помогает детям настроиться на творческий процесс, а также развивает их ораторские навыки и умение общаться в группе. В ходе занятия, дети будут не только слушать, но и активно участвовать, создавая собственных снеговиков, что делает обучение увлекательным и интерактивным.
Такой подход к занятиям, сочетающий арт-терапию, творчество и физическую активность, позволяет детям не только создать красивое изделие, но и развивать в себе уверенность и умение работать в команде. В конце занятия воспитатель подводит итоги и обсуждает полученные результаты, что еще раз укрепляет навыки взаимодействия и усвоения информации.
Конспект совместной деятельности по ручному труду для средней группы.
«Веселый снеговик».
Цель: создание аппликации «Веселый снеговик».
Задачи:
- Развивать интерес к аппликационному виду деятельности;
- Учить аккуратно, вырезать детали, собирать их вместе по образцу;
- Совершенствовать навыки работы с клеем, ножницами;
- Воспитывать эстетический вкус, развивать фантазию.
Материалы и оборудование: игрушки – Снеговики. Иллюстрации с изображением зимних забав, зимних пейзажей, игр, снеговиков. Образец аппликации. Фонограмма песни: «Песенка Снеговика». З.Гердт.
Раздаточный (на каждого ребенка): Картон-основа. Круги, нарисованные на белой бумаге, разные по величине. На маленьком нарисованы «лица» снеговиков с разными эмоциями. «Метелочки», сделанные из ватных палочек и ниток. Вата. Бумажные салфетки. Салфетка (на каждого ребенка), розетка для клея, клей, подставка для кисточек, кисть для клея, клеенка (на каждого ребёнка). Цветная бумага разного цвета. Ножницы.
Ход работы:
Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: А почему вы так решили?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Все правильно ребята! На улице идёт снег, холодно, солнце светит, но не греет, рано темнеет, люди ходят в теплой одежде. А чем нас радует зима? (снегом)
Воспитатель: А кто мне из вас расскажет, снег, какой?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Все верно снег пушистый, белый, холодный, искристый, легкий.
Воспитатель: Скажите, что можно делать зимой со снегом? ( Лепить снежки, крепости, снежную бабу, снеговика.) А мы с вами послушаем песенку и вы мне скажите про кого эта песенка. (Включаю фонограмму)
Воспитатель: Сегодня рано утром я шла в наш детский сад и по дороге встретила снеговика. Снеговик стоял в детском саду совсем один и был очень грустный и печальный. Мне так стало жалко снеговика! Я пригласила его к нам в гости.
Воспитатель из-за ширмы достает снеговика.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему снеговик такой грустный?
Дети: (Ответы детей)
Воспитатель: Грустный он потому, что нет у него друзей! Ему одиноко и он хочет, чтобы у него было много друзей. Ребята, давайте поможем поднять настроение Снеговику и сделаем ему друзей.
Ты согласен Снеговичок, чтобы дети тебе сделали друзей?
Снеговичок: Да, конечно! Буду только рад!
Воспитатель: А что бы ты не растаял, мы посадим тебя на подоконник, посиди и посмотри на ребят.
Воспитатель предлагает детям сесть за столы. Посмотрите, на столах у вас лежит картон голубого цвета. Круги, нарисованные на белой бумаге, разного размера. Клей, клеенка, кисточки, салфетки, подставки. Эти материалы мы будем использовать на занятии.
Дети по показу воспитателя вырезают из белой бумаги три шара: большой, поменьше и маленький; из цветной бумаги – ведерко, глаза, нос-морковку.
Показывая последовательность действий, воспитатель говорит: «Кругом заменю я снежный ком. И еще один потом. Глазки – уголёчки, розовые щечки. Вот улыбка. Морковка-нос. Получился мой Мороз. В руку дам ему метлу, Не замерзнет на ветру».
Все детали раскладывают на листе бумаги, затем приклеивают.
Физкультминутка
Воспитатель:
– Дети, вы боитесь мороза?
Дети:
– Нет.
Воспитатель:
– Тогда поиграем
Я мороза не боюсь, (Дети шагают на месте.)
Я с ним крепко подружусь, (Берутся за руки.)
Подойдет ко мне мороз, (Разнимают руки,касаются правой рукой левой.)
Тронет руку, тронет нос. (Касаются левой рукой правой.)
Значит, надо не зевать, (Дотрагиваются до носа.)
Прыгать, весело скакать. (Подпрыгивают.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наших снеговиков, какие они у нас красивые. Но мне кажется для полной картины, чего-то не хватает.
Дети: (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте сделаем снежинки, используя бумагу, вату, салфетки.
А теперь поиграем со снеговичками? Игра будет называться «Найди пару».
Нужно выбрать шапочку и шарфик для снеговика по цвету и рисунку. Наклеивание деталей.
Воспитатель: Какие красивые снеговики у вас получились, молодцы ребята!. Теперь у нашего снеговичка есть друзья!
Снеговик: До свидания, ребята! Спасибо вам за помощь, за друзей! Но пора мне в путь собираться,(До свидания!)
Дети (Машут руками Снеговику)
Воспитатель: Спасибо, ребята, что Вы такие воспитанные, отзывчивые, дружные и добрые. Вам понравилось занятие?
Чем мы занимались?
Воспитатель: Молодцы! Потрудились вы на славу, помогли Снеговику.
