- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированное образовательное пространство в полихудожественной деятельности для средней группы
- →
Интегрированное образовательное пространство в полихудожественной деятельности для средней группы
В данном документе рассматривается модель интегрированного образовательного пространства, ориентированного на полихудожественную деятельность детей в средней группе. Основное внимание уделяется темам "Природа и музыка", особенно в контексте осеннего периода. Содержит план занятий, в которые включены выставки, музыкальные гостиные и изобразительная деятельность, направленные на развитие творческих способностей у детей.
Тематика блока "Осень" охватывает важные аспекты взаимодействия детей с природой, позволяя им познакомиться с характеристиками осеннего времени года. Важной частью работы являются совместные мероприятия с родителями, которые способствуют укреплению семейных связей и вовлечению родителей в образовательный процесс. Выставка репродукций живописи известных художников способствует формированию эстетического восприятия и позволяет детям лучше понять красоту окружающего мира.
Каждую неделю запланированы занятия, в ходе которых дети будут участвовать в различных формах деятельности. На первой неделе проводится выставка репродукций И. Левитана, на которой дети смогут наблюдать осенние пейзажи. Слушание музыкальных произведений A.Vivaldi "Осень" обогащает занятия, делая их не только познавательными, но и эмоционально насыщенными. Чтение стихотворений создаёт атмосферу интереса и вдохновения.
Во время второго занятия акцент должнен быть сделан на игровых упражнениях, где дети смогут выразить свои эмоции через движения под музыку, что штучно развивает их моторику и художественные способности. Каждая неделя будет насыщена разнообразными видами деятельности, чтобы поддерживать интерес и демократично развивать творческие навыки. Ожидается, что такой подход к организации обучения создаст пространство, содействующее развитию целостной личности каждого ребенка.
Модель интегрированного образовательного пространства
полихудожественной деятельности
Средняя группа
Тематический блок «Природа и музыка»
«Осень»
октябрь
Особенности организации предметно — пространственной среды
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Формы интегрированной совместной деятельности с родителями
1 неделя
Выставка репродукций «Осень» Осенев Н.И.;
И. Левитана «Золотая осень»
Наблюдения за изменениями в природе.
Слушание музыки
А.Вивальди «Осень».
Чтение стихотворения «Листопад»И.Бунин.
Рассматривание и беседа по репродукции.
И. Левитана «Золотая осень»
Изобразительная деятельность
Музыкальная гостиная «Осеннее настроение»
2 неделя
Объекты живой природы в уголке природы (букет осенней листвы)
Рассматривание осенних листьев в уголке природы, на прогулке.
Выразительные движения «Осенние листочки».
Слушание музыки: Боккерини «Менуэт».
Рассматривание репродукции
И. Левитана «Золотая осень».
Изобразительная деятельность.
Ритмические движения
3 неделя
Пополнение выставки репродукциями с изображением осени.
Беседа об осени,слушание отрывков музыкальных произведений Боккерини «Менуэт»,А.Вивальди «Осень»
Ритмические движения под музыку «Осенние листочки»
Изобразительная деятельность.
Ритмические движения
Рассматривание репродукций русских художников с изображением осени
4 неделя
Оформление выставки детских рисунков «Осень»
Чтение стихов об осени, слушание произведений Боккерини «Менуэт», А.Вивальди «Осень»
Передача осеннего настроения и музыки в рисунке
Изобразительная деятельность.
Ритмические движения
Ноябрь
Облака
Особенности организации предметно — пространственной среды
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Формы интегрированной совместной деятельности с родителями
1 неделя
Выставка репродукций
Т. Винт «Осень», З.Сербряковой «Пейзаж»
Наблюдение за облаками на прогулке.
Слушание музыки
«Облака плывут» А. Тач.
Чтение стихотворения «Облака» С. Михалкова.
Рассматривание репродукций
2 неделя
Включение музыки для прослушивания и для выполнения ритмических движений
Наблюдение за облаками на прогулке.
Слушание музыки К. Дебюсси «Облака»
Ритмические движения под музыку «Облака»
Ритмические движения
3 неделя
Включение музыки для прослушивания и для выполнения ритмических движений
Слушание музыки :К. Дебюсси «Облака», «Облака плывут» А. Тач, чтение стихотворения В. Маяковского «Тучкины штучки»
Рассматривание репродукций
Ритмические движения
4 неделя
Выставка детских рисунков
Рассматривание репродукций Т. Винт «Осень», З.Сербряковой «Пейзаж». Изображение средствами живописи облаков, передача настроения в рисунке
Изобразительная деятельность.
Ритмические движения
Слушание музыка наигрышей в исполнении оркестра народных инструментов, В. Кикта «Гусли звончатые», «Гусляр Садко»
Рассматривание репродукций В. Васнецова «Гусляры», Н. Рериха «Боян»
3 неделя
Выставка произведений детской литературы в книжном уголке
Чтение былины «Добрыня Никитич и Алеша Попович» (в обработке В. Старостина)
Рассматривание иллюстраций в книгах
4неделя
Включение музыки для прослушивания и выполнения ритмических движений
Рассматривание слайдов — гусли, музыкальная викторина.
Рассматривание репродукций В. Васнецова «Гусляры», Н. Рериха «Боян», И. Голикова «Слово о полку Игореве»
январь
Скоморох
3 неделя
Выставка репродукций
Слушание музыки : В. Кикта «Скоморох»
Игровое упражнение «Смешные скоморохи» под муз. А Аверкина «Скоморошина»
Рассматривание репродукций А. Тышлера «Скоморох»;
4 неделя
Включение музыки для прослушивания и выполнения ритмических движений
Слушание музыки : В. Кикта «Скоморох»
Чтение рус. Нар. Потешек «Как у нашего Данилы...», «Уж ты Ванька — Встанька - дружок»
Рассматривание альбомов «Ярмарка»
февраль
Колокола
1неделя
Выставка иллюстраций с изображением колоколов, колокольчиков и звонниц
Беседа о колоколах, слушание перезвонов колоколов.
Рассматривание иллюстраций с изображением разных колоколов, звонниц
"Умелые ручки"- изготовление колокольчиков
2неделя
Оформление выставки колокольчиков из различного материала
Слушание Г. Свиридова «Звонили звоны»,
музыкальное упражнение «Колокольчики»
Украшение колокольчиков изготовленных с родителями
3неделя
Рассматривание картины «Вечерний звон» И.Левитана
Передача детьми в рисунке с помощью цвета колокольного звона.
Слушание Г. Свиридова «Звонили звоны»,
Изобразительная деятельность.
Ритмические движения
4неделя
Подготовка детских работ к выставке
Слушание Г. Свиридова «Звонили звоны», подготовка детских работ к выставке;
Чтение стихотворения С.Есенина «Колокол дремавший»
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Посещение выставки
Слушание фрагмента «Море» из оперы «Сказка о царе Салтане » (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;
Чтение отрывков из сказки
«В синем небе звезды блещут»,
«Ты волна моя волна»;
Рассматривание иллюстраций
В. Конашевича «Бочка по морю плывет»; И. Билибина «Бочка по морю плывет»;
3неделя
Выставка детской литературы
Слушание фрагмента «Лебедь и коршун» , «Ты , царевич, мой спаситель» из оперы «Сказка о царе Салтане » (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;
Чтение отрывков из сказки
«К морю лишь подходит он....», «Ты царевич ,мой спаситель»;
Рассматривание иллюстраций
И. Билибин «Лебедь белая плывет»
Рассматривание открыток к сказке А.Пушкина «Сказка о царе Салтане... »
4неделя
Оформление детских работ к выставке
Слушание фрагмента «Город леденец» из оперы «Сказка о царе Салтане » (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;
Чтение отрывков из сказки
«Все их громко величают», «Ты царевич, мой спаситель»;
Рассматривание иллюстраций
И. Билибин, В. Конашевич «Город Леденец»
Изображение детьми иллюстрации «Город Леденец»
Выставка детских работ «Город Леденец»
апрель
«Сказка о царе Салтане»
1неделя
Выставка иллюстраций «Белка»
Слушание фрагмента «Белка» из оперы «Сказка о царе Салтане » (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;
Чтение отрывков из сказки
«Ель растет перед дворцом»,
«... белочка при всех золотой грызет орех»;
Рассматривание иллюстраций
В. Конашевича «Белка»
Изображение детьми иллюстрации «Белка»
Выставка детских работ «Белка»
2неделя
Выставка детской литературы
Слушание фрагмента «Белка» из оперы «Тридцать три богатыря » (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;
Чтение отрывков из сказки
«Море вздуется бурливо»;
Рассматривание иллюстраций
В. Конашевича «Тридцать три богатыря »
Ритмические движения
3неделя
Выставка репродукций М. Врубель «Царевна — Лебедь», В. Конашевич «Царевна — Лебедь»
Слушание фрагмента «Белка» из оперы «Царевна - Лебедь» (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) ;Чтение отрывков из сказки
«За морем царевна есть»;
Рассматривание иллюстраций
М. Врубель «Царевна - Лебедь»
"Умелые ручки"- изготовление из соленого теста «Царевна - Лебедь»
4неделя
Оформление выставки совместных работ
Слушание фрагмента «Белка» из оперы «Полет шмеля» (сначала в исполнении симфонического оркестра — грамзапись; затем- для анализа — в живом исполнении на фортепиано) Чтение отрывков из сказки
«И крылами замахала»;
Рассматривание иллюстраций
И. Билибин «Комар над морем»
Украшение поделок из соленого теста
Выставка детских работ
