Беседа на тему «Подозрительный предмет»
В данной беседе мы обсуждаем крайне важную тему – опасность, связанную с подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Каждый из нас может столкнуться с ситуацией, когда обнаружит что-то незнакомое и опасное, будь то в общественном транспорте, на улице или в подъезде. Наряду с ситуациями повышенной угрозы, важно знать, как правильно реагировать в таких случаях, чтобы обезопасить себя и окружающих.
Основная цель данной беседы заключается в формировании гражданской позиции среди молодежи и повышении их осведомленности о терроризме и его проявлениях. Мы проводим анализ вероятных сценариев, когда может возникнуть необходимость в действиях, направленных на предотвращение возможной трагедии. Кроме того, мы учим, что не стоит недооценивать обыденные предметы, которые могут скрывать в себе опасность, ведь террористы нередко используют обычные вещи для своих злодеяний.
Основываясь на ряде примеров, мы научим слушателей правильному поведению при обнаружении подозрительных предметов. Выяснение в первую очередь, является ли находка бесхозной или же принадлежит кому-то, может стать решающим шагом. Также важно помнить, что никогда не следует трогать, передвигать или вскрывать подобные предметы. Эти простые правила могут спасти жизни.
Игра «Если бы…» предлагает участникам проанализировать собственные действия в гипотетических, но потенциально опасных ситуациях, что также способствует повышению уровня осведомленности и готовности к различным вызовам, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Обсуждение в безопасной обстановке играет ключевую роль в подготовке к экстремальным ситуациям, когда важно сохранять спокойствие и действовать разумно.
Беседа на тему «Подозрительный предмет».
Цель: объяснить сущность терроризма; формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.
Задачи: изучить правила поведения при теракте.
Ход беседы:
1.Организационный момент.
2.Беседа.
В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?
Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).
Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен - немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.
Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.
Во всех перечисленных случаях:
не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;
зафиксируйте время обнаружения предмета;
постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;
обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем);
Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.
Любой предмет найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.
Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям.
Рефлексия. Проведём игру «Если бы …»
Если бы ты шёл по коридору школы. Тишина. Ты услышал тиканье будильника, но вокруг ничего не увидел. Ваши действия.
Если бы в школу позвонили и предупредили о том, что школа заминирована. Ваши действия.
Если бы ты зашёл в подъезд и увидел подозрительный предмет (свёрток, коробка, игрушка, лежащие без присмотра). Ваши действия.
Если бы ты возвращался из школы и в подъезде встретил стоящего незнакомого человека. Ваши действия
