Коровушка, Буренушка моя: конспект НОД по познавательному развитию детей

«Коровушка, Буренушка моя»
конспект НОД по познавательному развитию
с детьми младшего дошкольного возраста

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
24 февраля по народному календарю Власьев день. Святой Власий – покровитель скота. Во многих местах Власьев день отмечали как большой праздник, приглашали в гости всю родню, гуляли три дня. Святого Власия просили о защите домашнего скота, особенно коров.

Цели. Формировать представления детей о домашнем животном – корове, ее значении в жизни человека. Расширять представления о разнообразии устного народного творчества о корове.
Задачи.
Образовательные:
- познакомить детей с домашним животным – коровой (характерные особенности внешнего вида, образа жизни, приносимой пользы для людей).
Развивающие:
- развивать речь детей, используя поэтическое и музыкальное народное творчество;
- развивать коммуникативные навыки через игровую деятельность.
Воспитательные:
- воспитывать заботливое отношение к домашним животным;
- воспитывать интерес к поэтическому народному творчеству.
Планируемый результат: дети проявляют интерес к домашнему животному – корове; совместно с взрослым охотно пересказывают потешки, инициативны в разговоре, отвечают на вопросы; выделяют конкретные действия взрослых, в которых проявляется забота о корове; используют средства выразительности фольклорного языка (слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами).
Оборудование. Игрушка корова с колокольчиком на шее, фонограмма мычания коровы. Аудиозапись потешки «Уж как я ль мою коровушку люблю», аудиозапись русской народной песни «Ой, вставала я ранешенько». Фигурки настольного театра: хозяйка-бабушка, корова, медведь, елочки, деревья, домик; кружки с молоком.
Ход занятия
Вводная часть.
Загадывание загадки:
«Посреди двора стоит гора.
Спереди вилы, а сзади метла» (Корова).
Воспитатель. – Догадались, ребята, это про коровушку загадка. (Вывешивается иллюстрация с изображением коровы). Большая она, как гора. Спереди горы рога острые, как вилы, а сзади хвост как метелка, корова им машет – мух отгоняет от себя.
– Как вы думаете, ребята, корова это домашнее животное или дикое? (Конечно домашнее).
– Сегодня день непростой, называется он Власьев день. В старину в деревнях люди в этот день прославляли бога Власия, хозяина над всеми домашними животными и считали, что он отгоняет болезни от коров.
Говорит корова «му-му!»,
Ночью спит в своём хлеву,
Днём на пастбище идёт.
Молочко нам всем дает.
– Хотите послушать, как мычит коровушка? (Включает аудиозапись мычания коровы).
– Ребята, а кто заботится о коровушке? (Хозяйка, люди). Как люди заботятся о корове? (Кормят травой, сеном, дают пойло, воду, летом пасут корову на лужке, она там ест траву).
– Люди называют корову кормилицей, почему? (выслушать ответы детей). Да, корова дает молоко.
– Какие продукты делают из молока? (Творог, сметану, масло, сливки, йогурт, снежок, кефир).
– Действительно, корова для людей кормилица, кормит их разными молочными продуктами. Поэтому люди в благодарность за вкусные и полезные продукты от коровушки заботятся о ней – строят сарай, заготавливают ей на зиму сено, водят пастись на луг.
– Послушайте потешку о том, как хозяйка любит свою коровушку. (Включает аудиозапись потешки «Уж как я ль мою коровушку люблю»)
Уж как я ль мою коровушку люблю,
Уж как я ль-то ей крапивушки нажну,
Кушай вволюшку, коровушка моя.
Ешь ты досыта, Бурёнушка моя.
Уж как я ль мою коровушку люблю,
Сытна пойла я коровушке налью,
Чтоб была сыта коровушка моя,
Чтобы сливочек Бурёнушка дала.
– Ребята, а коровы по характеру бывают разные, бывают спокойные и ласковые, а бывают бодливые. Давайте поиграем.
Народная игра «Бодливая корова»
Взрослый – «корова» ходит по кругу, покачивая головой. Делает из указательного пальца и мизинца «рога», подходит к ребенку и «бодает» его. Ребенок произносит: «Му!», встает и ходит за «коровой». Игра повторяется. Детей «бодают» и «корова», и ребенок. В следующий раз по кругу ходят уже четыре «коровы» и т. д.
– Когда придет весна, хозяйка свою коровушку будет выводить на пастбище, свежую травку кушать. Ласково, прибауткой провожает ее хозяйка:
«Ты, коровушка, ступай,
В чистом поле погуляй,
А вернешься вечерком –
Нас напоишь молочком».
– Слушает коровушка и ушами шевелит. Нравится ей, когда с ней ласково разговаривают. Давайте-ка все вместе проводим Буренушку на лужок (повторяют хором прибаутку).
– Смотрите, у коровы на шее колокольчик. Кто знает, зачем он ей? (Ответы детей.) Вот зачем: чтобы Буренка в лесу не заблудилась. Зайдет она за кусты, за деревья, как ее там найти, в какую сторону идти, где искать? Там искать, откуда звон колокольчика доносится! «Динь-динь», – звенит колокольчик у коровки на шее. Прислушается хозяйка – вон она где, коровка Буренка! Ну-ка, выходи на полянку, в лесу тебе гулять опасно, можно и с волком, и с медведем повстречаться. Однажды Буренушка все-таки повстречалась с медведем в лесу. Хорошо, что она не одна была, а с хозяйкой. Послушайте, как это было. (Инсценировка русской народной песни «Ой, вставала я ранешенько» с использованием фигурок настольного театра). (Слова песни в Приложении).
Про этот случай люди сочинили песню, которая называется «Ой, вставала я ранешенько», она такая веселая, что ноги сами так и просятся в пляс. (Включается аудиозапись песни, дети пробуют плясать).
– Ребята, давайте мы для коровки споем «Каравай».
Русская народная хороводная игра «Каравай»
Для коровки, для Буренки
Испекли мы каравай (Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Вот такой вышины, (Не расцепляя рук, поднимают их вверх)
Вот такой нижины, (Приседают)
Вот такой ужины, (Идут в центр круга)
Вот такой ширины. (Расширяют круг)
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай» (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: – Ой, ребята, коровушка что-то хочет мне сказать! (Слушает корову, приблизив к игрушке ухо). Она хочет угостить вас свежим молочком, вкусным и полезным. Пейте на здоровье! (Дети угощаются молоком, благодарят коровушку).
Корова «прощается с детьми, уходит».
Заключительная часть.
– Вкусное было молоко?
– О каком празднике мы сегодня говорили?
– Какую пользу приносит коровушка людям?
– Как люди о ней заботятся?

Литература
1. Бойчук И.А., Попушина Т.Н. Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. – 224 с.
Приложение
«Ой, вставала я ранёшенько»
Русская народная песня
Ой, вставала я ранёшенько,
Умывалася белёшенько.
Припев:
Ой-ли, да-ли, калинка моя,
В саду ягода-малинка моя!
Надевала черевички на босу,
Я гнала свою корову на росу.
Припев.
Я гнала свою корову на росу…
Повстречался мне медведь во лесу.
Припев.
Я медведя испугалася,
Во часты кусты бросалася.
Припев.
Ты, медведюшка-батюшка,
Ты не тронь мою коровушку.
Припев.
Ты не тронь мою коровушку,
Не губи мою головушку!
Припев.
Я коровушку доить буду,
Малых детушек поить буду.
Припев.
Ох, мать, моя матушка,
Ты зачем меня на свет родила?
Припев.
Уж ты умную, талантливую,
Чернобровую, догадливую?
Припев.