Снеговик и его новые друзья
На встрече с детьми мы обсудили волшебство зимы, когда пушистый снег покрывает землю и приносит радость как взрослым, так и детям. Дети с интересом делились, какое сейчас время года и как снег отличается от других времен. В процессе обсуждения они зачитывали милое стихотворение, рассказывающее о том, как все радуются зимним холодам, и подготовились к творческому заданию. Мы начали говорить о снеговиках, которые становятся настоящими героями зимних игр. Дети с удовольствием обсуждали, чем можно украсить снеговиков, какие аксессуары им подойдут. Интерактивное обсуждение было наполнено улыбками и смехом.
Кульминацией нашей встречи стало знакомство с грустным снеговиком, который пришел к нам в гости. «Почему он такой одинокий?», - спрашивали дети. Тема дружбы и внимания к чувствам других оказалась очень важной. Мы обсудили, как можно помочь снеговику, и решили создать для него карточек-друзей. Дети невероятно вдохновились этой идеей и начали рисовать двух и даже трех снеговиков, используя свою фантазию. За время рисования мы вспомнили, как лепить снеговиков на улице, и какими интересными могут быть их формы.
Затем мы отдохнули, провели гимнастику для глаз и перешли к рисованию. Каждый ребенок смог создать своего уникального снеговика и мы вместе учились рисовать снежные сугробы с помощью волшебной пены. Этот метод добавил особое волшебство в наши работы. В процессе рисования все обсудили, каких снеговиков они сделали и кто из них стал настоящим другом. В конце встречи дети поделились своими произведениями и рассказали об их героях. Мы обсудили, как снеговик был рад своим новым друзьям и как важно поддерживать друг друга. Заключением стала игра, в которой мы вспоминали, что делали за занятие, начиная с «мы решили нарисовать снеговика» и заканчивая совместным уборкой.
- Посмотрите ребята, сколько гостей пришло к нам в гости. Поздоровайтесь. Я очень рада видеть вас сегодня такими красивыми, здоровыми, дружными. Скажите, какое сейчас время года? (Зима.)
- Чем отличается зима от других времен года?
- Снег какой? (Пушистый, белый, холодный.)
Чтениестихотворения:
Снег идет. Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята –
Здравствуй, зимушка-зима!
- Когда в наши края приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым, белым ковром все взрослые и дети, весело проводят время. Во что же можно играть зимой?
Обыгрывается ситуация:
- Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге, встретила снеговика, он стоял один и был очень грустный, мне так стало его жалко.
1 слайд – грустный снеговик.
- Посмотрите ребята, а вот и снеговик, которого я встретила утром, он очень хотел подружиться с вами и просил занести его к вам в группу. Ребята, как вы думаете, почему я его не занесла?– потому, что он ведь из снега, а снег тает в тепле.
- Поэтому я его сфотографировала и принесла к вам только фото.
– Ребята, как вы думаете, почему снеговик такой грустный? (Он один, у него нет друзей.)
- Совершенно верно, снеговику очень одиноко, особенно грустно ему бывает ночью, потому что днем все дети с ним играют, а ночью он остается совершенно один.
– А мы можем помочь снеговику? (Да.)
– Как мы поможем снеговику? (нарисуем.)
– Дети, давайте, нарисуем снеговику друзей и подарим ему их, но сначала скажите, все ли снеговики всегда одинаковые?
- Давайте посмотрим, чем могут отличаться снеговики.
2 слайд – 2 разных снеговика.
- На голове могут быть – старая шляпа, сковорода, чугунок, кастрюля; руки могут быть из комочков снега и ли ветки.)
- Ребята, как мы начинаем лепить снеговика на улице?
- А когда мы лепим его из снега, то во что превращается маленький снежок?
Дети: В большой ком.
- Комья снега все одинаковые?
Дети: Нет.
- Чем отличаются между собой?
Дети: Средний, большой, маленький.
- Большой ком – это нижняя часть тела, средний – грудка, а маленький?
Дети: Голова.
- Какими деталями можно украсить снеговика?
(ответы детей)
- Ребята как рисовать снеговика вы все уже знаете, поэтому я вам это показывать не буду. Давайте просто вспомним как мы будем рисовать – что сначала, что потом.
3, 4, 5, 6слайды – поэтапное рисование.
- Ребята, сейчас вы будете рисовать только снеговика, а вот снежные сугробы вокруг мы будем учиться рисовать новым методом, поэтому внизу пока ничего не рисуем.
- Чтобы ваши снеговики получились красивыми, я предлагаю размяться вашим глазкам. Для этого догоните глазками стрелку на экране.
7 слайд - Зрительная гимнастика
- Ну а теперь за работу, друзья мои. Для напоминания, на экране для вас по-прежнему улыбаются разные снеговики!
Напоминаю, что рисовать нужно только снеговиков. Не забывайте, что излишки воды на кисточке можно убрать о край стаканчика, рисовать детали можно только после того, как ваш снежный друг высохнет.
8 слайд - Самостоятельное рисование снеговика.
- Ну вот, вы все и нарисовали друзей для нашего грустного снежного гостя. Ребята, а каким бывает только выпавший снег?
- Правильно только выпавший снег, всегда легкий, воздушный, поэтому рядом со снеговиком мы нарисуем небольшие сугробы, но не краской, а волшебной воздушной пеной.
- Но для начала давайте мы с вами немного отдохнем и потанцуем вместе со снеговиком.
9 слайд - Музыкальная зимняя физминутка
- Немного размялись, проходите на свои места. Посмотрите, как мы будем рисовать снег с помощью воздушной волшебной пены…
10 слайд - Знакомство с новым методом рисования пеной для бритья.
- Ребята, чтобы наша картина получилась интереснее, давайте подрисуем падающий снег…
- Молодцы ребята, какие у вас получились интересные, веселые снеговики! Давайте встанем на коврик и покажем своих снежных друзей друг другу и гостям. Все ваши работы замечательные, давайте каждый из вас расскажет в двух словах кого он нарисовал – снеговика маму, папу, дочку, сыночка или может быть бабушку с дедушкой!
Раскладывают рисунки, рассматривают все вместе рисунки, обсуждают.
Итог.11 слайд
- “Ребята, какие вы все молодцы, дружные и веселые! Снеговик очень рад, что у него появилось много друзей! Ему очень понравились друзья-снеговики, которых вы ему нарисовали.
- Давайте вспомним все, чем занимались сегодня, поиграв в слова. Для этого вы должны будете подставлять слово Снеговик с нужным окончанием. Попробуем?
Мы решили нарисовать снеговика. Мы приделали нос – морковку нашему снеговикую Мы показали своим товарищам и гостям нашего снеговика. Мы играли со снеговиком. Мы рассказали о снеговике!
- Молодцы, вы все сегодня справились с заданием. Давайте дружно скажем нашим гостям спасибо за то, что они к нам сегодня пришли и начнем убирать свои рабочие места.
