Образовательная деятельность по правам ребенка для подготовительной группы

План конспекта непосредственной образовательной деятельности образовательная область «Познание»
в подготовительной к школе логопедической группе

Создать условия для ознакомления детей с Всеобщей декларацией прав человека, Конвенцией ООН о правах ребенка, Днем прав ребенка, Днем защиты детей; способствовать развитию познавательных психических процессов.

9.

Целевые ориентиры

Овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу в разных видах деятельности;
обладает установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе;
активно взаимодействует со сверстниками и педагогом; достаточно хорошо владеет устной речью, осуществляет построение речевого высказывания в ситуации общения;
развита крупная и мелкая моторика, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
способен к волевым усилиям, следует социальным нормам поведения, правилам во взаимоотношениях со сверстниками и педагогом;
проявляет любознательность, задает вопросы, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно объяснять поступки людей;
обладает начальными знаниями о социальном мире; знаком с произведениями детской литературы.

10.

Тип занятия

интегрированное

11.

Формы работы

занятие

12.

Оборудование

Видеопроектор, игрушка домовёнок Кузя

13.

Продолжительность занятия

25 минут

14.

Программа

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. «Комплексно-тематическое планирование и сценарии праздников и развлечений. Подготовительная группа», коллектив авторов, изд. «Учитель», Волгоград.

СТРУКТУРА И ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

И
Время (в мин)

Решаемые задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность ребенка

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из )

1

Организационный момент

2 мин

Проверка готовности детей к занятию

Создание интереса к занятию

Приветствие, (проверить внешний вид, собранность внимания и т.д.)

Появляется домовёнок Кузя (большая кукла, которую держит в руках педагог).
Кузя. Здравствуйте, ребята! Я - домовенок Кузя. А пришел я к вам не с пустыми руками - принес вам подарок. Кто знает, что это такое? А почему в календаре одни числа отмечены черным, а другие - красным?

Приветствие, устранение замечаний

Календарь
Красные числа - это праздники, а черные числа - это будни.

№ 1
http://vk.com/id190568900

№2
http://post.petrotax.ru/upload/medialibrary/98b/98bd38f764d433fe77ef2dc528d575fb.jpg

2.

Основная часть занятия

15 мин

Организация детского внимания

Создание условий для ознакомления детей с Всеобщей декларацией прав человека, Конвенцией ООН о правах ребенка, Днем прав ребенка, Днем защиты детей;

Расширение знаний о социальном мире

Формировать установку положительного отношения к миру, другим людям и самому себе;

Развитие умения рассуждать, связной речи ребёнка

Развитие выразительности речи

Знакомство с произведениями детской литературы.

Активное взаимодействие со сверстниками и педагогом

Знакомство с социальным миром

Кузя. Я думаю, что все эти праздники придуманы для взрослых. В их числе важная дата - 10 декабря. Каждый год в этот день во всем мире люди отмечают День прав человека.
Далее педагог знакомит детей с историей создания Всеобщей декларации прав человека.
Много лет назад разразилась страшная война, которую назвали Второй мировой войной. Продолжалась она шесть лет, много горя принесла: смерть, голод, разрушения. А когда, наконец, наступил мир, из всех уголков Земли: с севера, юга, запада и востока, из бедных и богатых стран, из королевств и республик - съехались люди. Там были женщины и мужчины с разным цветом кожи, говорящие на разных языках, но их объединяла одна идея. Они хотели сделать так, чтобы больше никогда не было войн, люди не знали нужды, невиновные не боялись наказания. Поэтому они создали Организацию Объединенных Наций и все вместе составили Всеобщую декларацию прав человека. Это очень важный документ, где записаны все права людей, вы обязательно позднее подробнее познакомитесь с ним.
Права нельзя отобрать - никто не имеет права лишить прав другого человека или нарушить эти права. Это узаконено в Декларации о правах человека. Права есть у всех людей. Права никто не дает, человек получает их от рождения. Мы-люди, и мы все равны, а значит, у нас у всех одинаковые, равные права.
Далее педагог знакомит детей с историей создания Конвенции ООН о правах ребенка.
После того как была принята Всеобщая декларация прав человека, люди поняли, что абсолютно всех в наше время защитить не удастся. Значит, сначала надо позаботиться о самых слабых членах общества. Так появилась новая расширенная Декларация прав ребенка, потому что дети-это не только часть населения планеты, это ее будущее. Спустя несколько лет был принят еще более значимый документ-Конвенция ООН о правах ребенка. Конвенция-это не просто призыв, а закон для тех стран, которые ее подписали, главная цель которой-сделать все для того, чтобы детям на Земле жилось лучше, чтобы они были защищены и счастливы.
Ежегодно 20 ноября во всем мире отмечается День прав ребенка, а 1 июня - День защиты детей.
Кузя . А есть ли права у детей?

Кузя. А вы знаете, какие права есть у детей? Ребенок имеет право на жизнь, имя, гражданство, защиту жизни, чести и достоинства; право на семью, свое мнение, сохранение своей индивидуальности, развитие, свободу мысли, образование, игру, защиту от всех форм эксплуатации.

Далее педагог останавливается на одном из прав ребенка, например праве ребенка на имя.
При рождении ребенка семья дает ему имя. Полное имя человека включает фамилию, имя и отчество.
Ребята, встаньте в круг, передавайте палочку, поворачиваясь лицом к соседу и обращаясь к нему ласково: например, Сашенька, Лизонька и т. д.
Сведения о полном имени человека записываются в специальном документе. Он называется «свидетельство о рождении» (показывает свидетельство о рождении). В этом документе закреплено право ребенка на имя. Это первый документ, который получает человек. Запомните: ничто так не обижает человека, как неправильное произношение или искажение его имени. Ведь имя с человеком от рождения до самой смерти.
Имя радует человека, приносит ему удачу, счастье.
Имя нам дает отраду,
Дарит счастье и удачу.
Потому узнать бы надо,
Что же наше имя значит? Ф.Резник
Ф. Резник
Давайте сделаем для Кузи подарок: нарисуем красивые свидетельства о рождении, а он выберет то, которое больше всего понравится, и я впишу в него его имя.
Педагог показывает образец, объясняет последовательность создания рамки и ее декорирования. Педагог вписывает в него имя домовенка и показывает свидетельство.
Кузя. Спасибо, ребята, я очень рад. Пойду покажу это свидетельство своим друзьям! До свидания!
Приятно, что домовенок ушел довольный.

Далее педагог знакомит детей со значением некоторых имен.
Александр - «защитник». Алина - «благородная». Алла - «другая». Анастасия - «воскрешенная». Андрей - «мужественный». Артем - «здоровый». Виктория - «победа». Виктор - «победитель». Даниил - «бог», «судья». Дарья - «сильная». Екатерина - «чистая». Ирина - «мир». Максим - «величайший». Мария - «желанная». Никита - «победитель». Ольга - «святая». Руслан - «лев». Сергей - «высокий». Софья - «мудрая». Степан - «венец».
Ребята, а почему человек должен знать свои права?) Человек, который знает свои права и уважает права других людей, уверенно идет по жизни. Ребята, давайте почувствуем, что значит быть сильным, уверенным человеком.
Упражнение «Врасти в землю».
Попробуйте сильно-сильно надавить пятками на пол, сожмите руки в кулачки, крепко стисните зубы. Вы-могучие, крепкие деревья, у вас сильные корни, и никакие ветры вам не страшны. Это поза уверенного человека, у которого есть права, и он их отстаивает.

Педагог. Ребята, у человека есть не только права, но и обязанности. Расскажите, какие обязанности есть у вас.
Ф. Резник

Высказывания детей.
Ребенок (читает стихотворение А. Усачева).
Мамы, папы всей страныТакже на заботу, ласку
Это знать давно должны -И на жизнь как будто в сказке,
Есть права у их детишек,Еще право быть счастливым
Например, на чтенье книжек.В нашем самом лучшем мире!
Высказывания детей

Дети читают стихотворение Ф. Резника.
1.Лишь появится ребенок и дышать начнет едва,
У него уже с пеленок - веские права!
2.Он имеет право жить, развиваться и дружить;
3.Иметь просторный добрый дом.
Видеть тихий, мирный сон.
4.Врачей помощь получать.
Обучаться, отдыхать.
5.Быть веселым и здоровым,
Восхищаться чем-то новым,
И любить, и быть любимым -
Все (хором).Он на свете не один!

Дети участвуют в игровом упражнении «Обратись друг к другу по имени».

Дети участвуют в игровом упражнении.

Дети рассаживаются за столики.

Дети при помощи штампиков, фломастеров, маркеров декорируют рамку свидетельства о рождении. Домовенок Кузя выбирает себе то свидетельство, которое ему больше всего понравилось.

Ребенок.
Будь всегда достоин
Имени своего.
Будь справедлив и спокоен,
С честью носи его!
Ф. Резник

Высказывания детей

Дети встают и выполняют упражнение.
Читают стихотворение Человеку много нужно,
Чтобы счастливо жилось.
Нужен дождь и даже лужи,
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море,
Нужны солнце и леса.
Нужно счастье, нужно горе
И родные голоса.
Ф. Резник
Я убираю за собой игрушки; я заправляю постель; я и моя сестренка помогаем маме в уборке дома; дети обязаны слушаться своих родителей и т. д.

№3
http://mypresentation.ru/documents/ad4438f70652cca482b3cc745d9bf8ce/img9.jpg

3.

Окончание занятия
5 мин

Подведение итога

О чем самом важном для детей мы сегодня говорили?
Давайте вспомним основные права детей

Просмотр презентации

№4
http://infourok.ru/prezentaciya-dlya-doshkolnikov-prava-detey-400747.html

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ ЗАНЯТИИИ ЭОР

http://vk.com/id190568900

2

Яндекс

ИР

иллюстрации

http://post.petrotax.ru/upload/medialibrary/98b/98bd38f764d433fe77ef2dc528d575fb.jpg

3

Яндекс

ИР

иллюстрации

http://mypresentation.ru/documents/ad4438f70652cca482b3cc745d9bf8ce/img9.jpg

4

Яндекс -

ИР

презентация

http://infourok.ru/prezentaciya-dlya-doshkolnikov-prava-detey-400747.html