Перспективное планирование НОД по лепке для средней группы
Данный документ посвящен перспективному планированию образовательной деятельности по лепке для детей средней группы. Он включает в себя детализированный перечень занятий, тем и программных задач, а также методов и материалов, необходимых для успешного проведения занятий.
Временные рамки планирования охватывают месяцы с сентября по май, включая изобретательные темы, такие как «Солнце в тучах», «Ягоды», «Овощи», «Лепка по замыслу» и другие. Каждая тема разработана с учетом возрастных особенностей детей и направлена на развитие различных навыков, таких как мелкая моторика, внимание и эмоциональная отзывчивость.
Методы, используемые в проведении уроков, разнообразны и охватывают беседы, объяснения, показ способов лепки и индивидуальную помощь. Это позволяет создать творческую атмосферу и вовлечь детей в процесс обучения максимально эффективно. Также акцентируется внимание на поощрении детей за достижения и успехи.
Документ предполагает использование разнообразных материалов, таких как пластилин, глина, каркасные подставки, которые способствуют развитию у детей не только навыков лепки, но и творческого мышления. Интерактивный подход делает занятия увлекательными и познавательными.
Важной частью планирования является развитие у детей уважения к творчеству и ремеслам, а также навыков совместной работы в команде. Каждое занятие способствует вовлечению детей в различные виды деятельности и создает основу для их дальнейшего развития. Этот план станет надежным помощником для воспитателей и будет способствовать качественному обучению через практическое занятие лепкой.
Перспективное планирование НОД по лепке
Средняя группа.
Дата
№ занятия
Тема
Программные задачи
Методы и приёмы
Материал
Сентябрь
1
«Солнце в тучах»
Д.Н. Колдина, стр.21
Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Половинки листов голубого картона по количеству детей, простые карандаши, пластилин желтого и серого (белого) цвета.
2
«Ягоды»
Д.Н. Колдина, стр.16
Учить лепить полый предмет с ручкой. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней. Закреплять умение сопровождать стихотворение соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений. Воспитывать аккуратность.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Пластилин, картонки-подставки, доски для лепки.
Октябрь
1
«Овощи»
Д.Н. Колдина, стр.14
Учить лепить из глины предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость, эмоциональную отзывчивость.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Глина, доски для лепки, миски с водой.
2
«Подготовка животных к зиме»
Г,С Швайко стр.69
Познакомить детей с основной исходной формой для лепки животных; передавать в лепке характерные особенности внешнего вида ежа; пользоваться стекой для прорисовки иголок короткими штрихами в одном направлении; закреплять известные детям приемы лепки и их названия. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
У воспитателя игрушечный ежик, два куска пластилина (глины), скатанных в шарики, стека и две-три елки (бумажные, фанерные).
Ноябрь
1
«Чашка и блюдце»
Д.Н. Колдина, стр. 23
Продолжать учить лепить шар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края пальцами. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали. Учить скатывать в шар и сплющивать его в диск, вдавливая середину. Закреплять умения пользоваться стекой. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Глина, стека, доски для лепки, миски с водой.
2
«Повар»
Д.Н. Колдина, стр. 44
Учить лепить из теста согласно собственному замыслу. Продолжать знакомиться с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев и мышление. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Тесто, доски для лепки.
Декабрь
1
«Лепка по замыслу»
Т. С. Комарова стр. 64
Закреплять умения задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения, доводить задуманное до конца. Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитать самостоятельность, активность, творчество.
Беседа, объяснение, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Пластилин, доски для лепки.
2
«Елочка зеленая»
Д.Н. Колдина, стр.32
Учить передавать строение елки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длинны в определенной последовательности. Упражнять в использовании стеки. Развивать умение переключать внимание. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Пластилин, картонные подставки, доски для лепки.
Январь
1
«Лодка с веслами»
Д.Н. Колдина, стр.28
Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Раскатывать колбаски приплющивать пальцами с одного края и прикреплять к вылепленному изделию. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Сюрпризный момент, игровой, беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, , индивидуальная помощь
Картинки самолета, машины, поезда и лодки.
Пластилин, картонки-подставки синего цвета, доски для лепки.
2
«Поросенок»
Д.Н. Колдина, стр. 35
Учить создавать нужный образ из капсулы киндер-сюрприза и пластилина.
Упражнять в умении соединять части, прижимая их к друг другу. Побуждать детей соотносить слова и движения рук, пальцев. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и аккуратность.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Картинки с изображением свиньи с поросятами киндер-сюрпризы по количеству детей, пластилин, стеки, картонки-подставки, доски для лепки.
Февраль
1
«Теремок»
Д.Н. Колдина, стр.39
Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Вырезанные из картона силуэты теремков, пластилин, стеки, доски для лепки.
2
«Цветик-семицветик»
Д.Н. Колдина, стр. 48
Закреплять умения наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность.
Сюрпризный момент, игровой, беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, , индивидуальная помощь.
Нарисованный цветик-семицветик. Контурные изображения цветика-семицветика на картоне (крупно), пластилин, доски для лепки.
Март
1
«Цветные зонтики»
Д.Н. Колдина, стр. 53
Закрепить умение детей лепить шар и сплющивать его между ладоней, предавать полученному диску нужную форму. Закреплять умение детей самостоятельно украшать изделие барельефом (налепом пластилина ). Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Беседа, игровой, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Пластилин, тонкие трубочки из под сока, стеки, доски для лепки.
2
«Железная дорога»
Д.Н. Колдина, стр.41
Продолжать учить раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет. Закреплять умения соединять части, прижимая их друг к другу, обрезать сеткой лишние части столбиков. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Картон 8X15 см., несколько домов из конструктора или теремки, пластилин, стеки, доски для лепки.
Апрель
1
«Звездное небо»
Д.Н. Колдина, стр. 52
Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону. Развивать мелкую моторику рук, творчество. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок.
Беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, сюрпризный момент, индивидуальная помощь.
Книга Ш. Перро “Мальчик-с-пальчик”. Картон черного, фиолетового или темно-синего цвета, пластилин желтого цвета. Доски для лепки.
2
«Пасхальное яйцо»
Д.Н. Колдина, стр. 55
Продолжать знакомить детей с праздником Пасхи. Совершенствовать умение в нанесении пластилина на картон тонким слоем. Упражнять в украшении изделия узорами при помощи стеки. Развивать творчество. Воспитывать любовь к народным традициям.
Сюрпризный момент, игровой, беседа, объяснение, поощрение, показ способов лепки, , индивидуальная помощь
Вырезанные из картона овалы в форме яйца. Восковые мелки, пластилин. доски для лепки.
Май
1
«День Победы»
(конспект)
Дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам и патриотические чувства.
Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединения частей.
Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Иллюстрации с изображением атрибутики праздника День Победы; иллюстрационный материал: рисунок самолёта, картина с изображением самолёта, игрушки самолеты; пластилин, стеки, основа, салфетки.
2
«по замыслу»
Д.Н. Колдина, стр. 57
Учить лепить из пластилина предмет согласно замыслу. Закреплять ранее изученные приёмы лепки (скатывание, раскатывание, приплющивание, вдавливание, присоединение и примазывание). Развивать доброжелательное отношение к окружающим. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и аккуратность.
Рассматривание, объяснение, обследование, сюрпризный момент, индивидуальная помощь, поощрение.
Кукла, пластилин, картонки подставки, доски для лепки, разнообразный дополнительный материал.
