Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План самообразования «Развитие связной речи детей в непрерывной деятельности»

План самообразования «Развитие связной речи детей в непрерывной деятельности»

Твердова Наталия Сергеевна
Твердова Наталия Сергеевна
DOC
104
2

Документ представляет собой план самообразования для воспитателей дошкольного структурного подразделения МБОУ «СОШ №2 имени С.И Подгайнова г. Калининска Саратовской области», осуществляющего свою деятельность в детском саду «Почемучка». Главной темой плана является «Развитие связной речи детей в непрерывной деятельности», что стоит в центре воспитательного процесса в дошкольной практике.

Основная цель данного плана заключается в формировании экологических знаний у детей через совместную деятельность в различных образовательных областях. Воспитатель Твердова Н.С. стремится развивать интерес детей к окружающему миру, что непосредственно влияет на их речевое развитие. Важнейшими задачами являются не только развитие связной речи в игровой деятельности, но и формирование логического мышления и речевого внимания, поддержание интереса к общению со сверстниками.

План работы включает подбор литературы, дидактических игр и упражнений, а также составление библиографии, которую в дальнейшем можно использовать в образовательном процессе. Важным аспектом является взаимодействие с родителями, где разработаны памятки по обучению связной речи, что способствует созданию единого образовательного пространства как в детском саду, так и дома.

В процессе реализации плана, с октября по май, предполагается множество мероприятий, включая дидактические игры, участие детей в театрализованных постановках и работу с загадками. Каждая из этих активностей направлена на обогащение словарного запаса и развитие выразительности речи, что в значительной мере сподвигает детей к творческому самовыражению.

Заключительным этапом является оценка достигнутых результатов и дальнейшая презентация работы. Таким образом, план самообразования не только является аналитическим документом, но и практическим пособием для достижения надежных результатов в развитии речевых навыков у детей.