Конспект занятия по физкультуре в группе «Солнышко» по сказке «Колобок»

Конспект открытого занятия по физкультуре в группе «Солнышко»
По сюжету русской народной сказки «Колобок»
Программное содержание:
1.Учить выполнять упражнения слаженно и дружно;
2.Развивать двигательные навыки и умение координировать движения в соответствии с текстом;
3.Воспитывать гуманные чувства.
Пособия:
1.Игрушки: Колобок, Лиса.
2.Атрибуты: Домик старика и старухи; дуги-2шт. (высота-50 см), ребристая доска (длина-2м, ширина-20см.), бревнышки-3 шт.
3.Фонограмма «Как прекрасен мир вокруг».
4.Угощение для ребят.
Ход занятия:
Ребята, мы сегодня отправляемся в сказку. Вставайте друг за другом и идите за мной. Не отставайте!
(Простая ходьба друг за другом).
Вот мы подошли к домику, здесь живут Старик и Старушка.
Обще развивающие упражнения:
Проснулся утром Старик, вышел из домика и потянулся.  Давайте мы тоже потянемся.
1.И.П.основная стойка.
Выполнение: Поднять руки через стороны вверх, опустить.
 
Потянулся и говорит Старушке:
-Испекла бы ты мне Колобок.
А старушка ему в ответ:
-Из чего испечь-то, муки-то нет.
-А ты по амбару поскреби, по сусекам помети, вот муки – то и наберешь.
Давайте мы поможем старушке. Повторяйте за мной.
2.И.П.ноги на ширине плеч.
Выполнение: наклоны вперед.
Набрала Старушка муку, стала Колобок лепить.
3.И.П.: Основная стойка.
Выполнение: Приседание с круговыми движениями рук.
Слепила Старушка из теста Колобок, испекла его в печке и поставила на окошко студиться.
4.И.П.:Сидя на пятках, руки за спиной, голова низко наклонена вперед.
Выполнение: Выпрямить спину, поднять высоко голову и посмотреть в одну и в другую сторону.
 Колобок полежал, полежал, да и побежал по дорожке в лес погулять. Пойдемте и мы за ним.
Бежит Колобок по лесу. Подлезает под низкие еловые веточки.
(Подрезание под дуги).
Полезли и мы за ним.
Вышел Колобок к речке и пошел по узенькому мостику.
(Ходьба по ребристой доске).
Давайте и мы пройдем по этому мостику, не отставайте!
В лесу много поваленных деревьев, Колобок аккуратно перешагивает  через них.
(Перешагивание через предметы с высоким подниманием колен).
Вышел Колобок на лесную поляну, а под кусточком Лиса спряталась.
Ребятки, давайте поможем Колобку от Лисы убежать.
Подвижная игра «Ловишки» (2-3 раза).
Колобок: Спасибо, ребятки, что помогли мне.
Лиса оказалась очень хитрая, хотела меня съесть. 
Я больше никогда не буду гулять один в лесу.
Давайте мы проводим Колобка в домик к старику со старушке.
(Спокойная ходьба).
Ребята, какие вы все ловкие смелые!
Вы сегодня многое смогли преодолеть. Благодаря Колобку вы научились подлезать под низкие еловые веточки, ходить по узенькому мостику, перешагивать через поваленные деревья.
А главное - вы очень дружно помогли уберечь Колобка от Лисы.
На этом наше путешествие в сказку заканчивается, а старушка приготовила для вас сладкий сюрприз, который ждет вас в группе.

Конспект физкультурного занятия в младшей группе "В гостях у зайчика"
 
Цели:
 Упражнять детей ходить в прямом  направлении, сохраняя равновесие;
Воспитывать желание выполнять движения: бег, прыжки,  ползание  под дугу;
Получать удовольствие от выполнения;
Воспитывать отзывчивость, эмоциональность;
В игре развивать умение согласовывать движения со словом.
 
Пособия: Домик,  дуга, мостик, дорожка, погремушка  на каждого ребенка, снежинки, игрушка заяц, коробка.
 
Ход занятия:
Воспитатель:
-Ребята, кто-то оставил сундучок! Хотите узнать, кто его оставил?
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто это?       (Заяц)
-А что там внутри?       
Мы замочек повернем,
Погремушки достаем!            
 
Вводная часть:
Погремушки все достали?
Тогда друг за другом пошагали
 Вот так!                                                                            
 
 Погремушки показали!
Друг за другом побежали,
Вот так!                                                                             
                                                                                         
Основная часть:
Надо в круг теперь всем встать
Вот так!

• Погремушки поднимаем,

А потом их опускаем
Вот так!

• Мы наклонимся пониже,

Погремушки к снегу ближе.
Вот так!

• Стали детки приседать,

Погремушками стучать.
Вот так!

• Прыгнем все вместе,

На двух ногах на месте.
Вот так!
 
Тихо, тихо мы пойдем, погремушки уберем.
Вот какие молодцы!
Стали сразу все сильней и румяней, здоровей.
Чтобы зайчика найти, надо по его  следам  идти.
 

• По колючей дорожке пробегу, руки на поясе держу.

• По красивому мостику пройду, руки в стороны держу.

• А потом в воротики  надо, как котятам проползти.

 
А вот и домик зайки! Тихо в домик постучите и зайчишку позовите.  
(воспитатель заходит в домик, надевает маску зайца)
 
Здравствуйте мои друзья.
Я вас ждал, играть пора
А мороза не боитесь?
Ну, тогда держитесь!
Проводится игра «Догонялки»
 
У меня снежинка есть,
Невозможно глаз  отвести!
На сугробах полежим?
На снежинки поглядим.
 
Ой, ребята молодцы
Поиграли от души,
А за то, что вы не испугались
Ко мне в лес пришли,
Угощу вас вкусным вареньем
 
 
 

 Конспект занятия по физической культуре для детей I младшей группы "Прогулка с Зайчиком в осенний лес"

Каргина Ирина Викторовна, воспитатель
Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками

Задачи:
Образовательные:

• укреплять физическое и психическое здоровье;

• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;

• формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;

• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье;

• закреплять умение подлезать под натянутый на стойках шнур и выпрямляться;

• обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивающие: Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.
Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.
Оборудование к занятию: листочки - по 2 на каждого ребенка; шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья (высота 20 см); 2 скакалки; мягкие игрушки – зайка и медведь; угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи); большой зонтик.

Ход занятия

I ч. - Вводная часть.Организационный момент:

Воспитатель - Ребята, к нам сегодня пришёл Зайка (воспитатель показывает игрушку зайца), он приглашает вас на прогулку в осенний лес. Пойдём с Зайчиком гулять?
По дорожке мы шагаем (идут друг за другом), 30 секунд
(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него - формирование правильной осанки).
Громко топать начинаем (топают).
Через лужу, ручеек
Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд).
Мы по камушкам идём,
И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия)
Ну а если не устали,
быстро- быстро побежали (бег друг за другом).

II ч. - Основная часть:

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с листочками (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 листочка).
1.Общеравивающие упражнения:
1) «Показали – спрятали листочки»
И.П.- стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5 раз).
2) «Погладим ножки листочками»
И.П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5 раз).
3) «Жучки прячутся в листочках»
И.П.- лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки» (4-5 раз).
4) «Листочки вперёд»
И.П. – лёжа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища, выпрямить руки вперёд, поднять голову, показать листочки, снова согнуть руки (4раза)
5) «Прыгаем как зайки возле листочков»(15-20 сек.)
Листочки положить на пол и попрыгать возле них
(Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение.
6) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».
Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину).
Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы! Пойдёмте дальше гулять по лесу.
2. Основные виды движений:
1) Вот и речка на пути.
надо речку перейти.
«Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет, дети вместе с ним выполняют прыжки (Прыгать легко, приземляться мягко на носочках, как зайка. Похвала).
2) Зайка убежал вперёд и
за мостиком ждёт нас.
Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.
3) По дорожке мы пойдём,
угощение Зайчику принесём.
Ходьба по скамейке с сохранением равновесия.Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка благодарит, хвалит.
3. Подвижная игра «зайка серенький сидит».
Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть вместе с Зайчиком в весёлую игру.
Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. После слов: «Мишка Зайку напугал, Зайка прыг… и ускакал», дети подпрыгивают на двух ногах и убегают на скамейку, Мишка их догоняет (играют 1-2 раза).

III ч. – Заключительная часть:

Ребята, кажется, дождик начинается! Слышите, как он шумит?
Пальчиковая гимнастика «Дождик» (дети повторяют движения за воспитателем).
По деревьям и по крышам
Дождик прогуляться вышел, (пальчики « шагают»)
По травинкам застучал, (дети топают ногами)
по листочкам зашуршал, (хлопают в ладоши)
Кап –кап –кап, (кулачком стучать по левой ладошке)
тук- тук-тук, (кулачком стучать по правой ладошке)
Капли падают вокруг (хлопают в ладоши над головой)
Воспитатель: «Дождик сильный начался, нам пора домой возвращаться. Прячьтесь все под зонтик! До свидания, Зайчик, спасибо за интересную прогулку! (воспитатель раскрывает большой зонт, все дети прячутся под него и уходят).

Поделиться

Конспект занятия по физкультуре с элементами психогимнастики
в старшей группе


2011
Программное содержание:
1.Совершенствовать технику выполнения физических упражнений.
2. Развивать навыки концентрации, пластики, координации движений.
3.Создать положительный эмоциональный настрой детей, способствовать снятию эмоционального напряжения, усталости, замкнутости.
4.Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.
Оборудование:

• 
  Гимнастические скамейки – 2шт.

• 
  Обручи – по количеству детей

• 
  Надувные мячи – на подгруппу

• 
  Мешочки с песком – по количеству детей

• 
  Дорожка с морской солью

• 
  Влажная дорожка

• 
  Презентация Microsoft Office PowerPoint

Ход занятия.
Дети спокойно входят в зал. На экране вид песчаного берега. (1 слайд)

Нас ждут веселые детские аттракционы. Смотрите, ребята, здесь есть спасательные круги, галька, надувные мячи. Давайте с ними поиграем, позанимаемся. А еще мы походим по скамейке, как пирсу. (Объяснить значение слова) (11 слайд)
По кругу шагом марш! Построение в шеренгу.

Воспитатель: а море, ребята, волнуется. Поиграем в морскую игру.

Воспитатель: Весело, ребята, мы провели время. Может быть, отдохнем, полежим на песке. (Дети ложатся. Воспитатель тихо говорит и раскладывает ракушки)

Воспитатель: Вот это сюрприз. Волны принесли нам ракушки. Вы были сегодня бодрыми, активными, веселыми ребятами. Точно и быстро выполняли мои команды. Приятно было смотреть на вас, когда вы выполняли упражнения. И я, думаю, что вы можете взять эти подарки на память о нашей прогулке. Ну, что пора возвращаться. Море, до свидания!