Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Дидактические игры для детей: развиваем навыки через игру

Дидактические игры для детей: развиваем навыки через игру

Зызо Анна Викторовна
Зызо Анна Викторовна
DOCX
118
0

В данном материале собраны увлекательные дидактические игры, которые помогут детям освоить основные концепции математики, окружающего мира и развития речи. На протяжении всего учебного года предусмотрены занятия, охватывающие разнообразные темы, такие как геометрические фигуры, природный мир и профессии. Эти игры не только развлекают, но и обучают, формируя у детей важные навыки и умения.

Первый месяц учебного года включает в себя познавательные игры, направленные на ознакомление с геометрическими фигурами, что позволит детям легче воспринимать сложные математические понятия в будущем. Занятия по математике в игровой форме становятся залогом успешного усвоения нового материала.

Особое внимание уделяется играм, развивающим речь детей. Это позволяет не только обогатить словарный запас, но и учит детей делиться своими мыслями и эмоциями. На занятиях используются различные методы и приемы, что делает уроки динамичными и интересными.

Кроме того, игры на знакомство с окружающим миром важны для формирования у детей понимания о природе и животных. Занятия включают элементы творчества, где дети могут проявить свои мысли через рисование, участие в ролевых играх и обсуждение насыщающего окружающего мира, тем самым расширяя свой кругозор.

Каждая игра нацелена на развитие различных навыков и умений: от знакомства с новыми понятиями до практических упражнений, которые требуют от детей взаимодействия и совместного решения задач. Такие занятие создают условия для групповой работы, что также является важным аспектом эмоционального и социального развития.

Предпросмотр

сентябрь

1 неделя
Обследование

2 неделя
Обследование

3 неделя
Обследование

4 неделя
Детский сад. Игрушки

Дидактические игры


Математика


«Геометрическое лото» - формировать представления о геометрических фигурах;

«Чудесный мешочек - формировать представления о геометрических фигурах;

«Найди столько же» - формировать у детей навыки ведения количественного счета

«Разложи и сосчитай» - формировать у детей навыки ведения количественного счета

Ознакомление с окружающим

«Что из чего сделано?»
Цель: Учить детей определять материал из которого сделан предмет.


«Угадай, что в мешочке?»
Цель: Учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.


Что изменилось
Развивать внимание и наблюдательность


Четвёртый лишний»
Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Ознакомление с природой

«Какой, какое, какая?»
Словообразование прилагательных от существительных.

«Да – нет»
Цель:  Развивать пантомимические  навыки, мелкую моторику рук.


«Живое – неживое»
Цель: Закреплять знания о живой и неживой природе.


«Летает, плавает, бегает, прыгает»
Цель: Закреплять знания об объектах живой природы.


Развитие речи

Один – много
Закреплять образование множественного числа существительных в р.п.

«Назови ласково»
Учить подбирать слова в уменьшительно – ласкательной форме

«Закончи мое предложение»
Цель: Учить детей делать умозаключительные выводы, находить причинно-следственные связи.


«Где что можно делать?»
Цель: активизировать в речи детей глаголы.


Сюжетно-ролевые


Игры по замыслу детей.

«Детский сад»
Задачи: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.



1 неделя

Моя семья

2 неделя
Огород. Овощи

3 неделя
Сад. Фрукты

4 неделя
Осень

Дидактические игры


Математика


«Кто назовет больше?»
Цель: продолжать учить узнавать геометрические фигуры в окружающих предметах.


«Какой цифры не стало?»
Цель: познакомить с образованием числа пять и с цифрой шесть; правильно соотносить числительные с предметами.

«Найди две одинаковых предмета»
Цель: рассмотрев и сравнив предметы, надо найти фигуры, одинаковые по цвету, форме, величине .

«Части суток» - формировать знания о частях суток.


Ознакомление с окружающим

Оденем Машу на прогулку.
Цель: Закреплять знания детей о сезонной одежде и последовательности ее одевания.

Что изменилось
Развивать внимание и наблюдательность


Чудесный мешочек.
Развивать тактильную чувствительность, расширять знания об окружающем.

«Что бывает осенью?» 
Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

Ознакомление с природой

В цветнике, на огороде.
Закреплять знания о растениях цветника и огорода, соответственно сезону года.

Вершки – корешки
Закрепить знание об овощах, надземных и подземных их частях.

 «Что в корзинке?»
Цель: познакомить с фруктами, уточнить их названия, цвет, форму, вкусовые качества.


Что нам осень принесла
Закрепить с детьми признаки осени и ее дары, развивать память, мышление, речь.

Развитие речи

«Подбери слово»
Цель: учить подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.

«Назови ласково»
Учить подбирать слова в уменьшительно – ласкательной форме,

« Какой сок?»
Цель:   совершенствовать умение называть фрукты, учить образовывать прилагательные.

Один – много
Закреплять образование множественного числа существительных в р.п.

Сюжетно-ролевые

«Дом, семья»
Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать ответственное отношение к своим обязанностям.

«Овощной магазин»
Задачи: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах

Объединение сюжетов «Дом, семья» «Овощной магазин»


«В кафе»
Задачи: учить культуре поведения в общественных местах, уметь выполнять обязанности повара, официанта.

ноябрь

1 неделя
Домашние птицы

2 неделя
Дикие птицы

3 неделя
Крымский лес

4 неделя
посуда

5 неделя
мебель

Дидактические игры



Математика


«Сделай столько же» - совершенствовать умения считать в пределах 5;

«Отгадай загадку» формировать представления о последовательности дней недели;

«Где спрятались игрушки» - упражнять в умении двигаться в заданном направлении

«Найди такой же по величине» - развитие глазомера;


«Чиним скатерть»
Цель: продолжать знакомить с геометрическими фигурами.

Ознакомление с окружающим

«Угадай, кто это?» 
Цель: активизировать словарь по теме.


Четвертый лишний»
Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам,

«Живое и неживое Цель:
систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

 «Чего не стало?»
Цель: упражнять в образовании форм р. п., развить зрительное внимание и память.

«Переезжаем на новую квартиру»
Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне,

Ознакомление с природой

Кто у кого
Учить соотносить изображение птенца и взрослой особи.

 «Кто где живет?» 
Цель: закрепить знания детей о диких и домашних животных. Учить называть их жилища 

« С какого дерева лист?»
Цель: закреплять умение узнавать  
Деревья по их стволам и листьям,

«Найди, о чем расскажу»
Цель. Нахождение предметов по описанию взрослого.

«Что бывает осенью?» 
Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

Развитие речи

"Кто где спрятался?" 
Цель: сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь

«Слушай звуки!
Цель: развитие произвольного внимания.

«Где что можно делать?»
Цель: активизировать в речи детей глаголы.


«Магазин посуды»
Формировать умение образовывать наименования предметов посуды.

Сосчитай правильно Закреплять умение согласовывать числительное с существительным.

Сюжетно-ролевые

«В кафе»
Задачи: учить культуре поведения в общественных местах, уметь выполнять обязанности повара, официанта.

«На дорогах города»
Задачи: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.

«Скорая помощь»
Задачи: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному,

«Поликлиника»
Задачи: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость,

«Дом, семья»
Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

декабрь

1 неделя
Пришла зима

2 неделя
Домашние животные

3 неделя
Дикие животные

4 неделя
Новый год

Дидактические игры


Математика


"Сделай снеговика" 
Цель: формировать целостное восприятие предмета, учить правильно располагать готовые формы,

«Переполох» -закреплять представления о частях суток;

«Раскрась фигуру» - формировать представления о геометрических фигурах

«Встань на место» - упражнять детей в ориентировке от себя;

Ознакомление с окружающим

Зима – хорошо, зима – плохо
Формировать представления о зиме, находить хорошие и плохие ее стороны

Кто как кричит
Закрепить знания о животных и издаваемых ими звуками

Голоса животных
Закрепить знания о животных и издаваемых ими звуками

Что не так в сказке.
Закрепить знание сказок. Упражнять в нахождении ошибок в знакомых сказках.

Ознакомление с природой

«Что бывает зимой?» 
Цель: закрепить понятие о зимних явлениях, активизация словаря по теме.

«Что за животное?»
Формировать умение точно использовать названия детёнышей животных в ед. и мн. числе.

"Кто чем питается?" 
Цель: Закрепить правильное употреблении существительных в творительном падеже.

Кому нужно солнце
Дать представление о том, что всему живому нужно солнце.

Развитие речи

«Скажи по-другому»
Цель: учить подбирать синонимы.

"Кто где спрятался?" 
Цель: сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь

«Назови ласково»
Учить подбирать слова в уменьшительно – ласкательной форме, животных,

Один – много
Закреплять образование множественного числа существительных в р.п.

Сюжетно-ролевые

«Цирк»
Задачи: закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах; закреплять знания о цирке и его работниках.


«Ветеринарная лечебница»
Задачи: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

«Зоопарк»
Задачи: расширять знания детей о диких животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах.

«Салон красоты»
Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение друг к другу

январь

1 неделя


2 неделя
Зимующие птицы

3 неделя
Одежда. Головные уборы

4 неделя
Обувь

Дидактические игры


Математика



«Чудесный мешочек» - закреплять знания о геометрических фигурах;

«Сломанная лестница» - учить замечать нарушения в равномерности нарастания величин;

«Кто ушел и на котором месте стоял» - закрепить навыки порядкового счета;

Ознакомление с окружающим


«Кто лишний?» 
Цель: расширить и активизировать словарь по теме.


Четвертый лишний»
Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Подбери обувь для Маши.
Закрепить названия обуви, знания о том, что она бывает для разных сезонов, мужская женская, детская.

Ознакомление с природой


Перелетные – зимующие
Закрепить умение классифицировать птиц

«Что бывает зимой?» 
Цель: закрепить понятие о зимних явлениях, активизация словаря по теме.

«Живое и неживое
Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

Развитие речи


«Один – много»
Упражнять детей в образовании множественного числа существительных в именительном и родительном падежах.

«Чего не хватает Мише, чтобы пойти на прогулку?»
Формировать умение образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных.

«Назови ласково»
Учить подбирать слова в уменьшительно – ласкательной форме обуви,

Сюжетно-ролевые

«Детский сад»
Задачи: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

«Швейное ателье»
Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в швейном ателье, представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда, укреплять навыки общественного поведения, благодарить за оказанную помощь и заботу

«Парикмахерская»
Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь

февраль

1 неделя
транспорт

2 неделя
Профессии и инструменты

3 неделя
продукты

4 неделя
День защитника отечества

Дидактические игры


Математика


«Считай не ошибись» - закреплять навыки счета на слух в пределах 10;


«Лови, бросай дни недели называй» - закреплять представления о последовательности дней недели;

«Где звенит колокольчик» - закреплять умение ориентироваться в пространстве;


«Проложи дорожки к домикам» - совершенствовать умение сравнивать предметы по ширине;

Ознакомление с окружающим

Дорожные знаки.
Закрепить знание о пдд

Кому, что нужно для работы
Закрепить знания о профессиях, названия и назначение инструментов

«Съедобное -несъедобное».
Цель: формирование внимания, развитие умения выделять существенные признаки предметов.

«Защитники Отечества»
Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; обогащать и активизировать словарный запас детей;

Ознакомление с природой

«Что лишнее?» 
Цель: расширить и активизировать словарь по теме зима

«Живое и неживое Цель:
систематизировать знания детей о живой и неживой природе.

«Найди, о чем расскажу»
Цель. Нахождение предметов по описанию взрослого.

Один – много
Закреплять образование множественного числа существительных в р.п.

Развитие речи

«Где сейчас машина?» 
Цель: учить понимать предложные конструкции.


«Загадки»
Цель: активизировать в речи детей названия атрибутов различных профессий.


 «Назови ласково»
Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Какое слово заблудилось?».
Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Сюжетно-ролевые

«Транспорт службы спасения МЧС нашего города.»
Задачи: расширять представление детей о транспорте МЧС, его назначении, особенностях, способах обслуживания.

«Строим дом»
Задачи: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции,

«В кафе»
Задачи: учить культуре поведения в общественных местах, уметь выполнять обязанности повара, официанта.

«Пограничники»
Задачи: продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира,

март

1 неделя
Весна. Весенне-полевые работы

2 неделя
8марта. Весенние цветы


3 неделя
Перелетные птицы

4 неделя
Рыбы


Дидактические игры


Математика


«Часы гнома» - формировать представления о частях суток, их длительности;

«Часы гнома» - формировать представления о частях суток, их длительности;

«Встань на место»
упражнять детей в ориентировке от себя;

«Сколько шагов» - развитие глазомера;


Ознакомление с окружающим

"Весенние слова"
Цель: упражнять в подборе определений к существительным.


 «Чего не стало?»
Цель: упражнять в образовании форм р. п., развить зрительное внимание и память.

"Я знаю пять   названий"
Цель: закреплять слова, входящие в группу обобщенных понятий.


«Кто где живёт»
Цель: Закреплять знания о рыбах и местах их обитания.


Ознакомление с природой

«Что бывает весной?» 
Цель: закрепить понятие о весенних явлениях, активизация словаря по теме.

«Летает, плавает, бегает, прыгает»
Цель: Закреплять знания об объектах живой природы.


Перелетные – зимующие
Закрепить умение классифицировать птиц

«Воздух, земля, вода»
Цель: Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание,

Развитие речи

кто больше назовёт действий?"
Цель: упражнять в подборе глаголов, соответствующих весенним явлениям природы.

«Какой, какое, какая?»
Словообразование прилагательных от существительных.


Опиши, я отгадаю
Цель.Выделить и назвать характерные признаки предмета в ответ на вопросы взрослого.

«Один – много»
Упражнять детей в образовании множественного числа существительных в и.п и р. п.

Сюжетно-ролевые

«Фотоателье»
Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в фотоателье, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу.

«Театр»
Задачи: учить культуре поведения в общественных местах, закреплять знания о театре и его работниках.

«Переезд на новую квартиру» Объединение сюжетов

«Моряки»
Задачи: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий моряков

апрель

1 неделя
Наша родина-Россия

2 неделя
Мой город

3 неделя
Космос

4 неделя
Животные севера и юга

Дидактические игры


Математика


«Постройся по порядку» - совершенствовать навыки порядкового счета;

«Встань на место»
упражнять детей в ориентировке от себя;

«Сломанная лестница» - учить замечать нарушения в равномерности нарастания величин;

«Правила движения» - упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Ознакомление с окружающим

Флаг России
Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны

Где находится памятник?
Цель: знакомить детей с памятниками, учить ориентироваться в родном городе

"Чего не хватает"
Цель: Развитие у ребенка целостного восприятия предмета.

"Чего не хватает"
Цель: Развитие у ребенка целостного восприятия предмета.

Ознакомление с природой

Выставка.
Цель: обеспечить развитие умения детей определять из какого материала предметы(дерево, стекло, металл).

Птицы нашего города
Цель: знакомить детей с птицами родного города

«Какое время года?»
Цели: учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года.

Четвертый лишний»
Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам,

Развитие речи

«Какой, какое, какая?»
Словообразование прилагательных от существительных.


кто больше назовёт действий?"
Цель: упражнять в подборе глаголов, соответствующих

«Добавь слово» Дополнять предложения с пропущенным глаголом, находить нужное по смыслу слово.

Опиши, я отгадаю*
Дидактическая задача. Выделить и назвать характерные признаки предмета в ответ на вопросы взрослого.

Сюжетно-ролевые

«Морское путешествие»
Задачи: развивать интерес к игре, формировать положительные взаимоотношения между детьми, пополнить знания о родном крае.

«Путешествие по городу»
Задачи: закреплять знания детей о родном городе, его достопримечательностях; формировать навыки коллективного общения.

«Космонавты»
Задачи: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку,

«Зоопарк»
Задачи: расширять знания детей о экзотических животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах.

май

1 неделя
Бытовые электро-приборы

2 неделя
День победы

3 неделя
Насекомые

4 неделя
Здравствуй лето

Дидактические игры


Математика


«Дорисуй фигуру» - закреплять представления о геометрических фигурах;


«Сломанная лестница» - учить замечать нарушения в равномерности нарастания величин;

«Сколько шагов» - развитие глазомера;


«Где спрятались игрушки» - упражнять в умении двигаться в заданном направлении;

Ознакомление с окружающим

Что сначала, что потом?»
Цель: закреплять знания этапов трудового процесса по созданию инструментов, электроприборов; 

Парад в День Победы»
Цель: Закрепление знании о военной технике и военных профессиях.


«На полянке»
Цель. Уточнять и расширять словарь по теме. Закреплять понимание предлогов «на», «под»

"Чего не хватает"
Цель: Развитие у ребенка целостного восприятия предмета.

Ознакомление с природой

"Я  знаю   пять   названий"
ЦЕЛЬ: закреплять слова, входящие в группу обобщенных понятий.


Найди тень»
Цель: Развитие внимания, памяти, логического мышления.

"Угадай, кто улетел?" 
Цель: активизировать словарь по теме.


«Что лишнее?»
Цель: закреплять знания признаков разных времен года, умение четко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание.

Развитие речи

«Дополни предложение»
Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.


«Какой, какое, какая?»
Словообразование прилагательных от существительных.


"Кто где спрятался?" 
Цель: сформировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь

«Что бывает летом?» 
Цель: закрепить понятие о летних явлениях, активизация словаря по теме.

Сюжетно-ролевые

«На станции технического обслуживания автомобилей»
Задачи: расширять тематику строительных игр, развивать конструктивные умения, проявлять творчество, познакомить с новой ролью – слесарем по ремонту машин.

«Мы – военные разведчики»
Задачи: развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии,

«Кукольный театр»

Объединение сюжетов «Цирк», «Семья», транспорт».