Почему исчезают животные? Конспект экологического занятия
В этом экологическом занятии мы погрузимся в мир исчезающих животных и растений. Дети узнают, как разнообразен животный мир, а также какие причины способствуют его уменьшению. Занятие начинается с обсуждения, как действительно выглядела Земля миллионы лет назад, когда на ней обитали динозавры и мамонты. Мы используем иллюстрации, чтобы дать детям наглядное представление о тех животных, которые исчезли.
Далее читаем рассказ о морских коровах, которые были мирными и доверчивыми созданиями. Они стали жертвой человеческой жадности и исчезли с лица Земли всего за несколько десятилетий. Рассказ пробуждает у детей сочувствие и желание сохранить окружающий мир. После этого мы обсудим, как такие истории влияют на наше восприятие природы и необходимость защиты её обитателей.
Дети также смогут нарисовать своих собственных морских коров, используя воображение и полученные знания. Важно, чтобы этот творческий процесс стал для них гимном и защитой для исчезающих видов. Мы также обсудим Красную книгу, международный список видов, находящихся под угрозой исчезновения. Зная об этом, мы сможем задуматься над нашей ролью в охране природы.
В процессе занятия мы уделим внимание таким видам, как чёрный аист и бурый медведь, которые находятся под угрозой исчезновения. Рассказ о чёрном аисте, о его редкости и местах обитания, поможет детям понять, как важно защищать эти виды. Подводя итоги занятия, мы постараемся осознать, какие действия каждый из нас может предпринять для сохранения природного наследия.
Конспект экологического занятия
Тема: «Почему исчезают животные?»
Цель: дать детям представление о разнообразии природы, перечислить
основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых,
объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир, обогащать словарный запас детей (динозавры, мамонты, истреблять, браконьеры, чёрный аист, морские коровы, редчайшие). Внушить сочувствие к живой природе, научить сопереживать.
Материал и оборудование: Иллюстрации с вымершими животными
(динозавры, мамонты), материал для изобразительной деятельности детей
(карандаши, фломастеры, листы бумаги форматом А4).
Ход занятия.
1. Вступительная беседа.
Очень давно планета Земля выглядела совсем не так, как сейчас, раньше на
планете росли совсем другие деревья, обитали другие животные. (Показать
детям иллюстрации с изображением древних лесов).
Вопросы к детям: Каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не
обитают? (Динозавры, мамонты). Почему они вымерли?
2. Чтение рассказа «Морские коровы»
Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островах в Тихом океане
потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила, голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой.
Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго
надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не
нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле.
3. Обсуждение для закрепления услышанного:
Каких удивительных животных встретили моряки?
Как вы себе представляете морских коров?
4. Предложить детям нарисовать морских коров так, как они себе их
представляют.
5. Пояснения педагога:
Более ста видов разных зверей и птиц уничтожали люди. На одних слишком
усердно охотились, другим не оставили даже клочка земли (леса или степи),
где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми.
Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: если не помочь
природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы
этого не случилось, составили Красную книгу. Вы уже знаете о ней. Вспомним,что в ней записано? Почему она красного цвета? Учёные составили Международную Красную книгу. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля.
В каждом государстве есть своя Красная книга, и даже можно создать Красную книгу для каждой области.
6. Рассказ педагога о чёрном аисте.
Это редчайшая птица. Чёрный аист гнездится только на территории Окского
заповедника, на высоких деревьях строит гнездо. Прилетает он из Южной
Африки в конце апреля. После прилёта аисты чинят свои гнёзда, устилают их
мхом, травой и откладывают от двух до шести яиц. Охота на чёрных аистов
запрещена. Их осталось очень мало из-за браконьеров.
Ещё на русской равнине охраняется бурый медведь, вот он на иллюстрации.
Когда-то бурых медведей было много, но теперь не осталось в лесах мест,
которые не посещают люди, а медведи любят жить в глухомани, куда не
пройдёт человек. Каким ещё животным угрожает исчезновение? Почему? Какможно не допустить их гибели?
7. Подведение итогов.
Конспект экологического занятия в старшей группе
