Проект «Азбука дорожного движения» в детском саду №20 «Ручеёк»
В рамках проекта «Азбука дорожного движения», реализуемого в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №20 «Ручеёк», основное внимание уделяется формированию у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улице. Данная инициатива направлена на решение актуальной проблемы безопасности детей в городских условиях, что требует комплексного подхода и активного участия не только педагогов, но и родителей.
Проект был разработан в ответ на статистику ДТП со сложной ситуацией в Смоленской области, где количество пострадавших детей остается высоким. В ходе внедрения данного проекта мы стремимся обучить детей основным правилам дорожного движения, таким как «остановись – посмотри – перейди», что позволит снизить риск несчастных случаев на дорогах. Эффективная работа в этом направлении включает не только теоретические занятия, но и практические, такие как прогулки и игры на улице, где дети могут закрепить полученные знания.
Главной целью проекта является формирование у детей и их родителей навыков осознанного и безопасного поведения на разрешенных участках движения. Для этого учителя будут использовать разнообразные методы и формы работы: просмотры мультфильмов, чтение художественной литературы, подвижные и ролевые игры. Все эти мероприятия помогут создать интерес к правилам дорожного движения и вовлекут родителей в активное взаимодействие по обучению своих детей.
Кроме того, значительная часть работы будет направлена на повышение компетентности родителей, которые также играют важную роль в формировании у детей правил поведения на дороге. Для этого будут проведены консультации и родительские собрания, на которых мы обсудим важность соблюдения правил дорожного движения и способы, как можно эффективно обучать детей.
Данный проект долгосрочный и рассчитан на полгода, включает подготовительный, основной и заключительный этапы. Каждый этап включает свои специфические задачи и мероприятия, что добавляет глубины и разноплановости в обучение детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Ручеёк»
ПРОЕКТ
Тема:«Азбука дорожного движения»
старшая группа
Подготовила: воспитатель
Масленникова Ольга Владимировна
2017 г
Аннотация:Данная работа посвящена обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах города, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма одна из наиболее острых проблем, стоящих перед современным обществом. Количество детей пострадавших в ДТП по статистическим данным Смоленской области за 2016 год, к сожалению, оставляют желать лучшего. Улицы города сами по себе небезопасны для ребенка, особенно в дошкольном возрасте. В связи с этим обучать детей безопасному поведению в дорожной среде и повышать компетентность родителей по вопросам соблюдения ПДД первоочередная задача педагогов. Вот почему в нашем детском саду была организована работа в этом направлении.
Паспорт проекта
1 | Наименование проекта | «Азбука дорожного движения» |
2 | Участники проекта | Воспитатель МБДОУ «Детский сад №20 «Ручеёк» Масленникова Ольга Владимировна. |
3 | Актуальность | Профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами. В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» одна из основных задач детского дошкольного учреждения «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования отвечает новым социальным запросам, одним из которых является организация взаимодействия образовательного учреждения с семьями детей для успешной реализации основной образовательной программы ДОУ.Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта. |
4 | Цель | Формирование и развитие у детей и их родителей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах города. |
5 | Задачи | 1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. |
6 | Методы и приемы |
|
7 | Новизна и ценность проекта | Профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами. В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» одна из основных задач детского дошкольного учреждения «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования отвечает новым социальным запросам, одним из которых является организация взаимодействия образовательного учреждения с семьями детей для успешной реализации основной образовательной программы ДОУ.Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта. |
8 | Срок реализации | С 01.09.2016г. по 28.02.2017г. |
9 | Этапы реализации проекта | 1 этап. Подготовительный (01.09.2016г. -30.09.2016г.). |
10 | Результаты реализации проекта | -создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД |
12 | Ресурсное обеспечение | Временное: сентябрь 2016 года – февраль 2017 года. |
13 | Формы представления результатов | 1.Презентация макета игрового макета, выполненного совместно с детьми. |
Описание проекта
Основной целью проекта является формирование и развитие у детей и их родителей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах города. Для достижения данной цели были поставлены такие задачи, как: обучить детей безопасному поведению в дорожной среде, воспитать дисциплинированное и сознательное выполнения правил дорожного движения, привить навыки культуры поведения пешехода, повысить компетентность родителей по вопросам соблюдения ПДД.
Для создания и реализации проекта была проведена следующая работа - это анализ воспитания по данной теме в семьях воспитанников, через анкетирование родителей, первичная диагностика знаний детей о правилах дорожного движения и изучение методической литературы, посвященной обучение правилам дорожного движения старших дошкольников.
Методы проекта - познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность.
Основные направления реализации проекта:
1. Совместная деятельность с воспитанниками, которая включает в себя: диагностику знаний детей, познавательные занятия, беседы, целевые прогулки, продуктивную деятельность, чтение художественной литературы, игровую деятельность, просмотр мультфильмов, проведение тематического развлечения.
2. Работа с родителями – анкетирование, тематическое родительское собрание, консультации, совместная детско-родительская деятельность.
Проект долгосрочный, рассчитан на шесть месяцев, состоит из трех этапов – подготовительный, временной продолжительностью один месяц, основной – четыре месяца и заключительный, составляет один месяц.
План реализации проекта
Этап | Мероприятие | Сроки проведения, прочие условия | Ответственные |
1 этап. Подготовительный (01.09.2016г. – 30.09.2016г.) | |||
1.1 | Анкетирование родителей | 1-3 дня |
|
1.2 | Диагностика знаний воспитанников | 5 дней | |
1.3 | Подбор методической, познавательной и художественной литературы | 5 дней | |
1.4 | Разработка конспектов занятий, бесед, целевых прогулок, досуговой деятельности | 7-10 дней | |
1.5 | Подбор наглядно-иллюстративного материала | 1-3 дня | |
1.6 | Оформление «Уголка безопасности» для детей в группе | 1-3 дня | |
1.7 | Оформление информационного стенда для родителей | 1-3 дня | |
2 этап. Основной (01.10.2016г. – 01.02.2017г.) | |||
2.1 | Познавательное развитие | Октябрь-январь, одно занятие в месяц. |
|
2.2 | Коммуникативное развитие |
| |
2.3 | Социально – коммуникативное развитие | 6 декабря вторая половина дня, 20 декабря вторая половина дня,17 января вторая половина дня | воспитатели |
2.4 | Художественно – эстетическое развитие |
| |
2.5 | Физическое развитие | Октябрь-январь первая половина дня на прогулке. |
|
2.6 | Работа с родителями | В рамках родительских собраний, в индивидуальных беседах и памятках в родительском уголке | |
3 этап. Заключительный (01.02.2017г. - 28.02.2017г.) | |||
3.1 | Диагностика знаний воспитанников. | 5 дней |
|
3.2 | Проведение тематического развлечения «Азбука дорожного движения». | 8 февраля вторая половина дня. | |
3.3 | Презентация игрового макета. | 15 февраля | |
3.4 | Презентация проекта на родительском собрании в ДОУ | 28 февраля | |
Используемая литература:
1. Азбука пешехода: для дошкольников. М., 2007г.
2. Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника, 2001г.
3. Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Спб., 2008г.
4. Голицына Н.С. ОБЖ для старших дошкольников. М., 2010г.
5. Елжова Н.В. "ПДД в детском саду", М., 2013г.
6. Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. М., 2008г.
7. Методические рекомендации по организации работы детских садов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Курган, 2006г.
8. Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений. М., 2007г.
9. Петрова К.В. «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013г.
10. "Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников" автор сост. Т.Г.Кобзева , И.А.Холодова, Г.С.Александрова. М., 2015г.
11. Саулина Т.Ф. «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013г.
12. Скорлупова О.А. Правила безопасности дорожного движения. М., 2009г.
13. Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В.Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Сост. Т.Ф. Саулина. – М., 1989г.
14. Хабибуллина Е.Я. "Дорожная азбука в детском саду",2013
15. Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет. М., 2007г.
