Результативность кружка «Веселые краски» за 2016-2017 год
Документ посвящен результатам работы кружка «Веселые краски» за учебный год 2016-2017. В рамках кружка дети развивали свои художественные способности, осваивая различные техники рисования и создавая уникальные творческие работы. Основными задачами работы кружка были: образовательные, воспитательные и развивающие, что способствовало всестороннему развитию детей.
Кружок начал свою работу в сентябре 2015 года под руководством воспитателя Макушкиной Юлии Ивановны. В начале года был составлен план, который включал в себя обучение детей работе с различными материалами, знакомство с цветами и формами, а также пробуждение креативности и стремление к самостоятельной деятельности. Благодаря использованию нетрадиционных техник рисования, таких как печатание растений и рисование ладошкой, занятия кружка вызвали у детей неподдельный интерес и эмоции.
Детям было предложено экспериментировать с различными художественными материалами, что открыло перед ними неограниченные возможности для самовыражения. Незаметно для себя они научились думать, наблюдать, фантазировать и воспринимать мир через призму искусства. Яркие эмоции, которые дети испытывали во время занятий, способствовали формированию крепкой связи между их воображением и реальным миром творчества.
Чуткое взаимодействие с родителями также сыграло важную роль в успехе кружка. Проводимые родительские собрания, консультации и совместные мероприятия помогли создать атмосферу поддержки и сотрудничества. В результате, родители не только стали лучше понимать детскую художественную деятельность, но и укрепили свои отношения с детьми, что положительно сказалось на развитии творческих способностей детей и их уверенности в себе.
Отчет о результативности работы кружка
«Веселые краски» за 2016-2017год.
Воспитателя: Макушкиной Юлии Ивановны
С сентября 2015г. в средней группе функционирует кружок «Веселые краски». Работа кружка направлена на развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей; развитие художественных способностей, путём экспериментирования с различными материалами, нетрадиционных художественных техник.
В начале года мною был разработан перспективный план работы, задачами которого стали:
- образовательные:
1. Учить детей пользоваться карандашами, красками, кисточкой
2. Знакомить детей с цветовой гаммой,
4. Обучать приёмам зрительного и тактильного обследования формы.
5. Формировать у детей умения и навыки, необходимые для создания творческих работ.
- воспитательные:
1. Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом .
2. Побуждать у детей желание экспериментировать, используя в своей работе техники нетрадиционного рисования.
3. Воспитывать умение и желание организовать своё рабочее место и убрать его.
-развивающие:
1. Развивать у детей художественно – творческие способности художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение, творческое мышление, внимание.
2. Помогать ребенку познавать и открывать мир рисунка.
3. Развивать мелкую моторику рук.
Первые занятия кружка показали, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляло детям множество положительных эмоций, раскрывало новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляло своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывало ребенка, позволяло почувствовать краски, их характер, настроение. Эмоциональное состояние детей сохранялось на протяжении всего года, дети с волнением ждали следующего занятия. Не заметно для себя дети научились наблюдать, думать, фантазировать.
Благодаря последовательной и планомерной работы дети на данном этапе обладают знаниями и умениями в использовании таких техник изобразительного искусства как:
Печатание растений, оттиск
Рисование ладошкой
Рисование «тычком», ватной палочкой
Использование ватных дисков
Аппликация из крупы, ниток
Монотипия
Кляксография
Набрызг
Смешанные техники
Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, что дети за прошедший период научились создавать образы используя различные изобразительные материалы и техники. Сформировались у детей изобразительные навыки и умения в соответствии с возрастом. У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности.
Для сотрудничества с семьёй проводились следующие формы работы:
Оформление наглядной агитации для родителей.
Проведение бесед.
Консультаций.
Родительских собраний, с целью усвоения родителями определённых знаний, умений, помощи им в разрешении проблемных вопросов.
Совместное проведение мероприятий.
Совместное творчество родителей и детей.
Анкетирование.
Проводимая работа, дала родителям не знания о детской художественной деятельности, о методах и приёмах работы в нетрадиционных техниках, но и укрепляет взаимоотношения между родителями и детьми.
