Защитники Родины: Воспитание уважения к армии
Данный документ представляет собой детальную программу занятия, посвящённого Дню защитника Отечества, который в России отмечается 23 февраля. Это важный праздник, который символизирует уважение и почёт к тем, кто служит в армии, защищая мир и безопасность нашей страны. В рамках занятия предполагается выполнение различных заданий, направленных на формирование у детей представления о службе в армии, а также укрепление уважения к защитникам Родины.
Цель занятия — не только закрепить знания детей о Российской армии как надёжной защите страны, но и развить у них художественные навыки через конструирование моделей. В процессе занятия дети смогут использовать различные материалы, такие как цветная бумага и ватные палочки, для создания бумажной модели корабля, что будет способствовать развитию их мелкой моторики и творческого мышления.
Видеопрезентация «Армия России» служит отправной точкой для обсуждения, в ходе которого дети познакомятся с различными родами войск и особенностями их формы. Занятие будет включать показ иллюстраций, что поможет детям визуально закрепить информацию и понять, как выглядит служба в разных военных подразделениях.
Помимо развивающих заданий, мероприятие направлено на обмен опытом между детьми, которые смогут представить фотографии своих родных — служивших в армии. Это создание связи между поколениями важно для воспитания гордости за своих семей и осознания значимости военной службы в жизни каждого человека, что дополнительно укрепляет чувство patriotизма у детей.
Защитники Родины.
Цель:закрепить знания детей о Российской армии — надёжной защитнице нашей Родины, воспитывать уважение к защитникам Отечества, формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, воспитывать стремление быть похожими на них. Уточнить представление детей о военной технике, продолжить закрепление навыков работы с бумагой, развивать образное и пространственное мышление, глазомер, мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость и аккуратность.
Материал: видеопрезентация «Армия России» (2,0 мин.), подборка иллюстраций (моряк, десантник, пограничник, лётчик, танкист), подборка фотографий отцов и дедушек детей в военной форме. Для конструирования: цветная бумага,ватные палочки, клей ПВА, кисти клеевые, ножницы, салфетки, тарелочки для раздаточного материала.
Предварительная работа: оформление фотовыставки «Я служу Отечеству» (о службе в армии пап, дедушек воспитанников), чтение художественной литературы: «Февраль» С. Маршака, «О брате» И. Кульской, «Шапка не велит» А. Митяева.
Использованная литература: Конспекты занятий. — М.: УЦ «Перспектива», 2011.; Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада; Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Ход занятия:
I) ООМ.
Воспитатель:
-Ребята, приближается день 23 февраля, который в нашей стране является праздничным. Как называется этот праздник? (День защитника Отечества).
-Ребята, я предлагаю вам сейчас посмотреть небольшой видеоматериал о людях, для которых День защитника Отечества — профессиональный праздник.
/Демонстрируется видеопрезентация «Армия России»/
Воспитатель:
-Ребята, для кого День защитника Отечества — профессиональный праздник? (для военных).
-Почему это их праздник? (потому что именно они защищают нашу Родину).
-Можно назвать военных по-другому — защитниками Отечества? (да)
-Что такое Отечество? (Родина).
-От кого надо защищать своё Отечество? (от врагов).
-Каким должен быть защитник Отечества? (умным, храбрым, сильным, смелым, отважным, решительным, ловким).
-В видеофильме российские солдаты в разной форме. Как вы думаете — почему? (потому что они служат в разных войсках).
/На доске размещаются иллюстрации с изображением представителей разных родов войск/.
-Ребята, какие вы знаете войска в нашей, российской, армии? (ВДВ, ВМФ, танковые войска, пограничные войска, ВВС и др.).
-Как можно отличить военных из разных родов войск? (по военной форме).
-Приведите примеры того, как выглядит разная военная форма — с опорой на иллюстрации на доске (дети дают краткое описание военной формы 2-5 родов войск).
-Ребята, в нашей стране каждый мужчина, которому исполнилось 18 лет, если ему позволяет здоровье, обязательно служит один год в армии. Это очень почётно. Все уважают таких людей. Многие ребята нашей группы принесли фотографии своих родных, служивших в армии. Давайте послушаем, что эти ребята расскажут о службе своих пап, дедушек.
/Дети кратко рассказывают о службе в армии своих родных, чьи фото размещены в газете «Я служу Отечеству»./
-Спасибо, ребята, за ваши интересные рассказы. Добавлю, что 23 февраля мы, конечно, поздравим всех мужчин — потому что, даже если они сейчас не служат в армии — всё равно они наши защитники. И мальчики нашей группы тоже защитники — сейчас они защитники наших девочек, а в будущем — защитники Родины.
Физминутка «Стойкий солдатик»
На одной ноге постой-ка,
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую — к груди,
Да смотри — не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
II)Конструирование.
Воспитатель приглашает детей пройти к столам с материалами для конструирования.
-Ребята, сегодня я предлагаю вам сделать подарок папам к празднику 23 февраля — бумажную модель корабля. Давайте рассмотрим образец и попробуем определить, из каких деталей будет состоять наш корабль.
-Ребята, обратите внимание на схему конструирования корабля (схема на доске).
-Как вы думаете, что нужно будет делать по схеме в первую очередь? .
-Далее мы должны будем поработать над корпусом корабля.
-Что будем делать в последнюю очередь?
Дети выполняют поделку. Оформляется выставка работ.
фотографии - https://infourok.ru/user/mikulaeva-mariya-petrovna/album?id_album=1623359
