Как сохранить кожу здоровой? Викторина по ОБЖ для детей
Викторина по ОБЖ «Как сохранить кожу здоровой?» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на широкое освоение основ гигиены. Основная цель данного мероприятия - закрепить знания о функциях кожи и развить у детей осознание важности ее защиты. Проводя викторину, дети смогут узнать о том, как правильно ухаживать за своей кожей и какими способами ее защищать.
На занятии детям будут предложены увлекательные задания и вопросы от персонажа сказки - Мойдодыра, который проверит, насколько хорошо дети знают, как сохранять здоровье своей кожи. Участники викторины получат возможность разобраться в таких важных аспектах, как частота умывания, методы удаления загрязнений и необходимость использования мыла, что важно для профилактики заболеваний.
Детям будет представлена подборка иллюстраций, на которых показывается, как животные и птицы ухаживают за своим телом. Это сравнение даст возможность детям понять, что забота о коже важна не только для людей, но и для животных. Развивая сравнения и ассоциации, дети обретут новые знания о мире, а также поймут, почему важно следить за чистотой и состоянием своей кожи.
В ходе викторины предусмотрены фитнес-минутки, которые позволят детям активно участвовать в процессе, не только отвечая на вопросы, но и выполняя физические действия, соответствующие всемирным санитарным нормам. Такой подход способствует лучшему усвоению информации и делает процесс обучения увлекательным и действенным.
По завершении занятия все участники получат маленькие подарки от Мойдодыра, которые будут символизировать заботу о здравии и чистоте. Благодаря этому дети смогут не только узнать о важности гигиенических процедур, но и унести с собой яркие впечатления и удовольствия от участия в таком полезном мероприятии.
Викторина по ОБЖ «Как сохранить кожу здоровой?»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Программное содержание:
закрепить знания об общих функциях кожи,
расширить представления детей о защитных свойствах кожи,
уточнить и закрепить некоторые навыки ухода за кожей,
раскрыть причины болезней кожи,
запомнить, как правильно ухаживать за кожей,
сравнить гигиенические навыки человека и животных.
Материал: письмо от Мойдодыра, фотографии и картинки умывающихся животных, картинка с изображением мальчика-грязнули из сказки, фотографии жизнерадостных детей, которые купаются, загорают, умываются, чистят зубы, выполняют гигиенические процедуры.
Ведущий: - Ребята, посмотрите, почтальон принес мне сегодня письмо, давайте посмотрим от кого оно (педагог открывает конверт, где лежит письмо от Мойдодыра с вопросами викторины).
Ведущий читает письмо: - Здравствуйте, ребята, я решил узнать, знаете ли вы, что надо делать, чтобы кожа была здоровой, а для этого ответьте правильно на мои нелегкие вопросы.
Ведущий: - Итак, начнем викторину.
Вопрос 1: Вы знаете, что кожа человека всегда должна быть чистой. Чистая - значит, на ней нет микробов. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы микробы не скапливались на коже? (Ответы)
Задание: Посмотрите, перед вами лежат разные картинки и фотографии, найдите те, на которых животные, птицы и насекомые умываются и чистят свое тело. Подумайте, зачем они это делают? (Ответы)
Вопрос 2: Для чего моется человек? Причин для этого у него не меньше, чем у животных. (Ответы: чтобы убрать бактерий, удалить грязь, предотвратить появление несвежего запаха, не заразить другого человека, не заразиться самому и т.д.)
Вопрос 3: Человек моет свое тело, когда купается. А какие части тела он моет отдельно? Какие части вашего тела пачкаются быстрее всего? (Ответы: руки, ноги, шею, лицо, уши и т.д.)
Вопрос 4: Зачем руки и ноги моют с мылом? Достаточно ли просто их обмыть водой? (Ответы)
Вопрос 5: Посмотрите на эту картинку (педагог показывает мальчика-грязнулю из сказки «Мойдодыр» ) Как вы думаете, почему он так перепачкался? А что может с ним случиться, если он не будет мыться? (Ответы)
Физминутка: Итак, мы с вами сказали, что кожу необходимо содержать в чистоте. Вспомните, как мы ухаживаем за своей кожей? Я буду показывать картинки, а вы должны не только описать но и показать их действия. (педагог показывает картинки жизнерадостных детей, купающихся, бегающих, умывающихся, чистящих зубы и т.д.)
Вопрос 6: Еще нужно стараться сохранять кожу целой и невредимой. От чего она может повредиться? (Ответы: ее можно порезать, оцарапать, расчесать).
Вопрос 7: Если неприятность случилась и на коже появилась ссадина или гнойничок, чего делать нельзя? (Ответы: трогать грязными руками, расчесывать, париться, мыться горячей водой, т.д.)
Вопрос 8: Что надо делать, если вы поранились? (Ответы: обмыть кожу вокруг раны водой, смазать ссадины мазью, йодом или кремом и т.д.)
Вопрос 9: А сейчас последний вопрос. Мы с вами сыграем в игру «Можно - нельзя». Если можно – поднимайте руки вверх, если нельзя – прячьте руки за спину. Будьте внимательны, игра начинается.
Ведущий: - Однажды Маша не нашла своего полотенца и вытерлась чужим? Можно так делать? (Руки за спиной) Нет, она не вытерлась чужим, а попросила чистое полотенце. (Руки поднять)
- Маша наигралась на улице, прибежала домой и сразу села за стол ужинать. Правильно она сделала? (Руки за спиной).
- Легла она в той же одежде, в которой играла на улице. Правильно? (Руки за спиной)
- Утром Маша встала, умылась (руки поднять), почистила зубы (руки поднять), сходила в туалет и села завтракать (руки за спиной). Что неправильно сделала Маша? Как надо было сделать? (Ответ: вымыть руки с мылом после посещения туалета).
Ведущий: - Ребята, какие вы молодцы, правильно отвечали на все вопросы, теперь вы знаете, как сохранить кожу здоровой. Мойдодыр тоже доволен вашими ответами и поэтому приготовил для вас сюрприз. (Ведущий дарит детям маленькие кусочки мыла в виде сердечек)
