История моей семьи: воспитываем любовь и уважение к родным
В современном мире особенно важно помнить о своих корнях и семейных ценностях. Проект «История моей семьи» стал важным шагом в формировании у детей понимания своих родственных связей. В рамках проекта мы тщательно прорабатываем вопросы о том, кто такие родные, какова значимость семьи в жизни каждого человека. Это естественным образом обогащает внутренний мир ребёнка, расширяет его горизонт.
Знание имени и фамилии родителей — это не просто формальность, это начало осознания себя как части большого и важного кода, который называется «семья». Проект позволяет детям познакомиться с радостью принадлежности к своей родной семье, учит их гордиться историей своего рода и уважать старшее поколение. На занятиях ребята изучают важные понятия, такие как «родословная», «системы родственных связей», что способствует их познанию окружающего мира.
Отдельно стоит обратить внимание на русские семейные традиции. Участие в проекте дает возможность детям узнать о праздниках, обычаях, семейных реликвиях и ритуалах, которые передаются из поколения в поколение. В ходе бесед и занятий мы рассматриваем, как делиться любовью и уважением к родным, как заботиться о них и почему это так необходимо.
Завершение проекта будет красочной презентацией созданного альбома «История моей семьи», где дети смогут отобразить свои результативные труды, визуализировав все, что они узнали. Это действительно вдохновляющий опыт, который позволит ребятам сохранить тёплые воспоминания о своей семье на всю жизнь.
Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.
Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.
Появилась идея: создать проект «История моей семьи».
В ходе беседы с детьми выявилась проблема: не все дети могут назвать родителей по имени и отчеству. Они не знают, кем работают их родители, некоторые не могут назвать свой домашний адрес. Некоторые дети не знают, где работают их бабушки и дедушки. Мало кто из детей знает свое родословное, уходят в прошлое семейные традиции, праздники. Забыты такие понятия как «род», «родословная», «предки».
Участники: дети старшей группы «Витаминка», их родители, воспитатель.
Длительность: 1 месяц
Цель проекта: воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.
Задачи:
Дать представление о понятиях: «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие».
Дать понятие о русских семейных традициях, о распределении семейных обязанностей.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
Укреплять дружеские отношения в семье.
Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Защита проекта:
В детском саду мы разговаривали с воспитателем о семье.
Мы рассказали о наших мамах и папах, о братьях и сестрах.
Еще у нас есть бабушки и дедушки. О них нам тоже было интересно поговорить. Мы рассказывали о наших занятиях дома, о том как мы любим играть с родителями, помогать им.
Оказывается это очень интересно.
У нас возникло несколько вопросов:
Что такое семья?
Зачем человеку семья?
Что такое семейные традиции?
Что такое семейное дерево?
В детском саду нам читали рассказы и сказки о семье. Узнали много пословиц и поговорок о семье.
Потом каждый нарисовал свою дружную семью.
В детском саду мы любим играть в игры: «Семья», «Дочки-матери», «День рождения мамы» и еще много других игр.
Затем нам рассказали, что можно создать свое семейное дерево, чтобы подробно узнать историю своей семьи. И мы попробовали нарисовать такое дерево. Вот что у нас получилось.
Чтобы создать свое семейное дерево надо как можно более подробно опросить старших членов семьи о родственниках и записать полученную информацию.
Дома вместе с родителями мы нашли фотографии бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. И решили сделать дерево своей семьи.
Мы узнали много нового о семье:
Есть много стихов и рассказов о семье
Человек не может жить один
Каждый человек может составить свое дерево
Чтобы быть дружной семьей нужно уважать друг друга.
У каждого из нас есть дружная семья. А у каждой семьи есть своя история и свои традиции.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад «Алёнушка»
Легачёва Евгения Сергеевна,
воспитатель
2013
Актуальность проекта
С
емье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.
Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому. Появилась идея: создать проект «История моей семьи».
В
ходе беседы с детьми выявилась проблема: не все дети могут назвать родителей по имени и отчеству. Они не знают, кем работают их родители, некоторые не могут назвать свой домашний адрес. Некоторые дети не знают, где работают их бабушки и дедушки. Мало кто из детей знает свою родословную, уходят в прошлое семейные традиции, праздники. Забыты такие понятия как «род», «родословная», «предки».
Цель проекта: воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.
Задачи:
дать представление о понятиях: «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие»;
д
ать понятие о русских семейных традициях, о распределении семейных обязанностей;воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность;
расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь;
укреплять дружеские отношения в семье;
обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.
Вид проекта: семейный, групповой.
Длительность проекта - 2 недели.
Участники проекта:родители воспитанников, дети средней группы, воспитатели.
Возраст детей – 4-5 лет.
Ожидаемый результат:
воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам;
дети лучше узнают историю своей семьи, семейные традиции и праздники;
повышение педагогическая культура родителей;
установление доверительных и партнёрских отношения с родителями воспитанников.
Продукт проектной деятельности:
творческие рассказы на тему «Наша дружная семья», «День рождения – лучший праздник», «Выходной день в моей семье»;
рисунки и творческие работы детей;
фотографии досугов;
альбом «Моя семья».
Реализация проекта:
Постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.
Задачи:
дать представление о понятиях: «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие»;
д
ать понятие о русских семейных традициях, о распределении семейных обязанностей;воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность;
расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь;
укреплять дружеские отношения в семье;
обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Воспитатель привлекает внимание детей к репродукциям, размещенным
на мольбертах (А.Ван Дейк «Семейный портрет»; Я.Колокольников-Воронин «Автопортрет с женой и сыном»; Ю.Кугач «В субботу З.Серебрякова «Автопортрет с дочерьми»; И.Хомутова «Семья»; И.Репин «Стрекоза»; О.Ренуар «Мадам Шарпантье со своими детьми»; В.Перов «Рыбная ловля»; Ф.Кащеев «Башкирский кумыс», «У колыбели») Кто изображен на этих картинах?
2.Обсуждение проблемы, принятие задачи.
В
оспитатель. Как вы думаете: что такое семья? Предлагает детям рассказать о членах своей семьи, назвать родственные отношения, имена и отчества своих родных. Так как многие дети испытывают трудности в объяснении родства, они предлагают узнать об этом у своих родителей.
Работа над проектом.
Д
ля достижения поставленной цели дети отправляются в увлекательное путешествие по изучению своей родословной и разрабатывают его маршрут:
- Уточнить знания о составе семьи, используя фотографии членов семьи.
- Узнать как можно больше о каждом члене семьи (фамилии, имена, отчества прабабушек, прадедушек, бабушек, дедушек, папы, мамы, тети, дяди, братьев, сестер и др. родственников, дату и место их рождения, где они воспитывались, какое образование получили, где и кем работают, где живут, чем занимаются, их заслуги, награды, увлечения).
- Узнать о происхождении фамилии.
- Познакомиться с историей семьи, родословной.
- Познакомиться с семейными традициями и обычаями, семейными реликвиями.
Презентация.
Совместно с воспитателями и родителями дети готовят к презентации красочный альбом «История моей семьи», в котором размещают свои рисунки, рассказы, стихотворения о семье, изображения генеалогического древа, герба семьи, семейные фотографии пр.
Перспективный план по реализации проекта «История моей семьи»
Образовательные области | Формы и методы работы с детьми |
Познание | Беседы: «Семейные традиции», «Моя семья», «Папа может все, что угодно», «В гостях у дедушки с бабушкой», «Кто это такие – родные?», «Воспитание уважения к людям старшего поколения», «Бабушку свою очень я люблю!»; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
1. Семейные мини-спектакли;
