- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД для подготовки к воспитанию добрых чувств в детском саду
- →
Конспект НОД для подготовки к воспитанию добрых чувств в детском саду
Воспитание доброты и дружбы — ключевые аспекты, которые формируют устойчивый базис для дальнейшего общения детей. Конспект НОД в подготовительной группе «Воспитание добрых и дружественных чувств» предлагает разнообразные методы работы с детьми, основанные на активном взаимодействии и обсуждении.
Одной из главных целей данного занятия является углубление представления детей о доброте. Воспитатель начинает беседу с вопроса о том, что же для них значит понятие «доброта». Дети, включенные в обсуждение, делятся своими мыслями и чувствами, формируют базу для дальнейших размышлений.
Некоторые задания помогают в совершенствовании коммуникативных навыков. К ним относятся игры и обсуждения, которые способствуют пониманию того, как важно уметь выслушать собеседника и делиться своими мнениями. Например, игра с карточками дает возможность развивать внимательность и учиться аргументировать свои суждения.
Дети осуществляют переход от теории к практике через взаимодействие с предметами, такими как зёрнышки, цветы и игрушки. Этот метод позволяет показать, как они могут совершать добрые поступки в повседневной жизни. Есть много возможностей для создания доброты как в игре, так и в настоящей жизни.
Каждый шаг на занятии продуман так, чтобы позитивное настроение и взаимное уважение наполнили группу. Завершено занятие совместным исполнением песен, что укрепляет чувство дружбы и единения среди детей. Подводя итоги, воспитатель акцентирует внимание на значимости доброты и дружбы в жизни, fujnm всем своим «доброжелательным» поступкам, которые, как известно, всегда возвращаются.
МБОУ Карагайская СОШ №2 Структурное подразделение «Детский сад»
Конспект НОД в подготовительной группе
«Воспитание добрых и дружественных чувств»
Автор: Анферова Надежда Александровна
Пермский край, Карагайский район, с. Карагай
Программное содержание: углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека; совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей, аргументировать высказывания, выражать несогласие в вежливой форме. Побуждать к активному речевому общению, следуя правилам речевого этикета.
Материал: карточки, стол с предметами: зёрнышки, цветок, чашка, одежда.
Вос-ль: Давайте поговорим о доброте. Удивительное, волшебное слово.
- А как вы понимаете, что такое доброта? (ответы детей) .
- Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – доброта. В давние времена это слово произносили мягко – добротя. Добро тебе, добро от тебя. Как это верно!
- Подумайте и скажите, о ком или о чём можно сказать «добрый»? (о человеке, поступке, дне, вечере, пути). Добрый человек… А если он добрый, значит, он ещё какой? (внимательный, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, нежадный) .
- А если человек недобрый, он какой? (злой, жадный, грубый, равнодушный, нетерпимый). Как вы думаете, потрогать доброту можно? Есть у неё запах, вкус? А в чём её можно увидеть? (в поступках, действиях, чувствах)
- Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.
- Легко ли быть добрым?
стих-е «Доброта»
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Восп-ль: Прекрасное стихотворение!
Максим выучил стихотворение нам расскажет, как проявляется это удивительное качество в другом стихотворении.
Реб. : Я слабым помогать готов,
Попавшим вдруг в беду,
Всегда приветлив и здоров,
И правду говорю.
Не жадничаю никогда,
Жалею я других.
Ошибки всем прощу всегда -
Забуду я о них.
С улыбкой я всегда дружу,
Всегда гостям я рад.
Я дружбой верной дорожу,
Люблю я всех ребят.
Восп-ль: Ребята, а откуда мы можем узнать о добре и зле? (книги, мультфильмы, сказки, передачи по тв). А сейчас мы немного поиграем. Вы знаете много сказок. В каждой сказке много героев, но все они разные. Вам необходимо карточки с добрыми героями положить где у нас нарисовано весёлое лицо, а злых героев туда, где нарисовано грустное лицо. (дети выполняют задание. Затем восп-ль вместе с детьми проверяют правильность выполнения. Дети аргументируют, почему так) .
-Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо у него бывает в эту минуту, опишите. (приятное, мягкое, добрые глаза, улыбка, тёплый взгляд)
- А сейчас вы можете друг другу подарить добро? Как это сделать? (улыбнуться, посмотреть друг на друга ласковым взглядом, взяться за руки, признаться в хорошем настроении, ласково назвать соседа). Какие вы все добрые и дружные! Вы подарили друг другу добрую и нежную улыбку. А давайте исполним песню «Дружба начинается с улыбки».
- А теперь подойдите, пожалуйста, к столу. Видите, здесь много разных предметов: зёрнышки, цветок, сломанная машина, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер, маленькое платье. Посмотрите на эти предметы. Как вы думаете, с их помощью можно совершить добрый поступок? Скажите, какой? (зёрнышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, чашку вымыть, на листе нарисовать что-то приятное и подарить близкому, платье подарить кукле) .
- А сейчас мы поиграем в одну игру, которая называется «Я начну, а вы закончите»:
- Зеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день) .
Растает даже снежная глыба от слова тёплого… (спасибо) .
Если тебя бранят за шалости, надо сказать… (прости пожалуйста) .
Где бы ни были, на прощанье мы всегда говорим… (до свиданья) .
- Молодцы! Доброта и дружба – это важные человеческие качества. Они нашли своё отражение во всех видах искусства, нашей деятельности. Чаще улыбайтесь, цените дружбу, делайте добро, помогайте окружающим, и всё доброе и хорошее вернётся к вам!