Итоговое занятие «Скоро в школу!»
В данном документе представлено итоговое занятие для подготовительной группы детского сада №15 «Колобок» Кувандыка Оренбургской области, тема которого «Скоро в школу!». Цель занятия — формирование у детей положительной мотивации к обучению в школе. Воспитатель Надежда Петровна Кузнецова разработала интересные задания, которые помогут детям закрепить умения, полученные в детском саду.
Занятие включает в себя разнообразные обучающие, развивающие и воспитательные задачи. Дети будут учиться решать арифметические задачи, развивают логическое мышление и умение общаться друг с другом. В ходе занятия воспитатель помогает детям осознать важность самостоятельной работы и учебы в группе, а также формирует навыки самоконтроля.
В процессе занятия используются различные материалы: от карточек до мультимедийных презентаций. Воспитатель организует работу в группах и парах, чтобы дети могли учиться друг у друга. Предварительная работа, проведенная с детьми, способствует лучшей подготовке к итоговому занятию. Это и беседы о школе, и разучивание физкультурных минуток, и разгадывание кроссвордов.
Начало занятия ознаменовывается музыкальным приветствием и установлением доверительного общения между детьми и воспитателем. Каждый ребенок получает возможность высказать свои мысли и участвовать в диалогах, что способствует развитию уверенности и командного духа. Далее дети отправляются в «Страну Первоклассников», где ждут увлекательные задания, способствующие умственному и личностному развитию.
Итак, итоговое занятие «Скоро в школу!» является важной вехой в подготовке детей к новой ступени их образовательного пути. Оно способствует формированию интереса к учёбе и обеспечивает позитивное восприятие школьной жизни, что является неотъемлемой частью их развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Колобок» Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
Итоговое занятие «Скоро в школу»
Подготовительная группа
Разработала: Кузнецова Надежда Петровна
Воспитатель высшей квалификационной
категории МБДОУ Д/С №15 «Колобок»
Итоговое занятие «Скоро в школу!»
Цель: Формирование положительной мотивации и эмоционального настроя к обучению в школе.
Задачи:
Обучающие - Закрепить умения детей составлять и решать простые, арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10, совершенствовать представления детей о последовательности чисел в пределах 15, уточнить представление о составе чисел 4,6,10.
- закрепить умение подбирать слова на заданную букву
-Совершенствовать фонематическое восприятие , устную речь, ее развернутость и связанность. Упражнять в умении определять звуки в слове, различать гласные и согласные звуки, составлять предложение с заданным словом .
Развивающие:
-Развивать логическое мышление, воображение, аналитические способности.
Воспитательные: - Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно и в группе, умение находить общие решения.
-формировать навык самоконтроля и самооценки.
Оборудование: карандаши, листы бумаги, карточки “домики” состава чисел 4,6, 10 кроссворды, мнемотаблица по теме -весна, авторская мультимедийная презентация; проектор, компьютер, экран, музыкальное сопровождение НОД на электронном носителе.
Предварительная работа:Беседы о школе, разучивание физкультурных минуток, разгадывание кроссвордов.
Вводная часть
В зал входят дети под музыку «Учат в школе», встают перед гостями.
Воспитатель Дорогие ребята! К нам сегодня пришли гости, они хотят не только посмотреть, как вы выросли, но и узнать, чему вы научились в детском саду.
Этюд «Хорошее настроение».
Ребята ,давайте встанем в круг и мысленно пожелаем друг другу всего самого лучшего, успехов на занятии и солнечного настроения на целый день! Передайте частичку тепла друг другу. Ребята, а давайте подарим доброе весеннее настроение и нашим гостям.
Повернитесь, пожалуйста, к гостям, улыбнитесь им и тихонечко скажите: «Мы рады видеть вас! Желаем вам хорошего настроения!»
Воспитатель: - Ребята, а вы любите путешествовать? А как вы думаете, куда можно отправиться в путешествие? (дети предлагают разные предположения).
Воспитатель:- Ребята, а какие страны вы знаете? (дети перечисляют).
- А как называется наша страна?
-_Столица нашей страны? ? Наш край? Наш город ?А как наш город называют еще? (Долина счастья), А в какой садик вы приходите каждое утро? -«Колобок»
- Ребята, я думаю, что наш детский сад тоже можно считать страной, «Страной дошколят». А в каждой стране есть разные города. А в нашей стране России какие есть города?
- Тогда можно сказать, что в нашей стране «Стране Дошколят» есть такие три замечательных города: «Сосчитайка»- город находчивых, «Буквознайка» – город грамотных, «Познавайка» – город в котором мы многое узнаем.
- Я сегодня предлагаю вам показать нашим гостям эти города, которые приведут нас, как вы думаете в какую страну? (подвести к ответу – «Страна Первоклассников»).
Воспитатель: Но, чтобы попасть в «Страну Первоклассников», необходимо быть какими?
-внимательными, сообразительными, умными, дружными, находчивыми, правильно выполнить много разных заданий.
А поможет нам в этом вот эта карта. (слайд)
Не испугаетесь? И так, на машине времени отправляемся в будущее и проведем один день в школе.
Дети считают от 10 до0.
Дети закрывают глаза, звенит звонок…
Основная часть
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы оказались в первом городе «Сосчитайка». Слайд Нам нужно занять свои места. Но для этого нужно выполнить задание.
Д/и «Найди свое место»
Каждому из вас даю карточку, на которой спрятан номер вашего места за столом. Кто правильно «прочитает» эту запись, тот займет свое место. Пожалуйста, «прочитайте» свою карточку Владик. (15 карточек с цифрами от 1 до 15.)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Как вы понимаете, первый урок будет Математика. Сядьте правильно, спинка прямая, руки перед собой. Первое задание «Числовые домики» Слайд
У вас на столе числовые домики. Посмотрите, какое число живет в вашем домике Вам нужно в окошки вписать числа, из которых можно составить заданное число. А теперь проверьте задание у соседа. Если ваш товарищ не согласен с вашим замечанием, значит, доказывайте свое мнение.
Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием вы справились.
третье задание :
Дидактическое упражнение «Задачки в стихах» Слайд
Воспитатель. В шкафу на полке 5 книг, я прочитала 2 из них, осталось сколько книг читать, вы это можете узнать?
Дети: Осталось прочитать 5 книг.
Воспитатель: На какое действие эта задача?
Дети: Эта задача на вычитание.
Воспитатель: запишите решение этой задачи на листочках виде примера. Полина выйдет к доске и составит решение этой задачи на наборном полотне.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Полина, прочитай решение задачи.
Полина: Пять минус два равно три.
Воспитатель: Ребята, у кого получилось, так как у Полины, тот с заданием справился.
Воспитатель: Следующая задача. Слайд
У пенёчков 5 грибочков, и под ёлкой 3, сколько будет всех грибочков, ну - ка посмотри?
Дети: Будет восемь грибочков.
Воспитатель: На какое действие эта задача?
Дети: Эта задача на сложение
запишите решение этой задачи на листочках виде примера. Ямиль выйдет к доске и составит решение этой задачи на наборном полотне.
Воспитатель: составьте задачу с числами 4 и 3 . Молодцы!
Звенит звонок.
Воспитатель: Пришла пора отдохнуть и выполнить физминутку:
В понедельник я купался- А во вторник рисовал
В среду долго умывался А в четверг в футбол играл
В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал,
А в субботу воскресенье, целый день я отдыхал.
Гимнастика для глаз
Глазки вверх поднимем мы - улыбнемся
Глазки вниз опустим мы - улыбнемся
Глазки влево повернём - улыбнемся
Глазки вправо повернём - улыбнемся
И дальше заниматься мы пойдем! Глазки отдохнули?
Звенит звонок
Воспитатель: Ребята, проходите за парты, садитесь. Мы начинаем второй урок в городе «Буквознайка». Он будет посвящен обучению грамоте и развитию речи. И вам задания от мудрой совы: Слайд
- Ребята, что такое звук?
Дети: Звук – это то, что мы слышим.
Воспитатель: А что такое буква
Дети: Буква- это знак, которым обозначается звук на письме.
Воспитатель: Какие бывают звуки?
Дети: Звуки бывают гласные и согласные, твёрдые и мягкие.
Воспитатель: Как произносятся гласные звуки?
Дети: Гласные звуки поются.
Дети: Согласные звуки произносятся отрывисто.
Воспитатель: Следующее задание «Составь слово по первым буквам» Слайд
Молодцы! А теперь задание посложнее, нужно вписать в клетки первую букву рисунка.
Воспитатель: Лера, прочитай слово которое получилось?
Рома: Получилось слово ШКОЛА.
Воспитатель: Сколько слогов в слове - ШКОЛА.?
Дети: В слове школа 2 слога.
Воспитатель: Какой слышится первый звук в слове ШКОЛА. ?
Дети: Первый звук в слове ШКОЛА. слышится звук [Ш].
Воспитатель: Какой последний звук слышится в слове ШКОЛА?
Дети: В слове ШКОЛА последний звук слышится [a].
Воспитатель: Назовите, слова в названиях, которых слышится звук [a] в начале слова.
Дети: Апельсин, ананас, абрикос, арбуз.
Воспитатель: Следующее задание. Скажите мне, пожалуйста, из чего состоят слова?
Дети: Слова состоят из букв.
Воспитатель: А из чего состоит предложение?
Дети: Предложение состоит из слов.
Воспитатель: составите предложение со словом ШКОЛА.
Дети: Школьники идут в школу.
Воспитатель: Осенью вы пойдете в школу, а какое время года у нас сейчас?
А теперь мы составим рассказ по картинке и назовем его.
Составлять рассказ будем, используя признаки времени года и МНЕМОТАБЛИЦУ.
Звенит звонок.
Воспитатель: Ребята, физминутка у нас будет необычной.
Музыкальная физминутка
Звенит звонок
Воспитатель: Мы с вами отдохнули и у нас последний город «Познавайка». Слайд
Послушайте внимательно историю…
В одной маленькой коробочке жили маленькие зёрнышки. Однажды коробка упала, но не раскрылась, а только выпало из неё одно зёрнышко. Лежит оно и думает: «Куда я попало? ». Бежит мимо мышка, и зёрнышко мышку спросило: «Что теперь со мной будет? »…. И правда ребята, что с ним будет? Прорастёт? Надо полить? И мышка полила зёрнышко из напёрстка. И оно начало расти, и … как вы думаете, что было потом?
Составляется «живая дорожка»: Зерно, росток, листочки, колосок, зерно.
«Страна первоклассников» Слайд –
Я рада, что мы с вами смогли дойти до этой страны с хорошими результатами, и думаю, что в этой стране вы будете учиться только на (….) заканчивают дети.
Вот видите дорогие гости, дети вам обещают учиться только на четыре и пять, думаю, что это у них обязательно получится
Наше путешествие подходит к концу пора возвращаться. (закрываем глаза) отсчет
Звенит звонок
Рефлексия
Воспитатель: Мы снова оказались с вами в детском саду.
Мне понравилось, как вы сегодня работали, как отвечали на вопросы.
Ребята, а вам понравилось путешествие в школу- Страну Знаний?
Что понравилось Владику, Семёну…
- А теперь подойдите к «лестнице успеха» и оцените наше путешествие.
- Молодцы, ребята, вы прекрасно справились со всеми предложенными заданиями. Были активными, внимательными. За ваши знания и умения я дарю вам сову- символ мудрости, она приведет вас в школу к новым знаниям.
