Компьютерные игры для дошкольников: обучение и развитие
В современном мире знакомство дошкольников с компьютерами становится неотъемлемой частью их обучения. Цифровые технологии открывают широкий спектр возможностей для формирования у детей навыков, необходимых в будущем. Рассматриваемая работа посвящена созданию мультимедийного дидактического пособия, направленного на использование компьютерных игр как инструмента для обучения и развития детей дошкольного возраста.
Компьютерные игры могут быть не только источником развлечения, но и мощным инструментом для развития внимания, сосредоточенности и навыков решения задач. Они позволяют детям не просто получать знания, но и формировать обобщенные представления о мире. Важно, чтобы родители знали, как правильно выбирать игры, ориентируясь на их образовательную ценность и возрастные особенности ребенка.
Научившись классифицировать компьютерные игры по их назначениям, родители смогут создать плодотворную среду для развивающего досуга. В данном пособии представлены методические рекомендации, помогающие сделать выбор в пользу игр, способствующих обучению, что поможет избежать негативного влияния на детскую психику.
Разбираясь в классификации игр, родители поймут, как использовать их для развития. Игры могут быть не только развлекательными, но и обучающими, что подтверждает их потенциал в дидактическом процессе. Осознание положительных и отрицательных аспектов компьютерных игр – ключевой момент в их интеграции в обучение детей.
Таким образом, данное пособие предлагает родителям комплексный подход к использованию компьютерных игр в воспитании и обучении детей. Познание новых технологий станет основой для успешной социализации дошкольников в будущем, а взаимодействие с родителями и педагогами создаст надежный фундамент для гармоничного развития их личности.
«Разработка электронного мультимедийного дидактического пособия
(информационного электронного пособия для сопровождения мероприятия
для родителей или педагогов)
«Компьютерные игры для дошкольников»
Пояснительная записка
Знакомство детей дошкольного возраста с компьютером в ДОУ начинается с игр, тщательно подобранных с учетом возраста и направленности. Одна из важнейших функций таких игр - обучающая. Игры составлены так, что ребенок может воспринимать и усваивать не только единичные понятия или конкретные ситуации, но и получить обобщенные представления обо всех похожих предметах и ситуациях. Так у него развиваются важные операции мышления - обобщение и классификация.
В данной работе отражены характеристики компьютерных игр для детей дошкольного возраста, их классификация. В презентации собраны различные позитивные и негативные последствия увлечения компьютерными играми, а также рассматриваются методические рекомендации для родителей по использованию компьютерных игр.
Актуальность
В настоящее время, решающее значение в любой области человеческой деятельности имеет получение информации, ее отбор, обработка и применение. Освоение новых информационных технологий в образовании – одна из самых новых и актуальных проблем. Решение этой проблемы - залог успешной реализации личности современного дошкольника.
Компьютерные игры в отечественной дошкольной педагогике являются одним из способов решения этой проблемы. Компьютерные игры развивают у детей внимание, умение сосредоточиться, воспитывают целеустремленность и желание победить, они имеют познавательный и яркий соревновательный характер.
Овладение компьютером благотворно влияет на формирование личности ребенка и придает ему более высокий социальный статус. У детей появляется новое направление общения: они активно обсуждают новые компьютерные игры, свои достижения и промахи при выполнении трудных заданий. Значительно обогащается детский словарь, дошкольники легко и с удовольствием овладевают новой терминологией. Все это способствует развитию речи детей, значительно повышает уровень произвольности и осознанности действий.
Цель: эффективное использование родителями компьютерных игр в целях развития и обучения детей.
Задачи:
- ознакомить родителей с видами компьютерных игр для дошкольников, помочь сориентироваться в их многообразии;
- формировать умение различать компьютерные игры по их назначению;
- проинформировать родителей о положительном и отрицательном влиянии компьютерных игр на детскую психику;
- помочь родителям использовать компьютерные игры как эффективного средства развития и обучения детей.
Описание работы со слайдами:
(Алгоритм работы со слайдами)
№3
Родителям необходимо уметь подразделять компьютерные игры по их назначению и целям создания на игры развлекательные и игры, созданные для целей обучения.
№4
О влияние компьютерных игр на психику ребенка
№5
Компьютерные игры подразделяются на игры обучающие, развивающие, игры-симуляторы, 3DAction «Стрелялки»
№6
Развивающие игры способствуют развитию умственных способностей
№7
Обучающие игры - это игровые программы обучающего типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач.
№8
Данный вид игр травмирует психику ребенка, оказывает отрицательное влияние на развитие мышления и нравственное воспитание.
№9
Сюжет игры-симулятора предполагает воспроизведение в игровой ситуации действий из реальной жизни.
№10
Компьютерные игры должны быть развивающими, обучающими, с низким уровнем агрессии
№11
Необходим контроль со стороны взрослого для того, чтобы игра имела действительно развивающее или обучающее действие.
