Физкультурный досуг во второй младшей группе «Балапаңдар»
Физкультурный досуг «Балапаңдар» во второй младшей группе представляет собой уникальное занятие, направленное на развитие физической активности и дружеских взаимоотношений между детьми. Основная цель - повысить интерес к физическим упражнениям, развить ловкость, быстроту и ориентировку в пространстве. Мы используем разнообразные игровые форматы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
В рамках занятия дети выполняют множество физических упражнений, таких как ходьба по гимнастической скамейке, ползание под дугой, а также прыжки на двух ногах. Каждый элемент занятия сопровождается интерактивными играми и загадками, что помогает детям не только развивать физические навыки, но и учиться взаимодействовать друг с другом и следовать инструкциям.
Методы и приемы, использованные в этом занятии, способствуют созданию атмосферы радости и веселья. Мы проводим музыкальную зарядку, которая включает подвижные игры и ритмические упражнения. Все это помогает создать дружеский климат в группе, где каждый ребенок чувствует себя важной частью команды.
На занятии используется специально подобранное оборудование: гимнастические скамейки, дуги, дорожки из «камушков» и поролоновые брусочки. Это не только повышает интерес детей, но и помогает им развивать координацию и баланс. Билингвальный компонент вовлекает детей в изучение казахского языка через игровую деятельность, что делает занятия еще более насыщенными и увлекательными.
Заканчивая наше физкультурное путешествие, мы проводим игры на расслабление под приятные звуки природы, давая детям возможность перевести дух и насладиться моментом. Таким образом, занятие «Балапаңдар» становится не просто физической активностью, а настоящим праздником дружбы и развития для малышей.
Физкультурный досуг во второй младшей группе «Балапаңдар»
Воспитатель :Богомолова О.А.
Задачи: Повышать интерес к физическим упражнениям. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Закрепить навыки и умение детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползание под дугой, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Учить действовать согласно словам текста игры. Способствовать дружеским взаимодействиям между детьми, улучшать психологический климат в группе.
Методы и приёмы: загадывание загадки, музыкальная зарядка, подвижная игра «Балапандар» ,муз-ритмическое упражнения «Цыпленок Крошка», малоподвижная игра «Тишина у пруда», релаксация под «звуки природы».
Оборудование: гимнастическая скамейка, дуги , «камушки»-дорожка здоровья, поролоновые брусочки-«кочки».
Билингвальный компонент: балапаңдар,тауқ,сапқа түрыңдар.
Ход занятия.
Ребятки, давайте с вами поиграем. но у нас будет не простая игра, а с превращением. А в кого вы превратитесь, узнаете отгадав мои загадки.
Воспитатель: Ребятки отгадайте загадки.
Зёрнышки она клюёт.
Яйца вкусные несёт.
Слышно на всю улицу
Как кудахчет… (Курица)
(Курочка-тауқ)
Что за жёлтые комочки
Семенят за мамой-квочкой?
Вы узнали их, ребята?
Да ведь это же (цыплята).
(Цыплята-балапандар)
Дети: Курочка, цыплята.
Воспитатель: Правильно ребятки, это Курочка и цыплята.
Раз, два, три. четыре, пять - превращаемся в цыплят.
(Дети одевают шапочки) .
Цып-цып-цып, не разбегайтесь
К маме – квочке собирайтесь.
(Дети собираются около воспитателя)
Ребятки, желтые цыплятки, все проснулись, потянулись, приготовились к зарядке.
Зарядка.(под песню «Цып-цып мои цыплятки» азербайджанска песня)
Каждый день
По утрам делаем зарядку
Очень нравиться нам
Делать по порядку
Весело шагать
Весело шагать
Руки поднимать
Руки опускать
Приседать и вставать
Приседать и вставать
Прыгать и скакать
Прыгать и скакать.
Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо сделали зарядку.
А теперь давайте пойдем на пруд. Где много червяков и свежая травка.
Путь лежит, через дорогу (идут по пробковой дорожке),
цыплята осторожно по дороге встретилась ограда.
А теперь за ту ограду
Нам пробраться как-то надо
Цып, цып не пропадём
Под оградой проползём.
(проползают под дугой)
Идём по мостику через ручеёк. (Ходьба друг за другом по скамейке) .
Пришли на пруд, разбежались по полянке. Стали зернышки клевать и играть.
П/Игра «Балапандар».
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать, (Щипают травку)
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки.
Ко – ко – ко, ко – ко – ко! (имитируют движения)
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпели водицы
Полное корытце.(Выбегает лиса-цыплята разбегаются)
Воспитатель: А теперь домой пора. Пойдем через куриный брод. Вот вам правило ребятки. Как услышите хлопок, надо сделать вам прыжок, через пруд по камушкам.
Воспитатель делает хлопки в ладоши, дети прыгают с камушка на камушек (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд) .
Мама Квочка: Молодцы цыплятки все успешно прошли брод.
А где же Цыпленок Крошка? Потерялся, Давайте позовем его .
(Прибегает Цыпленок)
Мама : Где ты был?
Крошка :Я гулять туда ходил!
Мама: Ах, любимый мой цыпленок! Непослушный мой ребенок!
Как ты маму напугал ,без разрешения убежал.
Ну, да ладно ко-ко, не ходите далеко !
На полянке поиграйте ,только чур ,не убегайте!
Музыкально-ритмическое упражнение «Цыпленок Крошка»
Мама Квочка : Цыплятки мои устали, пора и отдохнуть
Проводится малоподвижная игра «Тишина у пруда ».
(релаксация под музыку «Звуки природы»))
Петушок: -Ку-ку-ре-ку!(все проснулись Дети идут в хороводе и имитируют движения.
Тишина у пруда, не колышется вода,
Не шумят камыши, засыпайте малыши.
Вос-ль: Вам понравилось путешествие?
Ну, что ж 1,2,3,4,5-превращаемся в ребят.
1,2.3.4.5-возвращаемся в детсад!
Физкультурный досуг
во второй младшей группе
«Дружная семейка»
Богомолова О.А.
