Зимушка-Зима: Конспект занятий для детей средней группы
Конспект непосредственно образовательной деятельности в детском саду комбинированного вида № 98 представляет собой увлекательный и познавательный урок для детей средней группы. Главной целью занятия является формирование у детей знаний о зиме, о признаках зимнего сезона, а также развитие речевых навыков. В ходе занятия ребята смогут не только расширить свои представления о зиме, но и улучшить произношение звуков «З» и «С», что крайне важно для их дальнейшего развития.
Занятие начинается с загадки, которая настраивает детей на зимнее настроение. Загадки о зиме помогают активировать мышление детей и вовлекают их в исследование темы. После обсуждения зимних признаков, дети получают возможность поучаствовать в путешествии в волшебный мир зимы, где их ждут увлекательные игры и задания. Важным моментом занятия является развитие доброжелательного отношения к природе и животным, что поможет детям научиться уважать окружающий мир.
Основная часть занятия включает в себя знакомство с зимними забавами, где дети отгадывают загадки о зиме, играют в игры, такие как «Отбери лишние картинки» и «Назови ласково», что способствует развитию их коммуникативных навыков и памяти. Визуальные материалы, такие как презентации и иллюстрации, делают урок более ярким и увлекательным для детей, что помогает им лучше освоить новый материал.
Физкультминутка «Зимушка – зима» позволяет детям активно разминаться и сохранять интерес к уроку. Заключительная часть занятия предоставляет возможность детям поделиться своими впечатлениями и узнать, что нового они узнали о зиме. Ребята получают подарки в виде снежинок, что дополнительно стимулирует их интерес и активность. В завершение занятия происходит переход к совместной деятельности, где дети создают снеговиков из мятых салфеток, что развивает их творческие способности и способность работать в команде.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад комбинированного вида № 98»
Муниципального образования города Братска
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию речи « Зимушка- зима» .
Составил: Царева О.В
Братск
Цель: Формировать знание о сезонных изменениях зимой, о зимних месяцах, о зимних забавах.
Задачи:
Развивать правильное произношение звуков « З», « С» .
Формировать знание о зимних месяцах».
Воспитывать доброжелательное отношение к природе и животным зимой.
Материал: Презентация, иллюстрации « Времена года».
Предварительная работа:
Беседы « Пришла Зима», рассматривание иллюстраций и картин о зиме, чтение художественной литературы, д.и « Времена года», « Кто , где , живет».
1.Организационный момент.
Дети, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.
- Снег на полях
Лед на реках.
Вьюга гуляет
Когда это бывает? (ответы детей)
- Да, ребята правильно, это бывает зимой. Сегодня мы ещё раз с вами поговорим о зиме. Зима прекрасное время года. Ребята, а какие вы знаете признаки зимы? Зимой сильные морозы. Часто идёт снег. Зимой большие сугробы снега. Речка замерзает и покрывается льдом. На деревьях иней.
- Да ребята правильно это всё признаки зимы. А какой первый месяц зимы? (декабрь)
- Второй месяц зимы? (январь)
- Третий месяц зимы? (февраль)
- Да правильно это три месяца зимы.
2. Основная часть:
Сегодня я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие в царство Зимы.
На экране появляется снеговик:
Я, ребята, Снеговик.
K снегу, холоду привык.
Мне, признаться, надоело
Одному стоять без дела.
Снеговик я не простой,
Любопытный, озорной.
Знать хочу я, чем ребята
Занимаются зимой.
- Здравствуйте ребята, а у меня есть для вас загадки про Зиму:
С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный…(снег)
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Всё сквозные вырезные.
А возьмёшь - вода в руке. (снежинки)
Выпал снег чистейшей пробы
Из него везде…(сугробы)
( После отгадывания на экране появляются ответы).
А теперь я вам предлагаю поиграть в Игру: “Отбери лишние картинки”
(картинки о зиме, про лето, весну, про осень,
дети отбирают лишние картинки).
Молодцы ребята, быстро справились с заданием. Давайте еще поиграем в игру которая называется : “Назови ласково”
Зима - зимушка
Снег - снежок
Снежинка - снежиночка
Горка - горочка
Снеговик - снеговичок
Ветер - ветерок
Санки - саночки
Ком - комочек.
Ребята а вы знаете какие животные живут в лесу? И что с ними происходит когда приходит зима?( Ответы детей), на экране появляются картинки животных и их место обитания .
Молодцы ребята, что то стало холодно, давайте маленько погреемся.
Физкультминутка «Зимушка – зима».
Здравствуй зимушка – зима (кланяется)
Что в подарок принесла? (руки в стороны)
Белый снег пушистый (приседаем, проводим по воображаемому снегу)
Иней серебристый (руки в верх)
Лыжи, санки и коньки (имитируют движения)
И на елке огоньки! (делают фонарики)
Снеговик - Вот какая весёлая игра.
- Да мне у вас очень понравилось. Вас много и у вас много друзей, а мне одному скучно будет возвращаться в лес.
3. Заключительная часть .
Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Понравилось вам путешествие, что нового и интересного мы сегодня узнали? ( Ответы детей). А за то что вы справились со всеми заданиями у меня есть для вас подарки, что бы вы помнили о зиме вот такие снежинки медальоны.
4.Переход в совместную деятельность:
Ребята, а давайте что бы нашему снеговику не было грустно, мы слепим для снеговика друзей снеговиков. Сейчас будем лепить снеговика из мятых салфеток ( работа за столом, дети помяв салфетки прикладывают на листы бумаги).
