Мастер-класс «С Днем рождения поздравляем – развиваемся, играем!»

Мастер-класс
«С Днем рождения поздравляем – развиваемся, играем!»

Воспитатель: Зотова Елена Сергеевна, первая квалификационная категория
Продолжительность мастер-класса: 15-20 минут.

Цель мастер-класса: создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов в процессе активного взаимодействия по использованию развивающих игр в образовательной деятельности ДОУ.

Задачи:
- повысить мотивацию педагогов к использованию развивающих игр в образовательной деятельности ДОУ;
- показать практическую значимость игрового комплекта «Геоконт» и «Волшебная восьмёрка», а так же предметно-развивающей среды «Фиолетовый лес», познакомить с методикой их проведения;
- развитие творческой активности педагогов.

Оборудование: мультимедийный диапроектор, мольберт, «Коврограф «Ларчик», столы журнальные - 3 шт, игра «Геоконт великан», игра «Волшебная восьмёрка 3»
Сказочные персонажи: гусеница Фифа, Паучок Юк.

Раздаточный материал: игровой комплект «Геоконт» - 5 шт., «Волшебная восьмерка 1» -5шт.

Ход мастер-класса:
Уважаемые коллеги, я не ошибусь, если скажу, что все присутствующие в аудитории, тем или иным образом сопричастны с чудесным миром детства. Мы являемся родителями, возможно уже бабушами или дедушками, тётями, дядями и конечно все мы педагоги. Несомненно, каждый и нас мечтает видеть своего ребенка успешным. И каждый ребенок может добиться успеха, если своевременно развить его интеллектуальные способности.
Сегодня я покажу вам, как можно это сделать не пользуясь всеми любимые электронными гаджет, а используя увлекательные игры, которые не только помогут ребёнку прекрасно учиться в будущем, но и доставят массу приятных эмоций в самом процессе игры.
Ведь даже мы с вами став уже взрослыми любим играть.
Не дарим говориться в известной фразе «Что наша жизнь – игра!»
Вот и сейчас, я предлагаю вам немного поиграть и ответить на несколько занятных вопросов.
(ответившему на вопрос дают комплемент в виде смайлика)
1.Что в огне не горит и в воде не тонет? (Лёд)
(Коллега, браво вашей эрудиции)
2.Что не может войти даже в самую большую кастрюлю? (Ее крышка) (Прекрасно, быстроте вашего мышления, можно только позавидовать)
3.На столе горит 10 свечей, из них 3 потушили. Определите, сколько свечей останется? (На столе останется только 3 потушенных свечи, а остальные 7 догорят до конца) (С радостью признаю, логика – это ваш конёк)
4.Какой знак нужно поставить между 4-мя и 5-ю, чтобы результат оказался больше 4-х и меньше 5-ти? (запятую)
(Замечательно, ваш интеллект вас не подвёл)
5.Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками? (Горынич)
(Я поражена вашей сообразительностью)

П: Благодарю вас коллеги, за внимание, а наиболее активных попрошу выйти ко мне.
П: Уважаемые коллеги, когда вы поднимались на сцену, вы все слышали песню «С днём рождения!». Что обычно происходит в этот замечательный день?
(Ответы участников)
Конечно же, день рождения это встреча с родными и друзьями, это море комплиментов, подарки и сюрпризы. Какие эмоции вы испытываете в этот день, какое у вас настроение? (Ответы участников)
П: Действительно у всех в свой день рождения отличное настроение, а любите ли вы ходить на день рождения? (Ответы участников)
Вот и сегодня нам с вами представиться возможность побывать на дне рождения у одной моей знакомой жительницы Фиолетового леса с очень экстравагантным имеем - Фифа. Как вы думаете, кто бы это могла быть? (Ответы участников)
П: Встречайте, нашу именинницу - гусеница Фифа.
Коллеги у вас наверняка возникает вопрос, сколько же лет исполняется имениннице? Но, как правило, женщины не любят говорить вслух о своем возрасте, поэтому узнать её возврат нам поможет игра «Волшебная восьмерка».
Присаживайтесь по удобнее за столы.
(на столе для каждого педагога приготовлена игра «Волшебная восьмёрка»)
П: Возьмите игру в руки и рассмотрите её. На дощечке находятся 7 палочек, как цвета радуги (красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего, фиолетового) Вспомните считалку – «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», где каждое слово считалки соответствует определённому цвету.
А теперь послушайте новую считалку – «Кохле – Охле – Желе - Зеле – Геле – Селе – Фи». Каждое слово считалки соответствует одной цветовой палочке. Например, Кохле – это красный цвет, Охле – оранжевый. А вы догадались Геле – это какой цвет?
П: Каждая палочка имеет своё строго закреплённое место в составе цифры.
Уважаемые коллеги, вот мы и познакомились с Волшебной восьмёркой. И теперь узнаем, сколько же лет нашей имениннице. Цифра, которую мы узнаем, будет обозначать количество десятков.
Убираем Кохле и Фи. Покажите, какая первая цифра у вас получилась? (двойка)

Кто уже догадался, сколько же лет исполняется Фифе? (ответ – двадцать лет)
Ах, какой прекрасный возраст!
П. Вот мы и узнали, сколько лет нашей имениннице. Уважаемые коллеги, всем нам известно, что существует такая добрая традиция в день рождения дарить подарки. А что же мы женщины, любим, получать в подарок? (Ответы)
П: Но независимо от вкусов и предпочтения женщины, всегда желанным подарков являются цветы.
Коллеги, может кто-нибудь случайно захватил с собой букетик? Как жаль! Но замечательно, что мы с вами находимся в волшебном Фиолетовом лесу, где на помощь к нам придёт паук Юк со своими цветными паутинками и игрой Геоконт, с помощью которой мы сможем сделать прекрасный букет для имениннице.
П: Посмотрите внимательно на Геоконт. Это такая полянка, где паук Юк при помощи вот таких цветных паутинок (показываю цветные резиночки) плетёт разные узоры. На полянке есть гвоздики, их равно 33. Из центра во все концы расходятся семь разноцветных, как в радуге, лучей: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. А сверху в центр спускается и освещает полянку белый луч. У каждого гвоздика располагающегося на луче есть своё имя. Например, посмотрите, этот гвоздик называется Б4, потому что он находиться на белом луче под номером 4. Давайте найдём с вами гвоздик Г2.
П: Вот мы и познакомились с нашей полянкой.
Так давайте скорей приступим к изготовлению букета для нашей имениннице.
Возьмём красную резиночку, зацепим её на гвоздик Ф4, протянем до гвоздика С2, далее до гвоздика О2, затем до К4. А верхнею часть резинки опустим до гвоздика Б2. Как вы думаете, какая часть цветка у нам получилась?
(Ответы участников - бутон)
П: Берём синюю петлевую резиночку, зацепляем петелькой за центр, обводим гвоздик З4 и возвращаемся на центр. Получился стебель нашего цветка.

Уважаемые коллеги, как вы думаете, чего же не хватает у цветка? Попробуйте теперь сами сделать листики для нашего цветка. (педагоги самостоятельно выполняют задание)
Ах, какие замечательные цветы у вас получились, покажите их друг другу.
Я предлагаю, каждому из вас, вручая подарок нашей имениннице Фифе, высказать ей своё пожелание одним словом. Я начну, а вы продолжите – «Дорогая Фифа, мы желаем тебе…» (Ответы участников)
П: Уважаемые коллеги, ну что же за день рождение без праздничного торта.
Наша именинница в благодарность приготовили для вас угощения. Возьмите по кусочку. Я вижу, вы удивлены?! Это ещё одна развивающая игра – «Квадрат Воскобовича», которую мы вам оставляем в подарок.
А в окончании своего выступления мне бы хотелось пожелать всем вам - постарайтесь находить время в своём плотном графике работы и чаще играйте со своими детьми, играть в умные игры, которые позволяют создавать такие ситуации, где ребёнок чувствует себя успешным. Ведь каждый ребёнок - уникальная личность со своим неповторимым набором качеств и талантов, которые просто необходимо раскрыть. А самое главное - любите, понимайте и принимать своего ребёнка таким, какой он есть! Спасибо за внимание!