Знакомство с матрешкой
Занятие «Знакомство с матрешкой» в детском саду представляет собой увлекательное путешествие в мир русской народной игрушки. В ходе занятия дети узнают о происхождении матрешки, её культуре и значении в русской традиции. С помощью игры, загадок и динамической паузы, воспитатель формирует у малышей интерес к народному творчеству и развивает их мелкую моторику.
Начало занятия включает в себя интригу: воспитатель приносит посылку, полную загадок, и только отгадав их, дети могут увидеть своих новых друзей – матрешек. Это создает дружескую атмосферу и интерес к предстоящему обучению. Каждая матрешка становится не просто игрушкой, а настоящим символом русского искусства, что делает процесс изучения увлекательным.
Кроме того, занятие включает в себя физическую активность. Дети вовлечены в динамическую паузу, где поют и танцуют с матрешками, что не только радостно, но и полезно для их развития. Воспитатель мастерски комбинирует игровую деятельность с обучением, что позволяет малышам в комфортной атмосфере научиться новому и запомнить информацию.
Кроме развлекательного элемента, занятия стимулируют детское творчество. Каждый ребенок может попробовать себя в роли мастера, создавая свои собственные матрешки из подручных материалов. Это не только развивает художественные навыки, но и укрепляет уверенность в себе, ведь каждый ребенок чувствует себя значимым и важным в процессе творчества.
Заключительный этап занятия включает в себя прощание с матрешками, которые уходят в страну игрушек. Дети обсуждают то, что они узнали на занятии, и делятся своими впечатлениями. Такое обобщение помогает закрепить пройденный материал и развивает навыки общения и взаимодействия среди детей. В результате, занятие становится неотъемлемой частью культурного воспитания малышей, формируя их любовь к русским традициям.
Конспект занятия
во второй младшей группе
«Знакомство с матрешкой»
Программное содержание: Дать представления детям о русской народной игрушке; познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой; развивать мелкую моторику рук; формировать интерес и любовь к народному творчеству; создавать эмоционально положительный настрой.
Материал. Матрешки разных размеров; иллюстрации, альбомы о матрешке, запись русской народной мелодии.
Предварительная работа. Рассматривание различных народных игрушек и игры с ними. Прослушивание русских народных песен и мелодий. Чтение потешек.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром в нашу группу пришла посылка. Вот она. Давайте вместе откроем и посмотрим, что в ней.
(Воспитатель достает перевязанную коробку и читает адрес на крышке.) село Новостепное, д/с «Радуга», вторая младшая группа. Это наш адрес? Почтальон не ошибся? Давайте открывать. (Воспитатель открывает коробку, достает конверт и читает.) Жители страны игрушек прислали своих друзей посмотреть, как живут ребята в д/с «Радуга», но чтобы они появились из коробки надо отгадать загадку. Отгадаем? Слушайте внимательно, загадка очень трудная:
В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица
Для маленькой - темница.
Молодцы. Давайте посмотрим, вы правильно отгадали.
(Воспитатель достает матрешку).
Ой, ребята, а тут только одна матрешка, а в письме написано, что игрушек в коробке много, я ничего не понимаю, а где остальные. (Навести детей на мысль, что матрешки спрятались одна в другой). А где же они, как же они спрятались, кто знает как открыть эту куколку?
(Воспитатель подзывает 2-3 детей открыть матрешек.)
Ой как много получилось матрешек. А как вы думаете, кто из них самая старшая, почему? А кто самая младшая, почему? Давайте построим матрешек от самой старшей до самой младшей, кто знает как это сделать?
(воспитатель подзывает 2-3 детей). А я про матрешек одну интересную историю знаю, вот послушайте.
Появилась первая матрёшка в России очень давно, более 100 лет назад.
Однажды из далекой страны Японии привезли в Россию путешественники игрушку - большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Они решили для своих детей сделать такую же, вырезали из дерево куклу, и одели её в русскую одежду. Посмотрите, что носит старшая матрешка, а младшая? (Обобщив ответы детей.) Правильно: сарафан с передничком, на голову яркий платочек. Художники нарисовали кукле красивые глазки и яркий румянец. И назвали её старинным русским именем – Матрёшей. От сюда и пошло название куклы – матрешка. У каждой матрешки был свой наряд, не похожий на другой. И с тех пор дети играют с это куклой. А вы хотите поиграть с матрешкой, вставайте в круг.
Динамическая пауза.
(Воспитатель берет 2 матрешки встает в цент и говорит слова, в это время звучит народная мелодия.)Я к вам собиралась,
Долго-долго наряжалась.
Поиграть хочу немножко!
У кого в руках матрешка,
Тот попляшет с ней немножко.
Двое детей, взяв матрешек, выходят в круг и под русскую народную мелодию пляшут, остальные хлопают в ладоши.
Танец повторяется несколько раз.
Воспитатель: Матрешки хотят свами еще поиграть. Они очень любят играть в прятки. Кто знает, как с матрешкой можно поиграть в прятки.
(Вызвать одного ребенка, чтобы он показал, как прячутся матрешки одна в другую. А потом устроить соревнование, кто быстрее спрячет матрешек – 2 набора матрешек из 3-4 штук. Игру повторить 2-3 раза.) Матрешкам пора прощаться и отправляться в страну игрушек, к своим друзьям, чтобы скорей рассказать им про наш садик, им очень здесь понравилось и они обязательно к нам еще придут в гости поиграть.
