Технологическая карта занятия «Доброе сердце»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, посвященная теме «Доброе сердце». Цель занятия заключается в раскрытии понятия доброты через призму любви и взаимопонимания. В процессе занятий дети смогут расширить свои представления о мире добрых чувств и научатся чуткости и отзывчивости.
Чтобы достичь поставленных целей, педагог организует интересные и познавательные действия, используя различные средства: отрывок из мультфильма «Снежная королева», а также интерактивные игры с игрушкой-символом «Маленькое сердце». Дети смогут глубже осознать, как важно быть добрым и заботливым по отношению к другим, что в свою очередь способствует формированию навыка внимательного отношения к чувствам окружающих.
Технологическая карта включает этапы работы, начиная с приветствия и мотивации, где воспитатель знакомит детей с главными героями и замыслом сказки. Затем следует активная часть, где наглядно демонстрируются ситуации, требующие проявлений доброты и любви. Завершение занятия происходит в формате круговой рефлексии, где дети, обмениваясь эмоциями, делятся своими впечатлениями и мыслями о значении доброты в жизни.
Формирование умений и навыков взаимодействия в группе также является важным аспектом занятия. На каждом этапе у детей есть возможность проявить свою индивидуальность и обратить внимание на важность дружеских отношений, которые налаживаются через добрые слова и поступки.
Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): КПП
Білім беру бөлімі (образовательная область): Социум.
Бөлім (раздел):Самопознание
Раздел № 2 Радость общения
Подраздел 2.2 Тақырыбы (тема): ДОБРОЕ СЕРДЦЕ
құн /ценность: любовь
Сапа \ качества \ чуткость и отзывчивость, бережное отношение к чувствам других людей
Мақсат (цель): раскрыть понятие доброго сердца через любовь .
Міндеттер (задачи):
расширять представления детей о мире любви и добрых чувств;
развивать в детях чуткость и отзывчивость;
воспитывать бережное отношение к чувствам других людей.
Құрал-жабдықтар\Оборудование: отрывок «Снежной королевы», маленькое сердце для обыгрывания.
Сөздік қоры (словарная работа): доброе сердце, холодное, горячее,злое
Полилингвальный компонент: : жүрек\ сердце \heart
Іс -әрекет кезеңдері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Приветствие. Круг радости
Здравствуй, школа восьмая,
Очень я тебя люблю!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
Дети стоят в кругу. Приветствуют воспитателя и друг друга.
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Мотивация на познание посредством вопросов:
- Сегодня на занятии мы поговорим об одном мальчике, звали Кай. Вы догадались, из какой он сказки?
- Посмотрим мультфильм и вспомним, что же произошло с сердцем мальчика Кая?
Внедрение ПК -
Побеседуем
- Как вы думаете, может жить любовь в холодном, ледяном сердце?
- Что произойдет, если у всех людей вместо сердца будет кусочек льда?
- Подумайте, что бы вы сделали для того, чтобы растопить ледяное сердце?
-Один мудрый учитель написал в своей книге: Сердце бывает разным:
«Есть сердце доброе.
Есть сердце злое.
сердце любящее.
сердце ненавидящее.
Есть сердце темное.
Есть сердце светлое».
-Человек сам выбирает, каким станет его сердце: добрым или злым.
Разминка
- Еще сердце можно развеселить.
Раз, два, три, четыре, пять,
Время солнышку вставать!
Ярко солнышко засветит,
Веселее станут дети!
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Очень любят солнце дети!
Все мы скоро подрастем,
В школу с радостью пойдем!
Упражнение «Успокой сердце»
-Ребята, слышите, здесь кто-то плачет. Кто это?
Воспитатель показывает детям мягкую игрушку «Маленькое сердце».
-Это - Маленькое сердце. Что случилось с тобой, Маленькое сердце? Скажи мне на ушко.
(Воспитатель прикладывает игрушку к уху.)
-Оно рассказало мне, что заблудилось, потерялось, не знает, где его дом, не знает, где его семья. Самое грустное, что это сердце одиноко. Мне так его жаль, потому что оно не знает любви. Что же нам делать, как помочь Маленькому сердцу?
-Пусть каждый из вас успокоит, утешит Маленькое сердце ласковыми и добрыми словами.
Работа в азбуке-тетради с. 17
Разъясняет задание :
-Рассмотрите страницу.
Раскрасьте сердце, как вам нравится
Наедине с собой
-Послушаем свое сердце. Помолчим и подумаем...
Воспитатель тоже прикладывает руку к сердцу.
-В моем сердце живет любовь.
В ваших сердцах тоже живет любовь?
Направляет на вывод
Проявляют интерес.
(Ответы детей)
Просматривают фрагмент мультфильма «Снежная королева»
жүрек\ сердце \heart
Проявляют эмоции, делятся впечатлениями отвечая на поставленные вопросы
Произносят слово сердце на 3-х языках
жүрек\ сердце \heart
поясняют, как они понимают смысл темного и светлого сердца.
Выполняют разминку
(дети шагают на месте
(поднимают руки вверх)
(разводят руки в сторону)
(прыгают)
(шагают на месте)
(прыгают)
(приседают) (шагают на месте)
(Ответы детей)
Дети проявляют интерес к тому, что же говорит сердце…предлагают свои варианты, а затем слушают рассказ воспитателя
(Рассуждения детей)
(Дети по кругу передают игрушку произнося ласковые и добрые слова )
-Не плачь, Маленькое сердце, не горюй. Ты больше не одиноко. Оставайся с нами. Живи в нашей группе, радуй нас. А мы будем любить и радовать тебя.
Выполняют творческую работу в азбуке-тетради, раскрашивают сердце как им нравится.
Дети прикладывают руку к сердцу и слушают, как оно бьется.
Дети поясняют, какая любовь живет в их сердцах
Делают вывод: что олько человек с добрым и открытым сердцем может быть отзывчивым и чутким.
lll этап
Рефлесивтік - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Обобщаем
-Сегодня мы говорили о важном и главном для каждого человека. Быть другом - это счастье, правда?!
Посмотрите друг на друга с улыбкой!
Круг «От сердца к сердцу»
Пусть в сердце каждого из вас
Живет любовь.
Пусть ваша любовь согревает
Все вокруг!
(Воспитатель и дети встают е круг).
Дети смотрят друг на друга даря улыбку
Вместе с воспитателем произносят слова
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).
Өндіреді/ Воспроизводит: движения в соответствии с текстом. Слова на английском и казахском языках.
Түсінеді/ Понимает: что добрые поступки и слова любви могут растопить любое ледяное сердце;
Қолданады/ Применяет: бережное отношение к чувствам других людей.
