- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе «Мальвина»
- →
Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе «Мальвина»
Документ представляет собой комплексно-тематическое планирование для второй младшей группы детского сада «Стрела» на 2015-2016 учебный год. В нем собраны идеи и мероприятия, способствующие всестороннему развитию детей, формированию их социальных навыков и познавательной активности. Основная цель планирования заключается в том, чтобы создать условия для радостного возвращения детей в детский сад и помочь им адаптироваться к социальному окружению.
В первой части документа рассматривается период адаптации детей, в течение которого они знакомятся с воспитателями, окружающей средой и правилами поведения в детском саду. На занятиях дети учатся называть свои имена и знакомятся друг с другом через игры, что способствует формированию дружеских отношений в группе. В этом разделе также предусмотрены развлечения, такие как «Здравствуй, детский сад!», которые создают позитивную атмосферу для малышей.
Документ продолжает раскрывать темы каждого месяца, например, осенние и зимние занятия с акцентом на природу, её изменения и взаимодействие с окружающей средой. Дети учатся заботиться о природе и бережно относиться к ней, что важно для их социальной идентификации. Особое внимание уделяется исследовательской деятельности и проектам, направленным на развитие творчества и активности детей.
Каждый месяц включает праздники и развлечения, которые способствуют эмоциональному развитию детей и создают позитивное отношение к социализации. Праздники, такие как «Осень, осень в гости просим» и «Зимушка-зима!», направлены на формирование уважения к культуре и традициям. Планирование также включает различные творческие мероприятия, такие как выставки детского творчества, которые развивают эстетическое восприятие и общую культуру детей.
Утверждено Согласованно
Заведующий МБДОУ Ст. воспитатель
Краснокоммунарский детский сад Краснокоммунарский детский сад
«Стрела» «Стрела»
_____________________________ _______________
Переплетчикова Л.Ф. Домоевских А.М.
Комплексно- тематическое планирование
во второй младшей группе «Мальвина»
на 2015-2016 учебный год
Воспитатели: Сазонова И.И.
Великороднова Н.Е.
Комплексно- тематическое планирование
во второй младшей группе «Мальвина»
на 2015-2016 учебный год
мероприятий
1-15 сентября период
адаптации
До свидания, лето, здравствуй, детский сад!
Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение. Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, следует помочь им вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).
1-го сентября развлечение на участке: «Здравствуй, детский сад!» Участники: дети, родители, воспитатели. Формировать дружеские отношения между детьми
15-30 сентября
Золотая осень!
1-я неделя:
«Листопад, листопад, засыпает старый сад».
2 неделя
«Что нам осень подарила?»
Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, доярка и др.). Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. На прогулке предлагать детям собирать и рассматривать осеннюю листву. Разучивать стихотворения об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы. Знакомить детей с тем, что осень - это время сбора урожая овощей, фруктов, ягод, грибов. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе.
Расширять знания о домашних животных и птицах.
Выставка детского творчества. «Листопад, листопад»
Развлечение: «Вечер сказок»
1-15 октября
Я и моя семья
1-я неделя:
«Кто у нас хороший, кто у нас пригожий?»
2-я неделя:
«Моя семья»
Формировать образ Я, умение называть свое имя, фамилию. Развивать гендерные представления.
Помочь малышам верить в то, что каждый из них -замечательный ребенок и взрослые их любят.
Развивать представления о своей семье. Формировать умение называть имена членов своей семьи.
Побуждать проявлять заботу и любовь к родным.
Праздник: «Осень, осень в гости просим»
Развлечение:
Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»
15-31октября
Мой дом, мой город
1-я неделя:
«Как мы дружно все живем!»
2-я неделя:
«Мой город».
Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.
Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами (взаимодействие с родителями). Знакомить с «городскими» профессиями (милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).
Игры-забавы «Музыкальные заводные игрушки»
Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Игры по правилам дорожного движения:
«Цветные автомобили», «Красный и зеленый»,
«С мамой через дорогу».
1-7 ноября
Неделя здоровья
Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни у детей и родителей.
Развивать умение у детей различать и называть органы чувств(глаза, рот, нос, уши)
Спортивное развлечение:
«Мама, папа, я -спортивная семья»
(дети и родители)
Мониторинг
7-15 ноября
Анализ достижения детьми промежуточных результатов с помощью, которого можно оценить степень продвижения дошкольника в образовательной программе.
Заполнение персональных карт развития детей.
15-30 ноября
Поздняя осень!
1-я неделя: «Как звери к зиме готовятся»
2-я неделя:
«Перелетные птицы»
Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей осенью.
Знакомить с особенностями поведения птиц осенью. Формировать желание заботиться о птицах.
Музыкальное развлечение: «Узнай по звуку», «Играем вместе».
1-15 декабря
Зима Новогодний праздник
1-я неделя:
«Вот пришли морозы и зима настала»
2-я неделя: «В лесу родилась елочка»
Воспитывать бережное отношение к природе. Знакомить с зимними видами спорта.
Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.
Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).
Выставка детского творчества. «Зимушка-зима»
Фокусы «Цветная водичка», «Волшебная коробочка».
15-31 декабря
Новогодний праздник!
-2я неделя: «Встречаем Новый год!»
Все виды детской деятельности вокруг темы Нового года.
Театрализованное представление «Бабушка-загадушка»
Праздник: «Здравствуй новый год!»
11-31января
Зимушка-зима!
1-я неделя:
«Прощание с елочкой!»
-я неделя: «Падает белый снежок»
Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы, отмечать поведение зверей и птиц.
Развлечение:
«Прощай елочка»
Выставка детского творчества «Зима»
1-23 февраля
День защитника Отечества
1-я неделя: Моя малая родина!
2-я неделя:»Мальчики и девочки»
3-я неделя:
Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине.
Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).
Знакомство с государственным праздником «День защитника отечества»
Спортивное развлечение «Мы растем сильными и смелыми»
Праздник, посвященный Дню защитника отечества
24 февр.- 8марта
Готовимся к 8 марта
Моя мама лучше всех
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
Знакомить с «мамиными» профессиями. Воспитывать любовь к маме.
Музыкальное развлечение: «Мы любим петь и танцевать».
Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества
9-30 марта
Знакомство с народной культурой и традициями
Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
Фольклорный праздник»Масленица»
Выставка детского творчества.
1-я–4-я недели апреля
Здравствуй, весна
Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась трав- ка и т. д.). Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.
Праздник «Весна».
Выставка детского творчества «Первоцветы»
1-я–4-я недели мая
Здравствуй, лето!
Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.
Праздник: «День защиты детей»
( июнь)
Развлечение: «Лето, лето к нам пришло!»
( июнь)
Развлечение: «День воды»
(июль)
Концерт «Мы любим петь и танцевать»
(август)
