Патриотическое воспитание в детском саду №14 «Ивушка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №14 «Ивушка»
Кравченко Т.И
(Ф.И.О. педагога)
4 года СЗД
(стаж работы) (кв. категория)
Тема: «Мир, в котором я живу»
(нравственно – патриотическое воспитание)
2016 – 2017гг. (учебный год) средняя (возрастная группа)

Тема: «Мир, в котором я живу» (нравственно – патриотическое воспитание)
Цель: изучить пути, средства и методы для формирования у детей
дошкольного возраста (средней группы) патриотических отношений и
чувств к своей семье, селу, к природе и культуре на основе исторических и
культурных особенностей родного Ставропольского края.

Задачи:
Изучение и просматривание выбранной литературы, применение
предлагаемых в ней средств и методов для:
1.формирования нравственных качеств личности через ознакомление с
родным городом;
2.воспитания любви и привязанности к своей семье, родному дому.
3.воспитания любви и уважения к своему народу его традициям, обычаям;
4.формирования гражданской позиции и патриотических чувств к настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою родину
Россию.

Задачи:
1. Повысить собственный уровень знаний путём…(изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования…)
2. Разработать перспективный план работы с детьми
3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года
4. Оформить в группе уголок нравственно – патриотического воспитания
5. Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему «Патриотические чувства, как компонент нравственного воспитания», выступление на педагогическом совете №… по теме «…»,
6. Подготовить семинар «Формы и методы работы по нравственному воспитанию дошкольников через знакомство с поэтами и писателями Ставропольского края, как богатейшим источником нравственных, интеллектуальных и эстетических чувств»

Перспективный план работы по самообразованию педагога на 2016-2017г.г.

План работы по самообразованию

Планирование самообразовательной работы

Индивидуальный план самообразования на 2016 – 2017годы

Воспитателя (специалиста) МДОУ № 14 «Ивушка»

Фамилия, имя, отчество Кравченко Т.И.

Образование ( когда и какое учебное заведение окончил)
студентка 4 курса СГПИ в г. Железноводске психолого – педагогический факультет

Когда обучался на курсах СКИРО и ПРО в г. Ставрополе 06.2016г.

Где и когда выступал по теме Мастер – класс на тему: «Особенности нравственно – патриотического воспитания дошкольников» 03.2016г.
                                               
Самообразовательная работа над темой:

1.Тема самообразования: нравственно – патриотическое воспитание дошкольников

2. Когда начата работа над темой 01.09.2015г.

3.Когда предполагается закончить работу над темой 30.05.2019г.

4. Цели и задачи самообразования по теме
Цель: изучить пути, средства и методы для формирования у детей
дошкольного возраста (средней группы) патриотических отношений и
чувств к своей семье, городу, к природе и культуре на основе исторических и
культурных особенностей родного Ставропольского края.
Задачи:
Изучение и просматривание выбранной литературы, применение
предлагаемых в ней средств и методов для:
1.формирования нравственных качеств личности через ознакомление с
родным городом;
2.воспитания любви и привязанности к своей семье, родному дому.
3.воспитания любви и уважения к своему народу его традициям, обычаям;
4.формирования гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому,
настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою родину
Россию.
5. Основные вопросы, намеченные для изучения:
Нормативно –правовые документы, методическую литературу, передовой педагогический опыт по вопросам нравственно - патриотического воспитания дошкольников и привлечения родителей к непосредственному участию в деятельности по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников.
6. Этапы проработки по теме
1 этап – возникновение потребности в самообразовании, самооценка подготовленности, осознание необходимости в знаниях, постановка целей и задач.
2 этап – планирование работы по самообразованию.
3 этап – теоретическое изучение.
4 этап – практическая деятельность (применение полученных знаний, навыков и умений, приобретенных качеств на практике: изготовление пособий и атрибутов и т.д.)
5 этап – подведение итогов самообразования (выступления на педсоветах, проведение открытого просмотра, оформление игры и пособия, составление картотеки по проблеме, перспективного плана работы с детьми, организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования).

7. Литература
1. Р.С.Буре» Социально – нравственное воспитание дошкольников»
2.О.Л.Князева, М.Д.Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

 








 Месяц________
Форма работы с детьми___________
С педагогами ____________________
С родителями _____________________
 

Цели и задачи самообразования воспитателя
В первую очередь следует четко осознать, что такое самообразование воспитателя. Это способность педагога самостоятельно получать новые профессиональные знания и навыки. Какова цель такой работы? Это усовершенствование образовательного процесса за счет повышения уровня теоретического и практического мастерства педагога. Самообразование воспитателя в ДОУ предполагает постановку следующих педагогических задач: оценка возрастных особенностей детей, определение проблемных моментов в работе с малышами; ознакомление с методическими новинками; применение современных педагогических веяний на практике, организация учебного и воспитательного процесса с учетом современных требований и использованием инновационных технологий; совершенствование и повышение уровня профессионального мастерства.
Определяются формы работы с родителями, детьми, педагогами. Оформляется перечень литературы. Описывается конкретная практическая деятельность педагога по выбранной теме с указанием дат. Вкладываются наработанные материалы: поделки детей, результаты исследований, собственные методические разработки и другое. Указываются формы презентации результатов. План самообразования воспитателя ДОУ предполагает проведение творческих работ, познавательных мероприятий, а также вовлечение в работу родителей и других членов семьи ребенка.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА